关于亲情的作文600字记叙文
老师关爱学生的记叙文600
老师是辛勤的园丁,培养着我们这些祖国的花朵。老师的爱是无声无息的教导,是孜孜不倦的教诲,是语重心长的话语……,我确认为老师的爱是难以理解的,但又是受益匪浅的!
上五年级的时候,我们班的每堂作文课都要把同学们写得十分优秀的作文在班上与同学们分享和点评。我的作文一直以来都是“榜上有名”的。然而在这一次,我缺头一次尝到了“名落孙山”的滋味。
那堂作文课还是同往常一样,老师在讲台上绘声绘色地朗读同学们的文章,每一篇都作了十分透彻的点评。可这次却迟迟没有我的作文,我有些疑惑“我个人认为这可是我写得最好的一篇佳作了吧!大概老师想让我的作文压轴吗?”可当老师读完所有的作文后,仍然没有我的作文,我心里有些火辣辣的,不知所措。老师在下课的时候叫我到办公室去。“怎么办?这课时我平生第一次进办公室啊!”想到这里,我有一种预感:等待着我的将是严厉的批评。还着忐忑不安的心情,我拖着像是灌了铅的脚进了办公室。
只见老师用和颜悦色的目光看着我,翻开我的作文,耐心地对我说:“孩子,其实作文不一定要像你这样用的成语多就写得好,有时往往是朴素的语言才富有真情实感和打动读者的心,成语恰当使用会有画龙点睛的奇效,一旦使用过多,会显得任务的刻画华而不实你明白吗?”我十分疑惑:难道我不该过多的使用华丽的词藻吗?写作思路的转变无疑让我难以理解老师的华宇是都能使我进步。
直到下周的作文竞赛我便理解了老师的用意,这次写作是要求刻画一个人的品质,我一改曾静滥用成语的毛病,用真情实感的方法突出任务的特点品质。然而这次作文竞赛我获得了一等奖。我也开始理解并体会到老师的爱了,即使是几句话语,也会让我从中受益匪浅!这就是老师那谈谈的,难以理解的却又使人终生受益的爱!
上五年级的时候,我们班的每堂作文课都要把同学们写得十分优秀的作文在班上与同学们分享和点评。我的作文一直以来都是“榜上有名”的。然而在这一次,我缺头一次尝到了“名落孙山”的滋味。
那堂作文课还是同往常一样,老师在讲台上绘声绘色地朗读同学们的文章,每一篇都作了十分透彻的点评。可这次却迟迟没有我的作文,我有些疑惑“我个人认为这可是我写得最好的一篇佳作了吧!大概老师想让我的作文压轴吗?”可当老师读完所有的作文后,仍然没有我的作文,我心里有些火辣辣的,不知所措。老师在下课的时候叫我到办公室去。“怎么办?这课时我平生第一次进办公室啊!”想到这里,我有一种预感:等待着我的将是严厉的批评。还着忐忑不安的心情,我拖着像是灌了铅的脚进了办公室。
只见老师用和颜悦色的目光看着我,翻开我的作文,耐心地对我说:“孩子,其实作文不一定要像你这样用的成语多就写得好,有时往往是朴素的语言才富有真情实感和打动读者的心,成语恰当使用会有画龙点睛的奇效,一旦使用过多,会显得任务的刻画华而不实你明白吗?”我十分疑惑:难道我不该过多的使用华丽的词藻吗?写作思路的转变无疑让我难以理解老师的华宇是都能使我进步。
直到下周的作文竞赛我便理解了老师的用意,这次写作是要求刻画一个人的品质,我一改曾静滥用成语的毛病,用真情实感的方法突出任务的特点品质。然而这次作文竞赛我获得了一等奖。我也开始理解并体会到老师的爱了,即使是几句话语,也会让我从中受益匪浅!这就是老师那谈谈的,难以理解的却又使人终生受益的爱!
滴水之恩记叙文600?
