我的班主任作文结尾
写《我的班主任》结尾
班主任!你是我进入高中印象最深刻的老师,你的个性是无与伦比的。你使我的人生观发生了极大转变,这将我人生旅途上的又一个航标。
假如我是班主任结尾怎么写?
假如我是班主任,最后来个总结。总之我们要针对学生的不同特点。针对同学的个性。针对学生学习的情况,生活的情况。进行。点拨指导教育。凝聚同学的凝聚心力,形成良好的班级秩序。有战斗力的班集体。
我新来的班主任的结尾怎么写?
可以这样写:我希望以后的日子里,能在这位新班主任的教导下,快乐学习,健康成长。
男班主任喜欢班里的一个女学生,主要有那些表现?那个男班主任有家室了
首先告诉那个女生别混了头,如果真的少女心泛滥了,想想当小三这个名号自己担不担的起,还是学生到时候学校流言还可能会被开除,以及父母的失望,要担那么多的风险为一个结了婚的没道德老师。其次要分清楚是不是真的,可能老师只是对好学生的关爱,如果让她觉得不自在的话冷处理就好了,坚持不为所动,
男班主任有女班主任教的好吗?会不会很凶?
我觉得男班主任不会凶,一般对女孩子比较温柔,没有女班主任那么厉害,有的女的岁数有点大,会有点更年期
班主任感人的事 [班主任应该做好的四件事]
[关键词]班主任 四件事 班干部 随着民主化的推进,“高压政策”式的班级管理模式已不能适应新形势下的学生。因此,班春裂级管理应该进行改进。 一、建立健全实效的班委会
班干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用。一个班的集体面貌如何,很大程度上取决于班干部,我们常称他们是班主任的左右手。所以,唯有慎重地选拔和培养学生干部队伍,班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。学生干部队伍的组建,不能仅仅作为一种形式存在,应具有较强的号召力和自我管理能力。因此,建班伊始,班主任要与学生多交流,及时发现干部苗子,精心培养并大胆起用;然后,督促班干部自觉、主动参与班级管理,放手让学生干部开展工作,发现他们的优点和不足,及时给予肯定或指正,树立他们的威信和管理信心;最后,指导班干部定期进行各种方式的检查、比赛和总结。当班级管理得到学校领导和其他老师肯定的时候,要及时进行转达,让学生干部在管理过程中真正品尝到成功的喜悦。同时,对不适宜、不称职的学生干部,要及时进行巧妙的调换,让班委始终保持战斗力。
二、制定可行的班级管理制度
制定班级管理制度的时候,要充分尊重学生的意见。好高骛远、不切实际的制度就相当于没有任何制度。在平日班级管理中,我对学生坚持做到,经常问个“应该怎样做?这样做行不行?”以征求学生意见,让学生感觉到自己的存在,让他们从心里知道,他们在教师心里有相当的位置,老师尊重他们,从而也就乐于主动参与管理,为班级管理想办法,想点子。健全而科学的班级管理制度,确确实实做到锻炼了学生,解放了老师。通过各项制度的落实,以制度来做事。我所带过的班级,学生在学习上及管理班级事务上的自觉性增强了,学习的效率也提高了。
三、教师要学会尊重学生
学生也是人,是有血有肉、有生命、有尊严、有思想感情的人,教师要族森陵和学生建立平等的师生关系。教师对待学生要和蔼可亲,有爱心、耐心;不体罚、不训斥学生;要尊重学生的人格,尊重学生的个性差异。老师尊重了学生,学生会更加尊重老师,同时,这也深受学生和家长的喜爱。另外,教师应该学会宽容每一个学生,宽容也是对学生的尊重,宽容并不等于纵容。教师要允许学生犯错误,对学生犯错误、过失产生的原因,给予充分的理解,给学生反思、反省的机会、改正错误的机会。学生的过错有时是无意识的,是无意的,老师一定要学会宽容他们。
四、做好后进生的转化工作
有些班主任对班级中的后进生不甚关心,往往只是采取高压政策,迫使其在一定时期内不能犯错误或者少犯错误,在实行班级量化管兆戚理时,有些班主任更是只要他们的行为不给本班扣分,不影响班级荣誉就相安无事。我们应该树立高尚的职业道德,增强责任心,不让任何一个学生掉队,想方设法去发现他们的优点。比如,可以广泛开展多种多样的竞赛活动,通过这些竞赛活动,让后进生有展示自己才能的机会,在多种尝试中寻求到自己的“闪光点”。一旦发现自己在某些方面表现突出,因此而被别人尊重时,学生便产生了上进心,以这种上进心为契机,使多方面优点显露出来,也就起到了转化作用。
