幼儿园生活儿歌中班简谱
京剧作为我国的国粹,很多幼儿并不陌生,大班的幼儿已积累了较多的美术知识经验,根据孩子的学习特点,为了能够让他们亲眼所见、亲身经历,去更直观的感受体验京剧艺术的魅力,在活动前,请家长带着孩子们一起搜集有关京剧的知识,在活动中,给孩子观看京剧片段,通过这些让孩子们初步地了解京剧。
另外,为了幼儿的全面发展,我还组织多样化的活动,同时还需兼顾领域与学科性的知识、技能,于是设计京剧脸谱成了我们的一个教学点,从中不仅让孩子对京剧脸谱艺术的特点有所了解,也能对“对称”、“夸张”等的美术表现方式有所了解与尝试。
2 幼儿园大班脸谱教案:活动目标
1、尝试用多种方法制作、表现自己喜欢的脸谱。
2、感受脸谱对称、夸张的艺术美,激发幼儿的创作力。
教学重点、难点
1、把握脸谱对称的特点。
2、运用线条、色彩夸张地表现脸谱特征。
3 幼儿园大班脸谱教案:活动准备
1、脸谱成品若干,一段京剧视频,一张有关京剧人物图像。
2、彩笔、空白脸谱、纸的衣服、纸盘、毛线、剪刀、画笔、画纸
3、幼儿日常生活对京剧的了解和对颜色的认识。
适合小托班的歌没伏曲有很多,比如《小鸭子》《小燕子》《合拢放开》《谁在叫》《小蝴蝶》《谁的耳朵枯判携长》等等等等,网上都有简谱,至于伴奏,儿歌的伴奏和简单,一般右手是1 3 5开头那左手就伴1535,是1 4 6开头那左手就伴1646,是5 7 2开头,那就伴7525,你要嫌麻烦就一直左手不变,永远的冲斗1535也行
贝迪堡还挺好的,老师们都很负责,很亲切,小孩子很喜欢在那里边学边玩,你可以去看看
儿歌:大气球
你有红气球,我有绿气腊者搭球, 球碰球,好像握握手。
球碰球,好像点点头。 你有红气球,我有绿气球,
你有红气球,我有绿气球, 球碰球,两个好朋友。
儿歌:亲亲
3 3 3 2 |1 3 2 —|3 3 3 2 |1 3 2 —|3 2 3 2 |1— — — ‖
我 的笑脸 像苹果, 老师你快 亲亲我, 亲呀亲亲 我。
老轮拿师的笑脸 像苹果, 老师我想 亲亲你, 亲呀亲亲 你。
儿歌:你是我的好朋友
你是我的好朋友,
我是你的好朋友,
好朋友,好朋友,
嫌慎 我们小手碰小手
歌:小手真干净
拧开龙头冲冲手, 冲冲冲,冲手心,
擦擦肥皂搓一搓。 冲冲冲,冲手背。
搓搓手心和手背, 关上龙头甩三下,
换只小手再搓搓。 擦干手心和手背,
小手洗得真干净。
儿歌:大气球
你有红气球,我有绿气球, 球碰球,好像握握手。
球碰球,好像点点头。 你有红气球,我有绿气球,
你有红气球,我有绿气球, 球碰球,两个好朋友。
儿歌:拍手点头
1 16 5 5 │1 16 5─│5 53 2 2 │5 532─│3· 2 3 5| 6 5 6 ―|2 21 6 5 |1 1 1 —‖
拍拍小手 点点头, 拍拍小手 点点头,拍拍小手 点点头, 拍拍小手 点点头。
儿歌:亲亲
3 3 3 2 |1 3 2 —|3 3 3 2 |1 3 2 —|3 2 3 2 |1— — — ‖
我 的笑脸 像苹果, 老师你快 亲亲我, 亲呀亲亲 我。
老师的笑脸 像苹果, 老师我想 亲亲你, 亲呀亲亲 你。
儿歌:你是我的好朋友
你是我的好朋友,
我是你的好朋友,
好朋友,好朋友,
我们小手碰小手
儿歌:我上幼儿园
61| 3 3 3 21 |2 23 2 —|1· 6 1 2|3— — 61| 3 3 3 21| 2 23 2—|16 ??1 3 2 3 2 |1 6 6 —|6 0 0 0 ‖
晨风 轻轻吹,小鸟 快 快 飞, 我 上 幼 儿 园。 晨风 轻轻吹, 小鸟 快 快 飞,我上 幼儿 园,脸上 笑 微 微。
儿歌:幼儿园像我家
幼儿园,像我家,
老师爱我我爱她,
老师叫我好娃娃,
我说老师像妈妈。
儿歌:幼儿园也是我家
亲亲爸爸,亲亲妈妈
高高兴兴离开家。
做做 游戏 ,听听故事
幼儿园也是我的家。
儿歌:好宝宝有礼貌
好宝宝,有礼貌,
看见老师问声好,
回家会把手儿招,
“老师,老师再见了”
好宝宝,有礼貌,
看见同伴问声好,
回家会把手儿招,“X X,X X再见了。”
儿歌:玩具真有趣
玩具玩具真有趣,天天和我做 游戏
扮家家,串珠珠,
搭楼房,铺小路,
轻轻拿,轻轻放
玩过送她回家去
儿歌:美丽的菊花 儿歌:花儿好看我不摘
秋天到,菊花开, 公园里,花儿开,
红的红,白的白, 红的红,白的白,
像面条,像焰火, 花儿好看我不摘,
还像妈妈的卷头发。 大家都说我真乖。
儿歌:圆、圆、圆
圆、圆、圆,
皮球圆圆,铃鼓圆圆,
挂钟圆圆,盘子圆圆,
看看橘子,还是圆圆圆!