我不能害你,你可以先自己想想,再参考作文选,最后写!`~-~
那一天,我与陌生人相遇叙事文600
仿佛是一个眨眼的瞬间,我与你相遇了,让我不禁想起那一句“最美的时候你遇见了谁?”,我想,我会回答“那时候,我遇见了你,从此希望时间停留,从此,希望人生若只如初……”
在那之前,我喜欢懒懒的窝在床上,懒懒的翻着手中的书,然后朦朦胧胧的睡去。那一天,心血来潮,踏出门的那一刹那,有柔柔的风吹在脸上,呼吸间有着淡淡的泥土的气息,还有一丝轻轻的青草的香味,才猛然发觉,原来不知不觉间,你已来临,而在今日,我与你相遇,我欢呼,然后踏上你抚摸过的这片大地。
水泥道路两旁,有着嫩嫩的青草芽儿,在你的手的轻抚下,优雅的舒展的伸着懒腰,看起来很是悠闲;院子里的、前几日还是花骨朵儿的话,在不知不觉间绽放了笑容,原来,你真的来了,来到了我的身边,与我相遇。
在你的陪伴下,听着安静的歌曲,行走在路上,慢慢的、悠闲地、没有目的地的走着,只要身边有你在,在哪里都是最美的风景。
那一年,我与你擦肩而过,你匆匆的来,在我还没发现时,你已远去,留给我一个遗憾的背影;去年,我百般等待你的到来,却在你到来的时候无法相遇,那时,我在干什么呢?哦,是啦,我在与时间搏斗,希望他能让你在我身边待得久一点,于是,我错过了与你相遇。还好,在今年,我终于与你相遇了,在心中与你约定了一千遍、一万遍,我知道,你也答应了的,所以,才来的那么及时,在我自以为最美丽的时候,与你相遇。
我仰起头,看白云在蓝蓝的幕布下,随着你的指挥跳跃、摆动着身姿,你是否以此来表示你的开心呢?你是否也在为与我相遇而等待了很久很久呢?枝头的花都开了,你看到了吗?红的、黄的、白的,在暖暖的阳光照耀下,就像彩虹一样,透着晶莹的光,这,是你送我的礼物吧,真美!
真希望时间就停留在这一刻,停留在今日,停留在我最美丽的时候,因为在此时,我遇见了你。
人生若只如初见,那该多好。
躺在青草地上,在你的轻抚下,慢慢的进入梦乡,脸上有着安心的笑容,我知道,你会在我的身边,因为,这是我们的约定。
在那之前,我喜欢懒懒的窝在床上,懒懒的翻着手中的书,然后朦朦胧胧的睡去。那一天,心血来潮,踏出门的那一刹那,有柔柔的风吹在脸上,呼吸间有着淡淡的泥土的气息,还有一丝轻轻的青草的香味,才猛然发觉,原来不知不觉间,你已来临,而在今日,我与你相遇,我欢呼,然后踏上你抚摸过的这片大地。
水泥道路两旁,有着嫩嫩的青草芽儿,在你的手的轻抚下,优雅的舒展的伸着懒腰,看起来很是悠闲;院子里的、前几日还是花骨朵儿的话,在不知不觉间绽放了笑容,原来,你真的来了,来到了我的身边,与我相遇。
在你的陪伴下,听着安静的歌曲,行走在路上,慢慢的、悠闲地、没有目的地的走着,只要身边有你在,在哪里都是最美的风景。
那一年,我与你擦肩而过,你匆匆的来,在我还没发现时,你已远去,留给我一个遗憾的背影;去年,我百般等待你的到来,却在你到来的时候无法相遇,那时,我在干什么呢?哦,是啦,我在与时间搏斗,希望他能让你在我身边待得久一点,于是,我错过了与你相遇。还好,在今年,我终于与你相遇了,在心中与你约定了一千遍、一万遍,我知道,你也答应了的,所以,才来的那么及时,在我自以为最美丽的时候,与你相遇。
我仰起头,看白云在蓝蓝的幕布下,随着你的指挥跳跃、摆动着身姿,你是否以此来表示你的开心呢?你是否也在为与我相遇而等待了很久很久呢?枝头的花都开了,你看到了吗?红的、黄的、白的,在暖暖的阳光照耀下,就像彩虹一样,透着晶莹的光,这,是你送我的礼物吧,真美!
