北京话事人是干嘛的

我也想问这个问题呢。

出入境管理处。对内负责中国人出境证照，对外负责在华外国人签证，居留。

有没有特长？

上课。上网。拍短片。看碟。跟组。偶尔出去旅游。
夜店。酒吧。K歌。也有很多人这么干。

你们学校干嘛，电影学院就干嘛。

我是电影学院的学生。
楼上的我不知道你什么居心。

北京加代父母是搞艺术的。在北京是有自己的工作室的。年收入在200-300万之间的。

工体北门盘踞着几个酒吧，La ola 以及哈瓦那和VICS和芝华士飞来吧。
La ola 算是北京足球和运动主题的酒吧，在工体北门的首开幸福广场的宾利北京后面，位置貌似有点隐蔽，不过好球的朋友在工体看完比赛然后想找个地方喝酒，那非这家莫属，老板是个骨灰级球迷，而且提供在北京屈指可数的德国Paulaner的啤酒，那叫一个爽。vvvvv

北京到底是谁的北京，这个问题要从不同的角度族游闷回答：
在北京工作、上学时，北京，当然是北京人的北京！
在北京需要人员建设时，需磨陪要兆弯全国集中财力、物力时，北京，当然是中国人的北京？

存放酒吧内酒品的。每个酒吧都会有一个存放酒吧内酒品的小黑屋，当然北京的目的地酒吧也一样，在其小黑屋中存放了目的地酒吧中的所有酒品。

是 银行押款车队

教学目标：

1、学会本课2个生字，正确读写“挪动，伶伶俐俐，赤裸裸”等词语

2、有感情地朗读课文，了解课文的主要内容，感受语言的优美和作者的表达方式，积累语言。

3、抓住重点句段，体会作者表达的思想感情，懂得时间宝贵，树立珍惜时间的意识。

教学准备：

多媒体课件

教学时数

2课时

教学过程：第一课时

一、开门见山，引读课题

二、读通课文，整体感受 

1、自由读，读正确，读流利 （随机抽读生字新词，难读的句子）

2、快速浏览全文，了解主要内容 

3、扣读首尾呼应的句子，把握全文感情基调

三、探究阅读，默思批注

默读课文，划出能体现“时光匆匆，一去不复返”的句子，读一读，品一品这些语句是怎样描写的，表达了作者怎样的思想感情，选取两处做批注。

四、品读课文，感悟写法，体会感情

交流预设：

1、“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。”（着重引导感悟排比，对比的手法，品味语句的诗意美。）

2、“在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。”（侧重体会比喻的妙用，引导学生联系生活实际理解句子。）

3、“于是——洗手的时候，日子从水盆里过去……但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。”（先体会排比、拟人及动词的生动鲜活，再当场仿说）

4、“过去的日子如轻烟，被微风蒸融了……我留着些什么痕迹呢？”（结合比喻，联系段中的多次追问，在读中体会作者内心的感受。）

五、畅谈感受，总结升华

六、积累语言，拓宽学习

1、背诵自己喜欢的部分，摘抄优美的语句；

2、仿照课文具体描述时光匆匆的句子，再写几句；

3、搜集有关时间方面的诗词、格言、警句或名人故事。