?
儿歌:网小鱼
?1=D ?4/4
?3· 2 1 23| 5 61 5—|?6 1 3 5 —|6 1 3 5—|3 1 1 2—|3 1 1 2—|
?河 里 小 鱼 游 啊 游, 摇摇 尾 巴, 点 点 头。一 会儿 上, 一 会儿 下,
?
5·? ?5 6 5 5 |6 1 5 —| 2·? 3? 6 5 3|2 35 1—‖
好 像 快 乐的 小 朋友, 好 像 快 乐的 小 朋 友。
?
儿歌:漱口歌
?1=D 2/4
5 6 5 4|3 —|3 4 3 2|1 — |3 3 3| 5 5 5 |5 6 5 3|5 6 5 3|3 2 |1— ‖
手拿 小花 杯, 喝口 清清 水, 抬 起 头,闭 上 嘴 ,咕噜 咕噜,咕噜 咕噜, 吐 出 水
儿歌:大公鸡
?1=F 2/4?
6 3 3 |1 6 6 |6 3 3 2|1 6 6|6 3 3 2 |3 5 3|6 3· ? 6 3·| 6 1 6 ‖
大公 鸡, 穿花 衣, 花衣 脏了 自己 洗,不用 肥皂,不用 水,扑棱,扑棱,用 沙 洗。
儿歌:落叶
秋风吹,树枝摇
红叶黄叶往下飘
红树叶,黄树叶
片片飞来像蝴蝶
儿歌:大雨小雨
1=D 2/4
?3 2 2 ?|1 — |3 2 2|1 — |3 — |2 — |3 — |2 — |3 2 2| 1 — ‖
下 大 雨 啦, 下 大雨 啦, 哗 啦 哗 啦, 下 大 雨 啦。
下 小 雨 啦, 下 小雨 啦, 滴 滴 答 答,滴 滴 答 答,下 小 雨 啦。
儿歌:转一圈,摸摸地
1=D 2/4
5· 3 ? 1 3|? 2 2 2|? 4· 2 7 2|1 1 1|
转 一 圈, 摸摸 地,转 一 圈, 摸摸 地,
5· 3 1 3| 2· 3 4 2|5 5 5 5|1 — |X — ‖
转 一 圈, 摸摸 地, 学 做 小 猫 叫。 喵!
儿歌:圆圈
1=C2/4
5 5 5 3|? 4 4 4 3| 2 2 2 3| 4· 0|3 3 3 4? | 5· 0 |
?我画 一个 大 圆 圈 呀,圆 呀 圆 溜 溜, 圆 呀 圆 溜 溜,
?
5 5 5 3|? 4 4 4 3| 2 2 ? 2 3| 1· 0 ‖?
圆溜 溜 的 大 圆 圈 呀 像 个 大 皮 球。
?
儿歌:小鱼游
小鱼,小鱼,游啊游,
捉小虫,吹泡泡 ,
真呀真快乐,
快快游到圆圆(方方、三角)池塘中。
?
儿歌:大一岁了
西年到,新年到
我送布娃娃一顶小红帽
布娃娃,咪咪笑
伸手要我抱
哎呀呀,不抱不抱
我们都大一岁了
你呀,知道不知道
儿歌:不怕冷的小花猫
冬天到,雪花飘
小朋友,戴手套
再捂一个大口罩
小花猫,不怕冷
手套口罩都不要
跑跑跳跳真热闹
?