真希望时间就停留在这一刻,停留在今日,停留在我最美丽的时候,因为在此时,我遇见了你。
人生若只如初见,那该多好。
躺在青草地上,在你的轻抚下,慢慢的进入梦乡,脸上有着安心的笑容,我知道,你会在我的身边,因为,这是我们的约定。
难忘的战斗 600子记叙文
人物的行动要符合生活的本质,符合人物的性格发展的逻辑。可以选择具体的、富有特征的行动来显示人物的性格和心理活动。
人们的所作所为是其思想和性格的表现,茅盾说:“人物的性格必须通过行动来表现。”施耐庵要塑造武松的性格,就安排了一回"景阳岗武松打虎",全是写武松怎样"打",从行动上描写出武松谋略的机智和武艺的高强。
在描写人物行动的时候,应该注意人物行动的生动性和典型性。所谓生动性,指的是作者不仅要写出人物在做什么,而且要写出他怎样做。所谓典型性,则指的是作者要写出人物为什么这样做,而不那样做。
人们的所作所为是其思想和性格的表现,茅盾说:“人物的性格必须通过行动来表现。”施耐庵要塑造武松的性格,就安排了一回"景阳岗武松打虎",全是写武松怎样"打",从行动上描写出武松谋略的机智和武艺的高强。
在描写人物行动的时候,应该注意人物行动的生动性和典型性。所谓生动性,指的是作者不仅要写出人物在做什么,而且要写出他怎样做。所谓典型性,则指的是作者要写出人物为什么这样做,而不那样做。
以青春为话题的 600记叙文 (必须是记叙文,其他的不要!) 急求
分低了,在高些我可以接
记叙文题目像雷锋那样的人倒叙高中作文600
可以参考
“母亲啊!天上的风雨来了,鸟儿躲到它的巢里;心中的风雨来了,我只躲到你的怀里。”每当读到冰心的这首小诗,我的脑海里,就不由自主地浮现起妈妈的面容,那充满着深深母爱的面容。 我的妈妈是一位中学教师。她一对闪着智慧光芒的眸子里,透着无尽的慈爱;一双经历千百沧桑的手中,含着厚重的恩泽。在我的印象里,她的眼睛与双手串联起来,承载起深深的母爱,化作一道道光辉,使我沐浴其中。 妈妈的眼神里总透露出无限的关怀。很小的时候,每当我一个人走路时,妈妈总是用她慈爱的目光注视着我,脸上露出淡淡的笑容,似乎在为我扫除前方的障碍;稍大一些,当我能一个人出去的时候,妈妈则先叮嘱一番,再用她关切的目光送我出门,似乎在提醒我路上小心;现在,虽然妈妈已不再像小时那样看着我走路,但我深知,她那充满关爱的目光,是在注视着我在人生道路上前行…… 妈妈的双手则是她浓浓母爱的一种载体。妈妈的手粗糙得很,上面的皱纹一道一道的,一到冬天就干裂起来,痛得很。然而这仍然阻碍不了她对我的爱。一次,正值冬日,北风“呼呼”刮过,妈妈送我去上学。忽然,她一回头望到了我毫无遮挡的手,不禁皱起了眉头:“怎么又没戴手套?”我对此满不在乎:“忘记戴了,反正又不冷,不戴也没什么。”但是妈妈却执意将她的手套递给我,“命令”道:“戴上!”我的心中一阵感动,我素知妈妈的手禁不住冷风的,因此不愿听从,然而妈妈不容商量的目光最终还是让我戴上了那副还带着她体温的手套。北风一阵阵地刮来,妈妈的手上裂出了鲜血,那浸透了深深母爱的鲜血。我的眼眶不禁湿润了…… 沐浴在这温暖的母爱光辉中,我感觉无比的幸福。妈妈用她深深的母爱为我编织起一个充满温情的摇篮,让我幸福地卧在这个摇篮之中。
