小老鼠儿歌文案 - 喜马拉雅

1个回答2024-01-23 16:37

节课咱们和小松鼠继续森林探险之旅，出发(动画演示:花生宫殿)要想闯过这关，帮小松鼠找到花生，其实也并不难，只要大家团结合作，开动脑筋，你看:(出示闯关要求:

花生是谁摘走了

?请你好好读课文，帮小松鼠找到答案。)

二、朗读生趣，深入感知

(一)以演代讲，演中体会

说鼠阅读答案急急急急急急急急急急急急

1个回答2024-01-26 22:57

1、本文是一篇介绍老鼠的说明文，阅读全文后，请概括本文介绍了老鼠的哪些内容？
【1】老鼠的形态
【2】老鼠的生活习性
【3】老鼠对人类的作用

2、请你说说文章主要采用了哪几种说明方法？
【1】举例子
【2】下定义
【3】作比较

3、作者引用“老鼠过街，人人喊打”这个俗语的目的是什么？
引出老鼠的形态特点，形象鲜明逼真

4、请你说说第一段中“大概”一词所体现的说明本文语言准确的特点。
大概表示大多数的意思
体现说明文的准确性

一只小老鼠阅读答案

1个回答2024-02-10 17:25

他吓得全身发抖，眼睛紧盯着前面的人。
没有认清自己，妄自尊大森粗樱。一开始“胆小"，后来看到镜子中“巨大”的凳明老鼠便妄自尊大此丛，才落到如此悲惨的地步。

老鼠嫁女答案，一小时之内解答给高分!

1个回答2024-02-14 05:05

1,阿谀对太阳乌云风墙和猫

2祖宗警戒

3终于见新郎

4猫吃老鼠太阳、乌云、风、墙对老鼠没兴趣

教案两只老鼠去郊游

1个回答2024-03-05 14:59

活动目标
　　1．乐意在活动中主动与同伴讨论、交换，会表达自己的意愿，晓得尊重他人的意愿，体验同伴间的关爱。
　　2．初步学会根据实际情况，制定公道的选物计划，将接触到的物品分类、记录，根据计划挑选适合的物品。
　　3．培养幼儿初步的责任感，做事有始有终，主动为集体、他人服务。
　　活动预备
　　1．幼儿曾参与过旅游，具有简单的旅游经验。
　　2．预备与幼儿人数相等的购物篮和书包，布置货柜和旅游所需的各类物品，如饮品、水果等食品和玩具，经常使用物品(比如塑料袋、餐巾纸、雨伞、创可贴)等。
　　活动过程
　　1．导人部份。
　　教师介绍远足地点和游玩的时间安排，激起幼儿自己预备远足物品的愿看，提出让幼儿自己预备远足物品的要求。

老鼠开会阅读答案

1个回答2024-03-25 23:44

第一层讲了一群老鼠商量猫出现的时候，如何及时逃走

第二层讲了老鼠想的好办法就是在猫的脖子上挂个小铃铛

第三层讲了谁去给猫挂铃铛

2短文中逃走一词可以换成（逃脱）

3、小老鼠们面面相觑，你推我我推你，谁都不敢迈出这一步。于是，就在众鼠的沉默中，这个会议也就不了了之了。

猫和老鼠的文案？

1个回答2024-02-02 00:36

猫是老鼠的天敌，老鼠看到猫就要跑，但是现在的猫被养尊处优，看到老鼠就吓跑。

老鼠断案这则故事与什么相关？

1个回答2024-02-07 10:29

吴王孙亮，三国时期吴国的君主，十分聪明，鼠屎断案是孙亮判断宋门官陷害库吏的故事

捉老鼠漫画答案

1个回答2024-03-05 11:45

比喻太多的外部因素限制了个人能力的体现，使其失去了正常发展的空间。比喻太多的外部因素限制了个人能力的体现，使其失去了正常发展的空间。 …… ..

大班欢乐打地鼠教案

1个回答2024-03-12 02:49

1 活动目标：

1、通过看图接任务、比赛玩游戏的形式，让幼儿快速的理解游戏规则。

2、通过爬、跳和打地鼠游戏中连续的下蹲运动，锻炼孩子的腿部肌肉，增加幼儿的下肢力量，发展幼儿动作的协调性和灵敏性。

3、通过分组比赛的游戏形式，增进幼儿的竞争与合作意识。

2 活动准备：

1、自制绿色迷彩布垫、粉色迷彩布垫地垫，地鼠头饰、玩具充气锤

2、4种颜色即时贴、自制图示、抽签箱、游戏音乐。

3、将幼儿分成红黄蓝绿四组，并给每位幼儿左胸贴上相应的颜色号码牌。

3 活动过程：

一、带领幼儿人进行热身运动。

1、带领幼儿围绕布垫场地跑一跑。

师：①小朋友，看到地上的垫子了吗，想不想和它来玩一玩游戏。玩游戏时，小眼睛仔细看，小耳朵仔细听，游戏之前我们先来活动活动身体吧。小手前平举，侧平举。

②好，现在请一队跟着一队，和老师一起跑起来。

2、带领幼儿先做准备活动，从头部到脚部。

二、幼儿看图接任务运用布垫进行游戏。

1、第一个任务，出示图一，请每组幼儿将9块垫子拼接成一条长长的地毯，并进行爬地毯的比赛。

师：我们要用这个垫子做一些游戏，每次游戏之前每组的小朋友要一起完成一个任务。第一任务来了哦。(图一)游戏规则，仔细听。现在给每队9块垫子，看你们哪组最先将9块垫子连成一条长地毯，连好之后，每组在线后按顺序排好队。

2、第二个任务，每组请2名幼儿将垫子中间的圆形垫子取下，进行跳地洞的比赛。

①垫子上的圆形帽子能取下。现在第二个任务来了，请每组的1号和2号小朋友出列，游戏规则，仔细听，一号先将自己这队地毯上的帽子一个一个取下，二号然后将帽子放入自己的篮子里，放好后将篮子放在线后，1和2号赶快归队。

②猜接下来我们要玩什么游戏。跳圈，双脚并拢跳，跳完之后在线后排队。

3、第三个任务，图二和图三，每组请1名幼儿将长地毯拆开，变成3个短地毯，并按图摆放好。

师：第三个任务来了!请每组的3号小朋友出列，游戏规则，仔细听：(图二)将长地毯按图拆成3块，1、2、3拉，1、2、3拉，拉开两次后，将长地毯分成三块小地毯，(图三)并摆放成图上的样子。3号“预备”

4、第四个任务，出示图四，请每组幼儿将3个小地毯拼接成一个大正方形的地毯。

①师：为什么要变成这个正方形?请两个幼儿来示范将地毯抬高，大家猜一猜要玩什么游戏?

②再请三个幼儿进入地洞做下蹲的动作。请小朋友再猜要做什么游戏?引导幼儿说出打地鼠游戏。

三、幼儿尝试玩打地鼠游戏

1、出示图五，请每组小朋友搭成地洞，站在打鼠王周围围成一个正方形，请幼儿根据图站在指定的线上，做好准备开始进行真人版打地鼠游戏。地洞搭好，地鼠进洞，游戏开始。(教师先示范打地鼠，播放音乐)。

2、以幸运大抽奖的形式抽出一位幼儿当打鼠王。

3、根据情况，进行角色交换，再次进行打地鼠游戏。

四、放松活动。

将垫子移开，伴随音乐进行放松活动。