儿歌:猫捉老鼠
1=F2/4
5 1 5 1| 3 1 1 5| 1 1 1 5| 1 1 1 5| 5 1 5 1| 3 1 1 5|? 6 6 7 7| 1 — ‖
小 小 老 鼠,跑 来 跑 去,跑 来 跑 去,跑 来 跑 去,小 小 老 鼠,跑 来 跑 去,找 吃 的 东 西。
小 小 老 鼠,正 在 吃 米,正 在 吃 米,正 在 吃 米,小 小 老 鼠,正 在 吃 米, 现 在 吃 完 了。
小 小 老 鼠,现 在 睡 觉,现 在 睡 觉,现 在 睡 觉,小 小 老 鼠,现 在 睡 觉, 现 在 睡 着 了。
一 只 大 猫,跑 上 来 了,跑 上 来 了,跑 上 来 了,一 只 大 猫,跑 上 来 了, 来 捉 老 鼠 了。
儿歌:找朋友
1 1 1 5 ︱3 5 5 —︱5 6 5 3 │2 3 2 ─│3 1 1 ─│
找 找 找 找 朋 友, 找 到 一 个 好 朋 友 敬 个 礼
5 3 2 ─ │1 2 3 5 │2 3 1 ─ │ X O X O
握 握 手 我 是 你 的 好 朋 友 再 见!
歌曲:拉个圆圈走走
1=D4/4
1 1 2 3 1 5 ︱ 1 1 2 3 1 5 ︱ 1 1 2 3 4 3
拉个 圆圈 走 走,拉个 圆圈 走走,走呀 走呀 走呀
2 1 ︱ 7 5 6 7 1 1‖
走呀 看谁 先蹲下
歌曲:碰一碰
1=C 1 3 4 | 5 3 | 6 4 | 2 — |
找一个 朋 友 碰一 碰,
1 3 4 | 5 3 | 4 2 | 1 — | 4 4 | 6 | 0 0 ||
找 一个 朋 友 碰一 碰, 碰 哪 里? (鼻子碰鼻子)。
歌曲:小猪睡觉
1=b 2/4
3 5 3 5 |i 5 | 3 5 3 5 |i 5 | 6 i i 6 |5 3 |
小 猪 吃 得 饱 饱, 闭 着眼睛 睡 觉,大 耳 朵 在 扇 扇 ,
6 i i 6 | 5 3 | 5 5 5 5 i| 5 5 5 5 i|
小 尾 巴在 摇 摇 ,呼噜噜噜 噜 ,呼噜噜噜 噜
5 i 5 3 | 5 i 5 3 | 5 1 3 2 | 1 1 ‖
呼噜 噜噜 , 呼噜 呼噜 ,小 尾 巴在 摇 摇 。
歌曲:我爱我的幼儿园
1=C 2/4
1 2 | 3 4 | 5 5 | 5 - | 5 5 | 3 1 | 2 3 | 2 - |
我 爱 我的 幼儿 园, 幼 儿 园里 朋 友 多。
1 2 | 3 4 | 5 5 | 5 - | 5 5 | 3 1 | 2 3 | 1 - |
又 唱 歌 来 又 跳 舞, 大 家 一起 真快 乐。
X X | X -| X X | X -| X X | X X | X X | X - ‖
咚 咚 锵 咚 咚 锵 咚 咚 锵 锵 咚 咚 锵
歌曲:苹果
1=C 4/4
5 5 3 6 5 5 3 | 1 3 5 3 2 2 1 |
树上 许多 红苹 果,一个一个 摘下来。
5 5 3 6 5 5 3 | 1 3 5 3 2 2 1 ‖
我们 喜欢 吃苹果, 身体 健康 多快乐。
歌曲:跳跳糖
1=F 4/4
3 2 1- | 3 2 1-|1 1 1 1 |2 2 2 2| 3 2 1- ‖
跳 跳 糖, 跳跳糖,又香又甜 又香又甜 跳跳糖。
歌曲:秋叶
1=C 2/4
1 2 3 4| 5 3 | 4 2 | 3 1 | 12 34 | 5 3 |4 2 |1 -‖
秋叶树叶 飘 呀 飘 呀 飘 呀,秋叶树叶 飘 呀 飘呀 飘。
秋叶树叶 飞 呀 飞 呀 飞 呀,秋叶树叶 飞 呀 飞呀 飞。
秋叶树叶 转 呀 转 呀 转 呀,秋叶树叶 转 呀 转呀 转。
秋叶树叶 落 呀 落 呀 落 呀,秋叶树叶 落 呀 落呀 落。
歌曲:吹泡泡
1=c 44
5 6 5 —︱ 5 6 5 —︱ 5 6 5 0 5 6 5 0︱
吹 泡 泡 吹 泡泡 吹呀吹 吹呀 吹
5 4 3 2 3 —︱ 5 4 3 2 1 –︱ X—0 0
泡泡 吹上 天 泡泡 不见 了 啪!