“母亲啊!天上的风雨来了,鸟儿躲到它的巢里;心中的风雨来了,我只躲到你的怀里。”每当读到冰心的这首小诗,我的脑海里,就不由自主地浮现起妈妈的面容,那充满着深深母爱的面容。 我的妈妈是一位中学教师。她一对闪着智慧光芒的眸子里,透着无尽的慈爱;一双经历千百沧桑的手中,含着厚重的恩泽。在我的印象里,她的眼睛与双手串联起来,承载起深深的母爱,化作一道道光辉,使我沐浴其中。 妈妈的眼神里总透露出无限的关怀。很小的时候,每当我一个人走路时,妈妈总是用她慈爱的目光注视着我,脸上露出淡淡的笑容,似乎在为我扫除前方的障碍;稍大一些,当我能一个人出去的时候,妈妈则先叮嘱一番,再用她关切的目光送我出门,似乎在提醒我路上小心;现在,虽然妈妈已不再像小时那样看着我走路,但我深知,她那充满关爱的目光,是在注视着我在人生道路上前行…… 妈妈的双手则是她浓浓母爱的一种载体。妈妈的手粗糙得很,上面的皱纹一道一道的,一到冬天就干裂起来,痛得很。然而这仍然阻碍不了她对我的爱。一次,正值冬日,北风“呼呼”刮过,妈妈送我去上学。忽然,她一回头望到了我毫无遮挡的手,不禁皱起了眉头:“怎么又没戴手套?”我对此满不在乎:“忘记戴了,反正又不冷,不戴也没什么。”但是妈妈却执意将她的手套递给我,“命令”道:“戴上!”我的心中一阵感动,我素知妈妈的手禁不住冷风的,因此不愿听从,然而妈妈不容商量的目光最终还是让我戴上了那副还带着她体温的手套。北风一阵阵地刮来,妈妈的手上裂出了鲜血,那浸透了深深母爱的鲜血。我的眼眶不禁湿润了…… 沐浴在这温暖的母爱光辉中,我感觉无比的幸福。妈妈用她深深的母爱为我编织起一个充满温情的摇篮,让我幸福地卧在这个摇篮之中。
一次又一次的考试改变了我600 记叙文
在我的人生中,考试对我来说简直是“家常便饭”,但那一次考试,是我所有考试中最难忘的一次考试,因为,是它改变了我对读书的看法。
以前,我总觉得读书是在浪费时间,但现在我却觉得读书是在我自己铺设黄金前程。使我转变这么大的竟是一次考试。
记得那一次考试是在四年级期末考的时候,全班同学在考试前都整装待发,准备在考试中大显身手。
时间过得很快,七天的时间转瞬即逝,考试开始了。一看考卷,我们都傻眼了,考试中有40分是课外的知识,只有那可怜的20分是课文里的。大家都趁老师不注意,暗暗抱怨。可再怎么抱怨,你都要做吧,不可能有人能帮你做。看看小丽她把三根笔当作是三炷香,祈祷到:“各位土地公,土地婆,菩萨……保佑我吧。”而我是一个十分现实的人,我明白:“你不做谁都帮不了你,还是乖乖拿笔做吧。”我抓过笔,先做会做的,再回头攻难题。前面的题我如行云流水般,但最后一题像拦路虎般的把我挡住了。我一会咬着笔杆,一会抓耳挠腮。天气虽然清爽,可我却浑身燥热,急得像热锅上的蚂蚁——团团转。豆大的汗珠偷偷流下我的额头。选什么呢?就在我踌躇之时,老师无情地说:“收卷!”我什么也没想(也没有想的时间),选了“2”。考试完了,我整个人变得沉默起来,时间静止了,太阳暗了,白云黑了,花朵枯了。
6月30号像一口大锅,重重地扣了下来——发考卷了。庄老师捧着一大叠考卷进来了,她清了清嗓子,说到:“这次的考试很特殊,课外知识的分数占了很大一部分的分数,所以全年段的分数都不很乐观,但让老师很欣慰的是我们班出现了一个全年段第一名,是谁呢?大家猜一猜吧!”顿时,班里又热闹了起来。“是艺铭吧?”“是文心吧?”……“大家安静一下。”老师吃力地挽住了全班的纪律。然后又说:“姝婕是不是你呢?”没等我说话,全班又热闹了起来,“是她?不可能!”“她年段第一,我还全县第一。”……这些话就像刀子一样一刀一刀地划在我心里。“那大家听好了,这次的年段第一,也是全年段唯一考59.5分的就是刚才你们取笑的姝婕同学,大家掌声祝贺她。”“什么?”我怀疑是我听错了。“姝婕,快上来领奖啊!”老师笑着说。我霍地站起来,热血一下子涌到头顶,双手拽出了汗,心跳好厉害,差点迸出胸膛。我接过考卷之时,台下一片掌声,我的眼眶里流出了咸咸的水——那是激动的泪水,那是开心的泪水……
