初中培优数学

新概念的一是太简单了，对你这样的层次，2也应该不成问题的，如果是要巩固基础的话，选2，如果是要锻炼能力和加强词汇的话，最好是3，听力也同步跟上。
课本上的东西看是要去看一下的，但我个人认为，考试考得不多，不像高中那么抠课文，所以建议多去看看以前的考试卷和其他省市的卷子。
考试嘛，所以你现在应该是以应试为主，初中的英语水平你自认为不错的话，多增加一些词汇量，以前错过的地方不错，考考应该还是没问题的。

解:第一题
AB=x1-x2=√5
(x1-x2)^2=(x1+x2)^2-4x1x2=m^2+4(-m+2)=(√5)^2=5
m^2-4m+3=0
(m-1)(m-3)=0
m=1
或m=3
又因为
A、B分别在原点的两侧
所以,x1*x2=m-2<0
m<2
所以,m=1
解：第二题
过点C作CH平行AF，交DE于G，交AD于H
因为E，F为中点且ABCD为正方形，所以H为AD中点，
所以∠DAF＝∠AFB＝∠AED，DE⊥AF，HC⊥DE
△DAP∽△DEA∽△DHG
又因为2AE＝AD，所以
G为PD中点，
CH为DP中垂线，
△CDP为等腰△，顶点为C，
所以DC＝PC＝4，
ABCD面积＝4*4＝16

好。
1、广州中大附中作为中山大学附属学校，可以充分利用中山旁渗腊大学的教育运滑资源，包括图书馆、实验室等，为学生提供更广阔的学习机会和资源。
2、中大附中拥有素质优秀的教师团队，具有丰富的教学经验和专业知识，能够提供高质量的教育教学服务。
3、中大附中的初中培优班提供丰富多样的课程设置，包括学科拓展、兴喊扒趣培养，帮助学生全面发展。

学而思在教育行业中并不是领头羊，如果孩子需要辅导介意还是去精锐教育

发现孩子的优点后：1、鼓励：你怎么这么能干呢?为什么你能想出这么多样式呢?2、引导：使其向纵深发展.先告诉孩子想像力的重要性,再说些对以后立体几何的作用,孩子肯定听不全懂,好办,这时孩子就会崇拜你,你把你懂的说给他听 再从相关方面找些资料.不一定要孩子懂,但你一定要认真：只问耕耘 莫问收获.3、启发：和孩子一起玩,启发孩子能否再创造出更多的样式出来,积木为什么高了就会倒?孩子不懂,你说给他听呀.4、建议再给孩子玩些多米诺之类的玩具.

每个孩子的优点缺点都是不一样的，你平时抽时间多陪伴孩子，这样才可以发现孩子的长处和短处。

想要培养出一个优秀的初中生，我认为最重要的就是要给孩子足够的自信和主观能动性，让他自己去培养自己才是最正确的

学习主要是个兴趣问题，而且学习主要还是个主动过程，所以老师们的任务主要是从每个人切身出发，从他的生活中让他明白数学的重要性，这样就会产生兴趣的！

设高年级人数为7X，中年级学生数则为4X，低年级学生数为4X*75%+54

7X-（4X*75%+54）=270

7X-3X=270+54

X=81

7*81=567

4*81=324

567-270=297

567+324+297=1188

所以培优小学共不1188人。