幼儿园螃蟹舞儿歌叫什么

教学目的了解螃蟹的外形和爬行特点。用自己的方式大胆地表现螃蟹的。学会唱《螃蟹歌》，边唱边用肢体表现。　　重点、难点边做动作边唱儿歌现代化教学手段卡带、卡带机、钢琴弹唱、螃蟹图片幻灯片、螃蟹舞蹈教学过程
一、讲解
1.师："小朋友们，老师今天给大家带来了一位新朋友。我们一起来看看吧！"教师播放幻灯片，吸引幼儿注意力，激发学习兴趣。

2.师："大家认不认识它啊？它是谁呢？""哦是螃蟹，那我要看看哪个小朋友更了解它，就能跟他做好朋友。"
3.教师引导学生说出螃蟹的特征
（有八条腿、横着走路、有两个大钳子、有一个硬硬的壳等）
4.让小朋友们积极踊跃的模仿螃蟹走路，教师同时向小朋友灌输一些简单的螃蟹舞的动作。

二、学习歌曲《螃蟹歌》

1.师："现在我们认识了螃蟹朋友，那我们为了欢迎我们的新朋友，我们为它唱首歌好不好？"教师放卡带，让小朋友们认真教学过程听，同时吸引幼儿注意力。

2.教师根据歌词一句一句以讲故事的形式向小朋友们灌输歌词，反复强调。

3.在教歌词的过程中配上简单的动作，在方便幼儿记忆的同时，还可以配合接下来的舞蹈。

4.教师边弹钢琴边唱，让幼儿跟着教师一起一句一句熟悉歌曲。在歌曲熟悉过后，播放卡带，跟着卡带边唱边做刚刚学会的动作。

步骤图！！

螃蟹舞要注意跳不好很丑。。。。

1 学跳舞的小螃蟹的故事

小螃蟹有个愿望，在心里藏了好久了。有一天，它对妈妈说：“妈妈，我想学跳舞。”

“还没有过螃蟹学跳舞的例子呢。”妈妈不太赞成，“不过，你要是一定要学的话，那你就去学吧。”

小螃蟹到舞蹈学校去报名。仙鹤老师一个劲儿地摇头：“小螃蟹怎么能学跳舞呢？我可不想教一个成不了舞蹈演员的学生。”

小螃蟹很失望，难过得直想哭。

仙鹤老师忙安慰它：“如果你特别想学，那就来学吧。不过，你是旁听生，可不算我的学生。”

仙鹤老师教学生们跳舞， 小螃蟹跟着学，学得很专心。可是小螃蟹的舞怎么也跳不好，它很发愁，很着急。

小螃蟹在从舞蹈学校回来的路上，遇到一只乌鸦。乌鸦立在树枝上，张大嘴巴“哇哇哇”地唱。

一只喜鹊飞来，对乌鸦说：“你不用练了，我敢肯定，无论如何你也练不成歌唱家。”

乌鸦点点头：“我知道练不成歌唱家，可我喜欢唱，唱起歌来我很快活。”

喜鹊不明白，摇摇头说：“这有什么快活的呢？如果我当不成歌唱家，才不这么起劲儿地练呢！”

小螃蟹心里一动：乌鸦说的对呀，我干吗非要当个舞蹈演员呢？只要跳起舞来我感到快活就足够了。

小螃蟹不再为自己跳不好而发愁了。它每天都起劲儿地练跳舞，快活极了。

仙鹤老师吃惊地发现，小螃蟹的舞跳地很有进步。它想：说不定小螃蟹真能成为一个舞蹈演员呢！

后来，小螃蟹成为舞蹈演员没有，我也不清楚。不过，这对小螃蟹来说已经不重要了。

2 学跳舞的小螃蟹的故事点评

当我们学习某样事物的时候，我们自然希望所学的都能称为自己的特长，但是如果你已经很努力，方向也没有错误，但就是达不到你要的效果，你会选择放弃还是坚持呢？其实人生最重要的是快乐，我们不要太去考虑目的，只要你喜欢的能让你快乐，哪怕做得不够好也可以坚持下去，不要去管别人怎么看怎么说。

学跳舞的小螃蟹
李光卫
作者: 李光卫 出版社:上海教育出版社

活动目标：

　　1.感受作品中有趣的意境，学习朗诵诗歌。



　　2.了解交朋友的基本方法，懂得朋友间要友好相处。



　　活动准备：



　　螃蟹、小虾、小鱼、小蝌蚪的纸偶。



　　活动过程：



　　1．猜谜语引出儿歌



　　老师：“嗨！小朋友看这是谁呀！”



　　学生：“小狗”



　　老师：“哦，跟它打声招呼吧”“小朋友们好，今天我小狗呀，遇到一个谜与想请咱们班的小朋友帮我才出来好吗? 八只脚，抬面鼓，两把钳子前面舞，横着走，嘴里常把泡沫吐。”



　　学生：“螃蟹！”



　　小狗（老师）：“你们真聪明，谢谢小朋友，再见。”



　　老师：“小狗高兴得回家了，那帽子老师要问你了,小螃蟹是怎么走的？来让帽子老师看看你们这群小螃蟹是怎么走的。”“哦，你们真棒，请小螃蟹回座位了。那么小螃蟹身上还长有什么呢？”



　　学生：“八只脚，还有两把钳子。”



　　老师：“那两把钳子夹一下可疼了。今天呢，帽子老师带来一首非常有趣的儿歌《小螃蟹找朋友》，你们想不想学啊！那么听听小螃蟹都去干什么了” 老师带感情的朗诵一遍。



　　2．欣赏儿歌，出示小螃蟹指偶。



　　老师：“帽子老师要提问你了，小螃蟹都去找谁做朋友了，它为什么没找到好朋友呢？”



　　3．再一次欣赏，老师边朗诵边用指偶表演。



　　老师：“刚才有些小朋友没有认真听，这次认真听小螃蟹是怎么说的。”老师再朗诵一遍。



　　老师：“小朋友想一想，小螃蟹是怎样去找朋友的？他见到小鱼是怎么做的，见到小虾？小蝌蚪呢？”



　　4．学习儿歌

老师：“你们回答得真棒！那么现在可爱的小虾想听听男孩响亮动听的声音，游来游去的小鱼想听听女孩小鸟般优美的声音，一群小蝌蚪来听听咱们中4班全体小朋

友的声音。” 老师：“你们真厉害！这是儿歌里一共有几个小动物，咱们来分成组表演一下，好不好？” 幼儿自由分组练习。



　　5．表演儿歌



　　老师：“咱班的小朋友真聪明！今天帽子老师带来的还有漂亮的头饰呢！下面我请4个小朋友来表演一下，看他们的表现棒不棒” 活动延伸：



　　老师：“今天中4班小朋友表现得非常好，如果你是小螃蟹你会怎么办呢？你的好朋友是谁呢？你们是怎么教好朋友的。”提问幼儿并深刻讨论，老师作出总结。



　　6．结束部分



　　老师：“哦，今天帽子老师知道你们有这么多的好朋友，呢么咱们跟着音乐一块去找更多的好朋友，好不好？” 音乐停，自然愉快地结束。 附儿歌：

小螃蟹找朋友 小螃蟹，横着走， 急急忙忙找朋友。 夹掉小虾手指头， 拽着小鱼不让走， 拉到嘴边咬一口， 挥着大钳到河边， 吓跑了一群小蝌蚪。

小螃蟹皱眉头， 为啥找不到好朋友。