是那次考试让我尝试到了成功的喜悦,是它改变了我,改变了我对读书的认识,感谢这次考试。
以前,我总觉得读书是在浪费时间,但现在我却觉得读书是在我自己铺设黄金前程。使我转变这么大的竟是一次考试。
记得那一次考试是在四年级期末考的时候,全班同学在考试前都整装待发,准备在考试中大显身手。
时间过得很快,七天的时间转瞬即逝,考试开始了。一看考卷,我们都傻眼了,考试中有40分是课外的知识,只有那可怜的20分是课文里的。大家都趁老师不注意,暗暗抱怨。可再怎么抱怨,你都要做吧,不可能有人能帮你做。看看小丽她把三根笔当作是三炷香,祈祷到:“各位土地公,土地婆,菩萨……保佑我吧。”而我是一个十分现实的人,我明白:“你不做谁都帮不了你,还是乖乖拿笔做吧。”我抓过笔,先做会做的,再回头攻难题。前面的题我如行云流水般,但最后一题像拦路虎般的把我挡住了。我一会咬着笔杆,一会抓耳挠腮。天气虽然清爽,可我却浑身燥热,急得像热锅上的蚂蚁——团团转。豆大的汗珠偷偷流下我的额头。选什么呢?就在我踌躇之时,老师无情地说:“收卷!”我什么也没想(也没有想的时间),选了“2”。考试完了,我整个人变得沉默起来,时间静止了,太阳暗了,白云黑了,花朵枯了。
6月30号像一口大锅,重重地扣了下来——发考卷了。庄老师捧着一大叠考卷进来了,她清了清嗓子,说到:“这次的考试很特殊,课外知识的分数占了很大一部分的分数,所以全年段的分数都不很乐观,但让老师很欣慰的是我们班出现了一个全年段第一名,是谁呢?大家猜一猜吧!”顿时,班里又热闹了起来。“是艺铭吧?”“是文心吧?”……“大家安静一下。”老师吃力地挽住了全班的纪律。然后又说:“姝婕是不是你呢?”没等我说话,全班又热闹了起来,“是她?不可能!”“她年段第一,我还全县第一。”……这些话就像刀子一样一刀一刀地划在我心里。“那大家听好了,这次的年段第一,也是全年段唯一考59.5分的就是刚才你们取笑的姝婕同学,大家掌声祝贺她。”“什么?”我怀疑是我听错了。“姝婕,快上来领奖啊!”老师笑着说。我霍地站起来,热血一下子涌到头顶,双手拽出了汗,心跳好厉害,差点迸出胸膛。我接过考卷之时,台下一片掌声,我的眼眶里流出了咸咸的水——那是激动的泪水,那是开心的泪水……
是那次考试让我尝试到了成功的喜悦,是它改变了我,改变了我对读书的认识,感谢这次考试。
以善良也美丽为题的600记叙文作文
人世间最宝贵的是什么?法国大作家雨果说得好,是善良。心怀善良的人,总在播撒阳光和雨露,医治人们心灵的创伤;同善良的人接触,智慧得到启迪,灵魂变得高尚,襟怀更加宽广。
那是一个普普通通的周末,我像往常一样外出上课,照旧经过我家附近的那个菜场。
突然,从马路对面跑来一个白白净净且有点胖乎乎的小女孩,她手里拎着一个方便袋。她看上去似乎很累,白嫩的额上布满了细细的汗,还不时喘着粗气。
这时,却看见那个小女孩一下子窜到菜场的一角,蹲下来,兴奋地嚷嚷着:“叔叔,叔叔!我来看你啦!”我这时才注意到原来那个角落里还窝着一个人。我仔细地瞧了瞧,一股鄙夷涌上心头——原来他是个穷乞丐,并且还是个断臂之人。
我看着他们两个不禁出了神。只见乞丐微微动了一下身子,眼里闪过一丝不易察觉的感动。“叔叔,你看,我给你带了什么好吃的了!”说完,从方便袋里拿出了各式各样的零食:有巧克力、雪碧、牛皮糖、虾片,甚至还有小朋友们喜欢吃的棒棒糖……我惊呆了,心想:这小女孩真是好可爱好善良呀!
