儿歌苹果教学反思

是指横着切苹果吗？应该是突破惯性思维吧。

每一个干燥少雨的夏季水果会特别甜，和很多多雨的夏季水果也不是那么甜蜜。这是因为植物通过光合作用的叶子，以产生糖，存储在肉体内的糖，所以水果有甜味。如果晴天，光合作用强烈，更多的存储糖，水果是甜的。少糖的阴雨天气，光合作用，果实不会甜的。

小苹带带果，老鼠爱大米，学猫叫，都是俗不可耐，无任何蠢斗芦营养价值的口水歌，本来是冲着哗众取宠来的，注定短命，无销裂生命的东西

这种减肥方法不现实

首先请连续按下二次“主屏Home”按键，打开后台多任务管理界面。
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在后台多任务管理界面里，可以左右滑动来查看当前所有的应用程序。
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接下来我们可以退出在后台的这些应用程序，只要用手在应用程序上，上向滑动，抛出去即可。
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我们可以先尝试关闭一些应用程序，看看是否可以解决反应慢，卡顿的问题。如果不行，可以依次将后台所有的应用都退出去。

　活动意图：
　秋天到了，叶子由绿而黄，由黄而枯，由枯而落。 秋天也是苹果成熟的季节。果实褪去了青涩，不在乍狂和张扬，在枝头显出了沉甸甸的丰满和成熟。中班音乐活动《摘苹果》符合中班年龄特点。音乐是一种艺术形象，通过音乐活动，可以增强幼儿的记忆力、想象力、创造力，提高幼儿的听觉辨别能力和敏感性。激发出他们巨大的创新思维潜能。
　活动目标：
　1、熟悉歌曲《摘苹果》，初步掌握踵趾步的动作要领，能跟音乐较合拍地做摘果子及踵趾步的动作。
　2、在唱唱跳跳中表现秋收的愉快心情。
　活动准备：
　1、《摘果子》的音乐。
　2、前期经验准备：熟悉歌曲《摘苹果》。
　活动过程：
　一、活动导入
　1、听音乐排座、练声。
　2、听音乐《摘苹果》，体验歌曲旋律，激发幼儿学习兴趣。
　导入语：今天老师带来了一段音乐，请小朋友听一听，拍一拍。这段音乐听上去感觉怎样？（欢快）
　这段音乐告诉我们一件高兴的事情，秋天到了，小朋友在果园里欢快地摘果子呢！谁知道果子是怎么摘的呢？

，， kkyybb 不错的用好一阵子

　　《纲要》明确提出幼儿园教育内容具有"全面性"、"启蒙性"、"渗透性"的特点，这反映了新的幼儿教育课程整合观念的导向。《苹果》形象生动，旋律简单上口，表演性很强，整个活动层次递进，让我看到了孩子们的想象力，这个音乐活动也能让幼儿很快了的进入情境当中，让教学活动富于很强的生命力，发现很多乐趣，并不是一味的唱歌，而是韵律与歌唱结合，歌声与创编融合，创编与生活一体的快乐音乐课堂。活动也创设了很多给宝宝尝试唱、进行探索的机会，成为孩子发展的一个有利阶梯，鼓励宝宝进行创编歌曲这环节中，创编歌曲的目的是为了增加演唱的趣味性，丰富宝宝关于水果的知识，初步积累改编歌词演唱的经验。由于创编的水果太多了，在创编的过程中，演唱形式单调，应鼓励宝宝根据水果的生长位置，不同形式采摘，如：草莓蹲着摘、葡萄跳起来摘……建议：
　　孩子们容易犯同样的错，如第一句歌词"树上许多红苹果"孩子们都唱成了"树上有红苹果"，在活动中我只是纠错，并没有想到为什么他们会这么唱，现在事后想起来了因为平时语言的习惯，我们常常会说树上有许多***，因此孩子的思维就形成了定势，在演唱时也变成了树上有许多。以后在学习歌词时一定要一句一句学准确了再唱歌，免得等错了再纠正就比较困难了！

解:设有x个小朋友
根据题中条件可得方程
3x+12=5x-4，5x-3x=12+4，2x=16，得:x=8，8×5-4=36个
有8个小朋友，36个苹果