儿童背诵古诗的好处

1、形象记忆法。小学生背课文更怕的就是死记硬背了，所谓的形象记忆法就有助于克服强行记忆的弊端，比如同学们在记忆一篇关于描写莲花的文章的时候，同学们可以先在自己的脑海里想象一下莲花的样子，然后在分清段落的层次，先写的莲花哪一个部位，哪些特点等。当然形象记忆法也存在着一些不足，那就是同学们对于生活里的所见和文章有一个结合，如果有的文章写的是同学们不太熟悉的事物，那么可能就不适用了，采用这种记忆方法的原因是同学们在了解一个事物的基础上，就是相当于结合了自己的理解，因此在记忆的过程中，就简单了，比如同学们见过猴子，再让同学们闭上眼睛描绘一下，肯定也能描绘一个大概。

2、趣味记忆。这种记忆的方法中的趣味性，建议同学们可以从自己身上去发现，也可以从对方身上去发现，比如同学们完全可以将背课文当做一个游戏，两个同学比试一下看谁记得快，或者是一个同学背上句让另一个同学背下句，这就增加了记忆的趣味性。

3、情境记忆。这种记忆方法其实不是很常见的，背一些记叙文的时候，比如某一些对话的记忆，或者是一个情境下的一些事情，同学们就可以根据情境记忆去理解，这种记忆的特点往往是记忆了上一句之后，对于下一句所要记忆的内容在心中就有一个判断了，比如一些顺畅的文章。通过以上的三种方法的介绍，同学们是不是才发现原来记忆课文还有这么多的方法啊，其实这些方法都是很有趣的啊，建议同学们在平时的时候可以去用一下，一定会发现自己比其他的同学背的又快又好，千万不要忘记分享给认识的同学。

三字经，需要要成长过程中逐渐理解的，现在背的意义就是为了将来的深入理解。

中国的私塾都是让学生先生硬地背下来的。

小学生背诵作文的好处：

可以锻炼孩子的语言发展；

可以提高孩子的写作水平；

可以让孩子养成良好的阅读诵读的习惯！

     我的记性不好，虽然还是学文科的，但是确实不喜欢记东西。但是想背得快，首先，要大声朗读要背诵的内容，这样你相当于又听了一遍，对记忆是很有帮助的，其次，你可以先掌握大意，然后去分段记忆再连串记忆，最后，一定要集中注意力，专注地去背诵。最好的方法:听录音。

生理学家认为，让视觉和听觉共同记忆，要比单用视觉和听觉，提高记忆效果30％—40％，这种记忆方法，被称作“协同记忆法”。自己把课文录下来，每天听，自己就会重复了。我试过，隔壁每天播放同一篇散文，后来我每天听就记下来了的。

缺乏兴趣：对于小孩来说，背诵可能是一项单调乏味的任务，他们可能会觉得这样做没有意义或者不是很有趣，因此不愿意投入时间和精力去背诵。

记忆能力有限：小孩的记忆能力相对较弱，他们可能难以在短时间内掌握大量的知识点，因此不愿意背诵。

不适合背诵的教学方法：有些小孩可能更适合通过其他方式学习和掌握知识，例如通过阅读、听讲、练习等方式，而不是通过死记硬背的方式。

家庭教育和环境的影响：家庭环境对小孩的学习兴趣和习惯有很大的影响，如果家庭不重视学习和教育，或者对背诵等学习方法不给予充分的支持和引导，也可能导致小孩不愿意背诵。

为了提高小孩的背诵兴趣和能力，可以采用一些具体的教学方法和策略，例如通过游戏、绘画、动手制作等方式加深对知识点的理解和记忆，同时也要逐步建立起良好的学习习惯和自我管理能力。