?
歌曲:大皮球
1=c 44
3 5 5—︱ 3 3 2 1 –︱ 3 5 5— ︱3 3 2 1 -‖
大 皮 球, 圆 又 圆, 拍 一 拍, 跳一 跳
2 2 2—︱ 6 1 2—︱2 2 2· 1︱ 2 3 5—‖
拍 得 轻, 跳 得 低, 拍 得重, 跳 得 高
5 56 54 32 ︱ 1 1 1—‖
我 的 皮 球 接 住 了
歌曲:小青蛙打呼噜
1=D 2/4
5 3 1︱6 5 0 ︱ 3 1 1 ︱ 1 2 0 ︱3 3 3︱
收起 了 小鼓, 钻进 了 小屋, 小青 蛙
5 5 5 ︱ 3 5 1 3 ︱ 5 5 ︱ 1 -︱X -︱X -‖
在 冬 天 闭上 眼睛 打 呼 噜, 呼 呼。
歌曲:新年到
1=F2/4
2 2|1. 2 |3 3 | 2 - |1 1 6|5 5 6|1 1 6|5 - |
新 年 到, 新 年 到,敲 锣 打 鼓 真 热 闹,
2 2|1. 2 | 5 3 | 2 - | 1 1 6|5 5 6|1 1 6|5 - |
小 朋 友, 哈 哈 笑,恭 喜 大 家 新 年 好,
2 1 2|3- |2 3 2|1- |1 1 6|5 5 6|1 1|1 0||
哎 嗨 哟, 哎 嗨 哟,恭 喜 大 家新 年 好。
歌曲:北风爷爷别神气
1=D2/4
5 6 5 6| 5 3 2 | 5 3 2| 6 3 6 3| 2 1 2| 2 1 2|
北 风 爷 爷 别神 气, 别神 气, 我 敢 和 你 比 一 比, 比一 比。
5 5 5|x x x|6 6 6|x x x|5 5 3 5|2 3 2|1- |3 2 1||
跑 跑 跑, 跳 跳跳, 北 风 爷 爷 吓 跑 了,吓跑 了。
作为一名优秀的教育工作者,时常会需要准备好教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。我们该怎么去写教案呢?下面是我帮大家整理的幼儿园中班美术优秀教案《脸谱》,欢迎阅读与收藏。
幼儿园中班美术优秀教案《脸谱》1活动目标:
1、幼儿学会捏人物的五官和表情,并能用色彩表现人物的情绪。
2、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
3、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
4、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
活动准备:
引导幼儿根据自己的生活经验,认识不同的脸谱。
各色橡皮泥
活动过程:
1、玩“变魔术”游戏,引起幼儿变化表情的兴趣。
游戏:“会变的脸”(苦脸、笑脸、生气的脸、害怕的脸等)。
2、启发幼儿互相观察人的面部表情特征。
提问:“人笑时、哭时、生气、害怕时眼睛、眉毛和嘴巴有什么不同?请幼儿分别描述出来。”(教师边听边捏出来)
3、引导幼儿体验色彩与每一种脸谱的关系。
提问:“当你生气时,你的脸色会有什么变化”?(变红)“黑色使你感到怎样?让你想到什么表情?”