“叔叔,你快吃呀,不吃我可就生气了!”女孩子稚嫩的童声再次响起,说着抓起一把虾片便塞入乞丐手中。那人仿佛一下慌了神,大口地吃了起来,女孩笑了,那笑容是多么地灿烂与迷人!望着小女孩,我仿佛觉得她就是上天派来的小天使。
此时,菜场周围变得极为安静,人们的视线都被束拢在他们两人身上,久久也挪移不开!
噢,善良的小女孩!这一刻,我才真切地体会到:善良也很美丽!
那是一个普普通通的周末,我像往常一样外出上课,照旧经过我家附近的那个菜场。
突然,从马路对面跑来一个白白净净且有点胖乎乎的小女孩,她手里拎着一个方便袋。她看上去似乎很累,白嫩的额上布满了细细的汗,还不时喘着粗气。
这时,却看见那个小女孩一下子窜到菜场的一角,蹲下来,兴奋地嚷嚷着:“叔叔,叔叔!我来看你啦!”我这时才注意到原来那个角落里还窝着一个人。我仔细地瞧了瞧,一股鄙夷涌上心头——原来他是个穷乞丐,并且还是个断臂之人。
我看着他们两个不禁出了神。只见乞丐微微动了一下身子,眼里闪过一丝不易察觉的感动。“叔叔,你看,我给你带了什么好吃的了!”说完,从方便袋里拿出了各式各样的零食:有巧克力、雪碧、牛皮糖、虾片,甚至还有小朋友们喜欢吃的棒棒糖……我惊呆了,心想:这小女孩真是好可爱好善良呀!
“叔叔,你快吃呀,不吃我可就生气了!”女孩子稚嫩的童声再次响起,说着抓起一把虾片便塞入乞丐手中。那人仿佛一下慌了神,大口地吃了起来,女孩笑了,那笑容是多么地灿烂与迷人!望着小女孩,我仿佛觉得她就是上天派来的小天使。
此时,菜场周围变得极为安静,人们的视线都被束拢在他们两人身上,久久也挪移不开!
噢,善良的小女孩!这一刻,我才真切地体会到:善良也很美丽!
写一篇记事的记叙文600每段要品析
) 狗蛋发了财,发财后的狗蛋不再叫狗蛋,而叫张富贵了.张富贵在城里买了楼房买了小轿车,气气派派地做起了城里人. 狗蛋是个孝子,于是他就想起了乡下的父亲.狗蛋就开着小轿车回乡下了,他给乡亲们边让香烟,边说,
can you tell me......
Can you tell me which is the way to the bus station ?
这个对。这个是 主 系 表。这个which做主语。
Can you tell me which way is to the bus station ?
这样改,这个也对了。这个是which way做主语的
2个算是固定的用法了。
英语很随便,特别是口语,你要掌握技巧哦。
这个对。这个是 主 系 表。这个which做主语。
Can you tell me which way is to the bus station ?
这样改,这个也对了。这个是which way做主语的
2个算是固定的用法了。
英语很随便,特别是口语,你要掌握技巧哦。
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