人教版二年级下册大鹿儿歌

在遇到危险之前，鹿十分欣赏自己美丽的配贺码角，而抱怨四条腿太细，认为腿配不上角；狮口逃生后，鹿对自己的角和腿的态度发生了变化，认识到美丽的角差点儿让自已送命，培哪而四条细长的腿却让拍纳自己成功脱险。

狩猎：打猎。

首先我们先画一个中心主题。
既然课文的题目是《鹿角和鹿腿》，那我们就画一个鹿的形象吧。我画了一只七彩鹿，并把它美丽的鹿角画得稍微夸张了一点。
如果你有一定的绘画功底那就更棒了，再加上一些合适的元素，可以让你的中心主题更加的突出；如果很遗憾你和我一样是个画画“天才”，那我们就将就一下，能画出一个完整的中心主题就不错了，毕竟我们的思维导图不是拿来炫技的，而是帮我们梳理思维来解决一定问题的。
我是这么安慰自己的。事实也确实如此，思维导图就是用来解决问题的。
接下来我们需要绘制它的各个分支了。
因为我给这篇课文定制的思维导图的方向是知识梳理。所以每一个一级分支上的关键词就是你们在其他课文上可以依据的模式了。

这个故事让我明白了尺有所短，寸有所长，美丽的东西不一定有用，丑陋的东西不一定毫无用处，因此我们对美的鉴赏不能只停留在表面，还要有更深层次的理解。

这个故事讲述了一只独自到溪边喝水的鹿，看见了自己倒映在水里的影子，觉得自己的角是那么精美别致，独一无二，同时抱怨起自己的腿太细，配不上美丽的角。便想着怎么才能让“丑陋”的腿配上精致的角。

这时，旁边的树荫猛地摇晃，只见一只狮子突然向他冲过来，鹿见状立马撒开长腿就跑，可不曾想美丽的角，卡在了树枝中间，无奈之下，鹿只能用力一扯，放弃自己的角来逃命，最终取得一线生机。

扩展资料；

原文；

丛林中住着一只漂亮的鹿。有一天，鹿口渴了，找到一个池塘，痛痛快快地喝起水来。池水清清的，像一面镜子。鹿忽然发现了自己倒映在水中的影子:“咦，这是我吗？”

鹿摆摆身子，水中的倒影也跟着摆动起来。他从来没有注意到自己是这么漂亮！他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽:“啊，我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”

一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头:“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”

鹿开始抱怨起自己的腿来，就在他没精打采地准备离开的时侯，忽然听到远处传来一阵脚步声。他机灵地支起耳朵，不错，正是脚步声！鹿猛一回头，哎呀，一头狮子正悄悄地向自己逼近。

鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。

眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。鹿跑到一条小溪边停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了口气说:“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”

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