小结:“表情不仅可以通过五官的变化来表现,还可以用不同的色彩来变现。”
4、幼儿制作脸谱,教师巡回指导和帮助。
每个幼儿选一种表情。
5、戴脸谱到户外玩“猜猜我是谁”。
活动反思:
传统艺术是美术欣赏中十分重要的内容,我们可以用传统艺术鲜明、独特的作品风格来拓展幼儿创作思路,达到欣赏、表现美的目的。同时也能让幼儿进一步了解中华艺术宝库中的各种奇葩,懂得欣赏、热爱我们的民族艺术。
幼儿园中班美术优秀教案《脸谱》2活动目标:
1、尝试用线条、色彩、对称的方法大胆表现京剧脸谱的特征。
2、在欣赏活动中,引导幼儿感受脸谱艺林的美,激发幼儿创作的兴趣。
3、知道京剧是中国的国粹,为自己是中国人而感到自豪。
4、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。
5、增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。
活动准备
ppt、京剧视频、纸、蜡笔。
活动过程
一、导入,欣赏脸谱,京剧表演,激发幼儿兴趣。
师:"今天,老师带来了一个特别的东西,想不想知道呢?"(出示脸谱)"来告诉我,你看到了什么?"(幼儿回答)
师:今天,老师还带来了一段录像,你仔细看就能想到答案。(出现视频),"刚才我们看了录像,你有没有发现唱戏的人脸上就像我们刚才看的图片一样?表演戏剧的人脸上才要化这样的妆,你知道他表演的这种戏剧叫什么吗?(京剧)"
小结:京剧是我们中国特有的戏剧,全世界只有中国才有,就像大熊猫一样,是我们的国宝,京剧就是我们的国粹,表演京剧的演员脸上用油彩化的了很浓的妆,像面具一样,在京剧里有一个名字叫"脸谱"。
二、欣赏四种脸谱了解脸谱的特征
师:"京剧脸谱有很多,今天老师带来了四种脸谱,我想请小朋友用颜色来为脸谱取个名字吗?看一看,这几张脸谱你最喜欢哪一张,你觉得这个人怎样?"
小结:小朋友说得真好,在京剧里不同的颜色代表了不同的人,红脸的人非常勇敢,黑脸的人就像包青天一样特别聪明,正直。黄脸的人在非常,别人都害怕他,白脸的人非常狡猾,像狐狸一样
师:"我们来看这张脸谱除了红颜色外还用了哪些颜色?(幼儿观察)为了让脸谱更好看,我们要用到几种颜色让脸谱更生动。"
师:"这些脸谱除了颜色很漂亮外还用了很多图案、花纹。(出示一张脸谱)这是什么形状?找找看脸谱上有没有和它一样的图形。"
小结:这两个图案形状一样,大小一样,颜色一样,以鼻子为中心,在脸的左右两侧位置也一样,这就叫左右对称。
三、欣赏脸谱
师:京剧脸谱除了刚才我们看的这些,还有很多颜色多样,图案对称的脸谱,我们一起来欣赏吧。
四、幼儿作画
师:"我们欣赏了这么多的脸谱,想不想自己也来设计一个呢?今天,老师给你们准备了一个空白的`脸谱,请小朋友先用记号笔在脸谱上设计左右对称的花纹,然后用水粉涂上好看的颜色。
"注意:1、颜色,花纹要对称。2、设计的图案要大一些。3、注意卫生,不要弄到衣服桌子上。
五、展示脸谱,互相欣赏,结束活动。
教学反思
幼儿园的美术活动是为了让幼儿具备初步的审美意识,挖掘和发挥幼儿的创造能力。大班的幼儿已积累了较多的美术知识经验,在此基础上,我选择了各种不同题材、不同风格的欣赏作品来拓宽幼儿的创造思路,提高幼儿的欣赏能力。在这次活动中,我以中国传统艺术——脸谱作为欣赏对象,旨在让幼儿了解中国的工艺艺术。以脸谱精致、绚丽、独特的装饰风格来吸引孩子,引起创作兴趣,提高幼儿感受美、表现美的能力。幼儿通过这一主题内容获得了较好的发展。然而,在活动中也存在一些困惑与问题:
1、由于幼儿对美术的感受能力不一,部分幼儿不能很好地观察并把握脸谱对称的特点,所以装饰绘画中出现了脸谱不对称的现象。
2、由于幼儿对美术表现能力的差异,有的幼儿不能较好地运用线条、色彩夸张地表现脸谱特征。比如:线条不够连贯、流畅,色彩较单一、配色不够鲜明等。
在以后活动中值得注意的是应加强对幼儿观察能力的培养,增强幼儿对美术活动的兴趣,多进行个别引导,让幼儿带着问题去观察,并在观察中发现问题。平时注重对幼儿线条练习及色彩搭配的指导。增强幼儿对美术活动的兴趣、感受力和表现力应从平时一点一滴做起。
本文扩展阅读:脸谱,是中国传统戏曲演员脸上的绘画,用于舞台演出时的化妆造型艺术。不同行当的脸谱,情况不一。“生”、“旦”面部妆容简单,略施脂粉,叫“俊扮”、“素面”、“洁面”。
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