认识脸部五官儿歌

设计背景　　对于四岁的幼儿来说，对自己的身体已经有了初步认识，首先就让他们认识身体的感官，五官是指“眼睛，鼻子，嘴巴，耳朵，眉毛”　　活动目标　　1. 能用汉语说出自己的五官“眼睛，鼻子，嘴巴，耳朵，眉毛。　　2. 引导幼儿积极参与活动。　　3. 培养幼儿仔细倾听的好习惯。　　重点难点　　重点：让幼儿能清楚的说出自己的五官。　　难点：让幼儿了解自己五官的用途。　　活动准备　　1. 小镜子若干。　　2. 五官挂图1套。　　活动过程　　开始环节：小朋友们好，看看老师手里拿的是什么啊！通过幼儿的回答，让幼儿拿镜子照照自己的脸，看看自己的脸上有什么。　　基本环节：幼儿自己看清了自己的脸上有什么，分别是:“眼睛，鼻子，嘴巴，耳朵，眉毛。教师与幼儿练习五官的正确的发音。　　游戏“教师与幼儿玩触摸游戏，教师说幼儿听指令。　　例如:教师发出指令，鼻子鼻子，眼睛时，幼儿手指停留在鼻子上，教师发出指令，眼睛眼睛，耳朵时，幼儿手指停留在耳朵上。　　结束部分：幼儿与教师玩触摸游戏结束活动。　　教学反思　　通过本课学习，幼儿有了很深的认识，从对五官的模糊逐渐到能跟随教师的指令完成正确的指法。　　幼儿从最初的不理解，不接纳，通过教师的引导和游戏，慢慢的开始对本课以理解，接纳的方式轻松愉快的接受本课。在情感上幼儿会积极的参与活动，踊跃发言。知识，有儿学会了五官的正确的发音。技能：幼儿能跟着教师的指令清楚的找到自己的五官。　　幼儿在学习的方面我们应该参与肢体动作，这样幼儿才可以正确的了解自己的五官，对于个体差异，我们要用另外的方法来引导他们。

把你当刷卡机了呗

平时多给宝宝说几次，指着他的五官教，之后让宝宝也尝试指大人的五官，慢慢的联系起来，宝宝就会了。

可以用宝宝的手指点妈妈和爸爸的五官，并指点宝宝自己的五官，大声说N次。

你想呀？人不错

用儿歌或者唱歌的形式教吧，这样效果比较好，比如:眼睛眼睛没有了，哦!出来了。就这样教，再配上手势，试试看吧

认识五官游戏能让宝宝正确识别五官，发展宝宝的自我意识；培养宝宝的观察力，想象力、口语表达能力和记忆力。游戏方法：①准备正常人的五官图谱、三张大的面孔及其五官的卡片、大镜子一面。②坐在宝宝对面，一边唱五官儿歌，一边根据歌词的内容指出自己的五官相应位置，然后再念一遍，同时握着宝宝的手指出宝宝相应的五官位置，如此重复到宝宝能自己根据歌词指出五官为止。③妈妈和宝宝一起边拍手边说：“眼睛，眼睛在哪里？”然后边拍手边说：“眼睛，眼睛在这里。”（在最后一拍时，用手指着自己的眼睛）④也可以指鼻子、指嘴巴等部位，方法同上。备注：宝宝认识身体部位的顺序是：最先认识眼、耳、口、鼻、手、脚，然后认识肚子、屁股，最后认识脖子、肩膀、膝盖等。附：《五官儿歌》小眼睛，亮晶晶，样样东西看得请。小鼻子，用处大，分辨香臭全靠它。小嘴巴，真能干，能说话，会吃饭。喊爸爸，叫妈蚂，人人喜欢它。小耳朵，真是灵，样样声音听得清。竖起耳朵仔细昕，妈妈声音分得清。

上小班的幼儿肯定都能认识五官司啦,我家宝宝一岁就认得啦

有关活动健身就是说你面上的五官是正确的吗？

显得自己高高在上