物理演示实验电子书

身体力行。绝知此事要躬行。

抛砖引玉，你的是砖人家是玉，谦虚。

打开书本，数一数啊。

关于"运十"的故事,网上版本太多了!自己可以搜一搜!个人更相信15年前停刊的>杂志,上连载的文章!

《夜晚的实验》讲一个叫斯帕拉捷的意大利科学家他仔细观察,大胆实验,知道了蝙蝠是靠耳朵接收“超声波”才能再也空中敏捷的捕捉食物,而且不撞到树上的.
1793年夏天,一个晴朗的夜晚,斯帕拉捷匆匆的吃完晚饭便走出街口,把几只被蒙上眼睛“瞎子”蝙蝠从笼子里放了出来.那几只蝙蝠竟然还能轻盈敏捷的飞翔,斯帕拉捷不禁惊叫起来.他想：为什么蒙上了眼睛,蝙蝠还能辨别方向呢?于是他把蝙蝠的鼻子堵住,可蝙蝠还是没有受到影响,照样在夜空中飞的那么敏捷、轻松.难道是它那薄膜似的翅膀,不仅能飞翔,还能在夜间洞察一切吗?斯帕拉捷这样想.接着他又把蝙蝠的翅膀涂满油漆,可蝙蝠还是能自由自在地飞翔.最后,斯帕拉捷蝙蝠的耳朵堵住,这次蝙蝠再也神气不起来了,撞来撞去,跌落在地上.那蝙蝠的耳朵为什么能听到没有声音的物体呢?
原来便服从喉咙里发出人而听不到的“超声波”,“超声波”一碰到物体就会折回来,蝙蝠用耳朵接收“超声波”.便可以不撞到物体了.现在人们利用超声波来为飞机、轮船导航,以及寻找地下的矿藏.斯帕拉捷怎么也不会想到,自己的实验会给人类带来如此大的恩惠.
读完《夜晚的实验》,我决定要像斯帕拉捷一样细心观察、认真思考、不断实验、潜心研究,利用科学技术造福人类.

在wow的设置里面界面设置里面就有显示经验条的，设置了之后在你的技能栏的上方就是经验条

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        学习有一个重要的因素是自控力，它是影响学习成绩的重要因素。

          20世纪60年代，研究人员招募了一些幼儿园的小孩做实验。研究人员在盘子里放了一块棉花糖，并告诉桌前的孩子，他有事情要出去一下，如果孩子能坚持等到他回来再吃棉花糖，他会再奖励他们一颗。

        然而，实验开始后，有的孩子看着实验者离开了，便马上吃了那个棉花糖，而另一些孩子则通过环顾房间四周、玩手指等方式转移自己的注意力，使自己不去吃那颗棉花糖，还有孩子虽然拿起来闻了闻，但是最后还是放了回去，等到了实验者回来。

        后来，研究人员对所有参与实验的孩子进行了长达数年的追踪调查，发现那些当年能够忍住不吃棉花糖的孩子，在事业方面往往更加成功。

        因此，研究人员提出了“延迟满足”这个概念，认为具有更好的自我控制能力的孩子，成就更高。

        那么自控力什么时候养成？一般来说，孩子出生以后父母的语言影响着孩子的自控力养成，2岁开始发展，3岁达到快速发展的阶段。

    所以，孩子的头三年不能错过。

     

从以下三个著名的实验，可以清楚地看出心理暗示的作用。
　　1、气味辨别实验
　　受试对象是100名男子和100名妇女。实验时，首先让每个人闻过烧酒、薄荷和鹿蹄草的气味，然后拿出1O瓶没有任何气味的蒸馏水，谎称其中有3瓶分别具有上述物质的气味，并让所有受试者分辨。结果有48名妇女和37名男子声称他们完全嗅出来了;另一部分声称患有感冒，不能完全确定是哪种气味;只有6人表示没有嗅出任何气味。
　　2、帽子实验
　　受试对象是儿童。实验时，先由一个人对儿童讲话，讲完离去。然后由主持实验的人问儿童：“刚才讲话的人哪只手里拿着帽子?”在受试的27名儿童中共有24名回答是左手或右手。其实，刚才那个讲话的人手里根本没有拿帽子。
　　3、皮肤实验
　　在受试者的皮肤上贴一片湿纸，并声称这是一种具有特殊功效的纸，能使皮肤局部发热，要求受试者用心感受那块皮肤的温度变化。十几分钟过去之后，将湿纸取下，受试者被贴处的皮肤果然变红，摸上去还发热。其实，那只是一张普通的湿纸，是心理暗示的作用使皮肤发生了变化。
　　“无中生有”成为上面三个实验的共同结果
　　暗示的综合作用，即实验者对受试者的外在暗示、受试者的自我暗示以及受试者之间互相心理影响的团体暗示，是产生“无中生有”结果的原因。正确地运用心理暗示将会得到意想不到的结果。
(责任编辑：龚艳丽 实习编辑：练丽特)