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如何引导儿童走出理财教育误区？当下，越来越多的家长开始关注理财教育，希望培养孩子正确的财富观，但又不知道该怎么做。零花钱怎么给？压岁钱怎么处理？孩子做家务该不该给钱？……一系列与“钱”有关的话题困扰着每一位家长，他们想跟孩子谈“钱”，却又不知该如何谈起，在此背景下，儿童理财教育教学工作的开展必须对儿童理财教育误区加以重视。

首先，为儿童树立正确的理财观念，完善理财教育设计工作。

家长及教师要为儿童培养正确的理财意识，树立科学的价值观及金钱观。教师及家长要让学生明白金钱可以购买食品与玩具，提高儿童对金钱的理解。另外，要适量发配零花钱，帮助儿童制定消费及储蓄计划，从而培养儿童的理财能力。除此之外，教育工作者要深入基层，了解当前儿童理财教育现状，根据两极分化情况，做好理财教育模式的针对性研发，提高理财教育设计的有效性，为儿童树立正确的消费观念与消费意识。

其次，做好儿童年龄段的划分，有针对性地进行引导。

不同年龄段的儿童心理特征存在差异。在幼儿阶段的儿童教育中，要坚持“教育要从娃娃抓起”的观念。理财引导也要从婴幼儿开始做起，但由于婴幼儿还没有与他人交流的能力，因此在日常生活中家长可以带着儿童适当进行一些初级、简单的理财活动。例如，以模拟交易的形式和儿童买卖东西,还可以带儿童到商场、超市，通过购买儿童喜欢的东西，使儿童明白金钱的好处与用途，帮助他们掌握获取东西的途径。对于学龄段儿童，要给予适量的零用钱，且每周发放一次即可，之后要告知儿童用法与存储方法，让儿童体会到花钱买东西与存钱的自豪感，让其掌握交易与存蓄的基本方法。对于学龄段儿童，家长要通过沟通的方法为儿童制定零用钱规划方案，让儿童掌握赚钱与自己花钱的乐趣，从而为其树立正确的理财观念。

再次，指导儿童合理使用零用钱。

当前很多学生都有或多或少的零用钱，但鉴于儿童年纪尚小，需要家长引导其建立良好的消费习惯，防止出现盲目攀比的现象。所以，家长要在维护儿童尊严的基础上，引导其合理花钱，降低干预力度，激发儿童的理财管理欲望，培养儿童的理财能力。

最后，要正确地引导家长配合学校展开理财教育。

由于家长与学校理财教育的矛盾性，导致了理财教育效果大打折扣。因此，学校可以多次举办家长座谈会，为家长普及儿童理财教育的正确方法、理念、误区，帮助家长摒弃传统的错误理财教育方法，使家长愿意携手学校同步展开理财教育教学活动，提高理财教育的效果。

面对儿童理财教育误区，家长与学校双方应该共同联手，为学生树立正确的理财观与消费观，帮助儿童掌握理财规划与管理的能力，让儿童明白金钱来之不易，从而提高儿童的理财意识，为其未来的发展奠定财富基础。

一、天道;二、人间道;三、 修罗道;四、 畜生道;五、饿鬼道;六、地狱道