鼻炎三伏贴贴在什么位置图

一天，老师给小朋友玩贴鼻子的游戏。
游戏开始了，只见老师在黑板上画了一个小朋友的脸。
小朋友的脸大大的，有樱桃般的小嘴，圆溜溜的眼睛，可是缺了一个小鼻子。
老师请了一个小朋友，小朋友左移移，右移移，上移移，下移移，觉得应该对了，就把鼻子贴了上去，结果鼻子贴在了嘴巴上。底下的小朋友都捧腹大笑。
这个游戏可真好玩啊!

　　看，我们正在玩“贴鼻子”游戏呢!第一位出场的是我们班淘气捣蛋的文星同学。文星一蹦一跳来到中间，他刚蒙上眼罩，就被两位主持人拉着跳起了芭蕾舞，转了五圈，他已经头昏眼花了!他歪歪斜斜地向讲台边走去，许老师马上把他带到小丑面前，他伸出手摸了摸，然后信心十足地把鼻子贴上。哈!他把鼻子贴在脸外边了。这时，不知谁说了一句：“嘿!鼻子找不到家了!”全班哄堂大笑。文星不好意思地回到了自己的座位上。
　　接下来是曾浩然，他蒙上眼睛后，立刻就转身，可能是怕和文星落得一样的下场。他向前快步走到小丑面前，用手摸摸黑板，歪着头想了想，把鼻子贴在嘴角上。文星大喊：“不愧是曾浩然的性格，就是贪吃!”曾浩然呢?他用手挠了挠头皮，傻傻地笑了。
　　最后一个出场的是陈薇，她可是我们班有名的老虎婆。当她蒙上眼罩，大家立刻喊起来：“老肥加油!老肥加油!”忘了说，金媛长得胖胖的，剪了个蘑菇头，可爱极了!陈薇转了几圈，在主持人的帮助下到了小丑面前。她先摸小丑脸的上下边，又摸小丑的左右边，再用手量一量，确定有把握了，就把鼻子贴上去，哇!正好贴在小丑的鼻子上，全班响起鼓掌声，“老虎婆就是不一样!”不知又是谁拍起了马辫子……
　　啊!今天我们玩得太开心了!

三伏贴具有疏通经络、调理气血、宽胸降气、健脾和胃，调节人体肺脾得功能。患有呼吸系统疾病慢性支气管炎、哮喘、过敏性鼻炎、以及体虚易感冒人群。患消化系统疾病虚寒型胃病、慢性结肠炎、腹泻以及各种慢性胃肠道疾病人群。患妇科疾病寒凝血瘀所致的痛经、宫寒症、带下量多等。风湿骨病各类风湿病、骨性关节炎以及各种肩颈腰腿痛等。都可以贴三伏贴。

三伏贴是一种中医上的保健方法，它能够增强人体的免疫力。 因为三伏贴具有疏通经络的功效，所以在夏天已经炎热的时候贴上，可以调理血气并且促进血液循环。 三伏贴对于调理脾胃也有很不错的功效。

应该是有用的，亲戚家有个孩子现在6岁了，每年都贴三伏天，贴了3年了，如果没有效果，她是不会年年都坚持贴的，听她说贴三伏天能提高孩子的抵抗力，防止生病。

就像肠胃功能，免疫力低的人就适合贴这种三伏贴！

我开始看说明书也好奇，为什么没有药物成分，却能管用，当我揭开一个贴上，我瞬间就明白了……

这个鼻贴中间那部分不是硬硬的吗!那是有一定弹性的，也就是说，你折或者弯，他都能尽量的恢复原状，所以你贴上以后，粘的部分贴紧鼻子，然后中间硬条绷紧，就把你的侧面的鼻翼给绷起来来，相当于鼻腔扩张了，你贴上感觉一下，是不是感觉鼻孔比以前睁得大多了，这样气流会更顺畅!

教室中久久得回荡着欢乐的笑声、热烈的掌声。

其实，这是我们班正在举行“贴鼻子游戏”。

刘老师神秘得在黑板上画了一个天真可爱的小男孩。他的眼睛笑得眯在了一起，嘴巴都快裂到耳朵根上了。美中不足的是他没有一个鼻子。我心想：刘老师一定是要让我们玩贴鼻子游戏。果然，刘老师拍了拍手，微笑着对我们说：“谁先来！”大家你看看我，我看看你，只见佳铭同学兴奋地站了起来，自告奋勇得举起手，嘴里还喊道：“我来！我来！”刘老师和蔼得说：“好的！你来。”佳铭走到刘老师身旁，老师从袋子里拿出了一条鲜艳的红领巾，佳铭被红领巾蒙了起来。刘老师又把鼻子递在了佳铭的手中。

“贴鼻子”开始了，佳铭右手拿着鼻子，左手轻轻得摸索着黑板。这时他把鼻子放在了头上，同学们一看笑得前仰后合。我看了，直拍大脚。佳铭听到这笑声，皱了皱眉头，就把鼻子向下移了些。同学笑得更加厉害了：瞧，净力同学捂住肚子，笑得合不拢嘴。佳铭同学犹豫不决，到底要贴在哪儿呢？只听“啪”的一声他把鼻子贴在了额头上，教室里爆发出了欢乐的笑声。佳铭觉得“情况不妙”立即扯下了红领巾，往黑板一瞧，呵，好样的，这是个怪人呀：鼻子长在额头是行。佳铭同学涨红了脸，急匆匆地跑向自己的位置，低下了头。但是教室中的笑声仍旧持续不断，佳铭同学抬起头，从大家做了一个鬼脸，自己也忍不住也笑了。

刘老师亲切得问道：“还有谁想上来试一试吗？”我自信得举起了受。刘老师说：“你来！”我走向了讲台，刘老师用红领巾蒙住了我的双眼，把手中的鼻子递给了我。刘老师清了清嗓子说：“开始！”我使出了自己的“贴鼻法宝”：用自己的手老估量离右边有一尺，后面也有一尺，好家伙，就是这了。我心想：一定是这了，如果贴错，就可要“出洋相”喽！我不管三七二十一，好不犹豫地把鼻子贴了上去，教室里格外安静，随后又爆发出了一阵掌声，简直要把屋顶掀起来。我迫不及待地扯下红领巾。“耶！我成功了”我把这鼻子端端正正地贴在了脸中间，刘老师疑惑地问：“你有没有看见呀？”我摇了摇头。这次活动在同学们的掌声中结束了。

这堂课让我受益匪浅，让我知道办事是要讲究方法，这样才能使事情办得越快越好。

下课了我还沉浸在欢乐的海洋中。