班干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用。一个班的集体面貌如何,很大程度上取决于班干部,我们常称他们是班主任的左右手。所以,唯有慎重地选拔和培养学生干部队伍,班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。学生干部队伍的组建,不能仅仅作为一种形式存在,应具有较强的号召力和自我管理能力。因此,建班伊始,班主任要与学生多交流,及时发现干部苗子,精心培养并大胆起用;然后,督促班干部自觉、主动参与班级管理,放手让学生干部开展工作,发现他们的优点和不足,及时给予肯定或指正,树立他们的威信和管理信心;最后,指导班干部定期进行各种方式的检查、比赛和总结。当班级管理得到学校领导和其他老师肯定的时候,要及时进行转达,让学生干部在管理过程中真正品尝到成功的喜悦。同时,对不适宜、不称职的学生干部,要及时进行巧妙的调换,让班委始终保持战斗力。
二、制定可行的班级管理制度
制定班级管理制度的时候,要充分尊重学生的意见。好高骛远、不切实际的制度就相当于没有任何制度。在平日班级管理中,我对学生坚持做到,经常问个“应该怎样做?这样做行不行?”以征求学生意见,让学生感觉到自己的存在,让他们从心里知道,他们在教师心里有相当的位置,老师尊重他们,从而也就乐于主动参与管理,为班级管理想办法,想点子。健全而科学的班级管理制度,确确实实做到锻炼了学生,解放了老师。通过各项制度的落实,以制度来做事。我所带过的班级,学生在学习上及管理班级事务上的自觉性增强了,学习的效率也提高了。
三、教师要学会尊重学生
学生也是人,是有血有肉、有生命、有尊严、有思想感情的人,教师要族森陵和学生建立平等的师生关系。教师对待学生要和蔼可亲,有爱心、耐心;不体罚、不训斥学生;要尊重学生的人格,尊重学生的个性差异。老师尊重了学生,学生会更加尊重老师,同时,这也深受学生和家长的喜爱。另外,教师应该学会宽容每一个学生,宽容也是对学生的尊重,宽容并不等于纵容。教师要允许学生犯错误,对学生犯错误、过失产生的原因,给予充分的理解,给学生反思、反省的机会、改正错误的机会。学生的过错有时是无意识的,是无意的,老师一定要学会宽容他们。
四、做好后进生的转化工作
有些班主任对班级中的后进生不甚关心,往往只是采取高压政策,迫使其在一定时期内不能犯错误或者少犯错误,在实行班级量化管兆戚理时,有些班主任更是只要他们的行为不给本班扣分,不影响班级荣誉就相安无事。我们应该树立高尚的职业道德,增强责任心,不让任何一个学生掉队,想方设法去发现他们的优点。比如,可以广泛开展多种多样的竞赛活动,通过这些竞赛活动,让后进生有展示自己才能的机会,在多种尝试中寻求到自己的“闪光点”。一旦发现自己在某些方面表现突出,因此而被别人尊重时,学生便产生了上进心,以这种上进心为契机,使多方面优点显露出来,也就起到了转化作用。
我不爽班主任。求黑班主任。
班主任?脑瘫
我们班的故事结尾怎么写
这就是我们班的故事
活泼好动中渗透着快乐,嬉笑怒骂中渗透着团结,你追我赶中渗透着拼搏。
求我的班主任作文开头和结尾
开头:我的老师默默地在教育岗位上耕耘了几十个年头,她把自己的一生无私地献给了教育事业,献给了他的学生……她,是伟大的.
结尾:啊!这就是我们的老师,她无私地奉献了自己的一生.他是平凡的,但却又不平凡,我爱我的老师,但我更爱她那平凡之中显出的伟大!
结尾:啊!这就是我们的老师,她无私地奉献了自己的一生.他是平凡的,但却又不平凡,我爱我的老师,但我更爱她那平凡之中显出的伟大!
写班级好人好事的结尾
开头 :随着逝去的光阴,人们现在的生活渐渐的富裕起来了,似乎都不需要互相帮助了,但是我们的身边的好人好事依然有很多,雷锋叔叔的精神永不磨灭。
结尾 这么一件微不足道的事,却反映了我们班的一位同学--XXX的品质,热爱班级,乐于助人,雷锋叔叔的精神在一代新人身上发扬光大
结尾 这么一件微不足道的事,却反映了我们班的一位同学--XXX的品质,热爱班级,乐于助人,雷锋叔叔的精神在一代新人身上发扬光大
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