恒大养老社区

杜月笙（1888 8.22－1951 8.16) ，原名月生，后由国学大师章太炎建议，改名镛，号月笙（典出《周礼太司乐疏》：西方之乐为镛，东方之乐为笙），是近代上海青帮中最著名的人物之一。

可以买一本《杜月笙传奇》的书看比较详细。也能学会很多做人的道理，厚黑教育很深。我看过非常好看。

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不仅可以生孩子
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有很多种系列
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1、利用孩子的学习兴趣。



兴趣，能激发孩子参加活动的积极情绪，在家庭活动中增添活动和学习内容的趣味性、生动性，让方式灵活多变，如多采用游戏、比赛、表演、抢答、故事等形式，使活动过程本身就能吸引住孩子，这对孩子善始善终地做某件事能起促进作用。

2．帮助孩子确定具体的、可行的目标。

目标不要定得太低或太高——太低，孩子学不到新东西，没有学的兴趣；太高，孩子难以实现，即使有一定毅力的孩子也会放弃。因此，只有在短期内经过孩子的努力可以实现的目标，才能激励孩子去进取。当孩子完成一个目标后，成功的喜悦会强化孩子的进取精神，激起他确定下一个目标的热忱，从而养成不断进取的习惯。

3．让孩子学会自我监督。

与孩子共同确定某种活动、某个目标后，每天检查孩子完成的情况，并让孩子自我评价做得怎样，对孩子的良好表现给予鼓励，对做得不够好的要引导、激励孩子改正。当孩子大一点后，可以为孩子画张自我鉴定表格，让孩子对完成学习计划、良好行为习惯。某种活动目标等情况进行打分，并定期把自我鉴定表交给老师，让老师了解、表扬孩子的自觉行为，对孩子的自我监督进行监督。这样，孩子学会自我评价、自我监督后，才能督促自己持之以恒地从事某种活动。

1、善于培养。保护。利用孩子的学习兴趣。兴趣，能激发孩子参加活动的积极情绪，促使孩子在活动中表现出更大的意志努力。所以，在家庭活动中增添活动和学习内容的趣味性、生动性，让方式灵活多变，如多采用游戏、比赛、表演、抢答、故事等形式，使活动过程本身就能吸引住孩子，这对孩子善始善终地做某件事能起促进作用。
2、帮助孩子确定具体的。可行的目标。目标是某一行动要达到的某种意想结果的标准、规格或状态，它制约着行为的方向。一个人只有主动。自觉地去实现既定的目标，为实现目标而不懈努力，才体现出他的恒心。对孩子来说，只有具体的。可行的目标，才有可能促使他去实现这一目标。所谓具体的目标是指该做什么，怎样去做，要达到怎样的要求必须一清二楚；所谓可行的目标是指确定的目标要与孩子的年龄。经验。能力水平相适应，是经过自身的努力能够实现的，即目标不要定得太低或太高—太低，孩子学不到新东西，没有学的兴趣；太高，孩子难以实现，即使有一定毅力的孩子也会放弃。因此，只有在短期内经过孩子的努力可以实现的目标，才能激励孩子去进取。当孩子完成一个目标后，成功的喜悦会强化孩子的进取精神，激起他确定下一个目标的热忱，从而养成不断进取的习惯。

1）积极参与各种社会活动，在实践中培养社会公德意识和责任意识。参加志愿者服务等公益事业和社会实践活动对大学生了解社会、拓展实际工作能力，尤其是增强社会责任感有极大的帮助。大学生培养社会公德意识的实践活动有很多具体方式，既可以参加社会公德的宣传活动普及社会公德规范、传播文明新风，也可以结合自身的专业特点服务社会、回报社会；既可以参加学校的各种社会公益活动也可结合自己的兴趣爱好加入各种社会公益组织。大学生参与社会公德实践活动本身就是一种学习，可以从实践中体会到什么是符合社会公德规范的言行，什么是不符合社会公德规范的言行，从而在实践中不断提高自身的社会公德素养，并带动他人，影响社会。
2）从小事做起，从小节改起，带头践行社会公德规范。社会公德所规范的行为包括社会公共生活中最微小的行为细节，这些细节极容易被人们忽略，而它一旦被社会群体中的大多数人所忽视，往往就可能形成不良的社会风气。因此，社会公德意识要在点点滴滴的日常小事中培养，古人云“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，讲的就是这个道理。其实，践行社会公德并不难，提升敬人礼让的境界同样不难，比如，见到老师长辈主动问候是讲社会公德；乘坐公交车主动为老幼病残乘客让座是讲社会公德；在银行、邮局等公共场所排队时自觉站在“一米线”外是讲社会公德；最后离开教室时随手关灯是讲社会公德；外出旅游时不在景点设施上随意刻画是讲社会公德，等等。社会公德的境界，就是在这些不起眼的一举手一投足间慢慢升华的

孩子成长中环境的影响是很重要的，但并不是你们大人喜欢的娱乐活动孩子就会喜欢呀。我想问一个问题：您了解您的孩子吗？孩子六岁，聪明，兴趣很广，但是缺乏耐心和毅力。这与我们的引导方式方法有关哦，对不？大人对围棋感兴趣，孩子对围棋可能没有兴趣呢，您就不用“替”孩子去报培训班，我们不要强迫他非要如何如何。身教重于言传，你在孩子面前说十遍，不如陪着孩子认认真真的做一件事，不管是学习的事还是生活中的事，甚至是做一个游戏。在做的过程当中，你必须确保自己认认真真，一丝不苟。这样你做事的认真劲就会不知不觉的影响到孩子，并进入他的潜意识。当然，你不能总想一劳永逸，一个习惯的形成是要经过多次重复。也就是说要想让孩子形成良好的习惯你必须反复的与孩子做同一件事，比如刷牙，洗脸这两件生活中的小事。要让它在孩子心目当中形成一个这样的习惯：早晨起床后的第一件事和晚上睡觉前一件事，并在早晚同孩子一起做这两件事。慢慢地就形成了一种习惯了。所以，教育孩子最重要的是与孩子一起做事，而不是仅仅动口不动手。要有耐心同孩子做事哪怕是在小的事也要当做大事来做，在做事的过程当中，孩子不知不觉形成有条不紊做事的良好习惯。建议： 1、了解孩子 ，知道孩子最感兴趣的事情并从这点入手，别一下要求太多或要求太高，孩子会怕的，一怕就会产生对抗情绪或者干脆没做就放弃了。 2、小目标，孩子做到了要给予点评鼓励。 4、父母对孩子提要求的语气要坚定，让孩子知道这是一件重要的事情，不可以随随便便对待，但也不可总在孩子身边不停的唠叨，甚至训斥打骂孩子。 5、培养孩子的耐心和毅力的过程也是考验父母个耐心教导的过程。

个人觉得关键在于培养提高孩子的自身品质。只有自身品质好才会吸引别的孩子和他做朋友。首先要让孩子学会分享，。第二要让孩子有爱心，懂得关心别人，善良。第三要孩子学会帮助别人，能站在别人的角度考虑问题。当然最重要的是家长要以身作

新手妈妈养育宝宝700问

你好，这位朋友，很高兴为您解答。孩子的交往技能，如分享、轮流、协商、合作等，需要家长在潜移默化中传授给孩子。可以通过一个生动的故事，教孩子学会关怀别人——这正是与他人积极相处、培养孩子的社交能力的根本