有一首儿歌有猴子大象老虎

B

解析：

本题考查记忆的主要类型。根据记忆内容和经验对象划分：形象记忆、逻辑记忆、情绪记忆和动作记忆。形象记忆是以感知过的事物的具体形象为内容的记忆。比如婴儿认识奶瓶，认识母亲等都是形象记忆的表现。题干中的描述属于形象记忆。B项正确。

A项：逻辑记忆是指以词语为中介、以逻辑思维成果为内容的记忆。与题干不符，故排除。

C项：情绪记忆是对体验过的情绪或情感的记忆。儿童喜爱什么，依恋什么，厌恶什么都是情绪记忆的表现。与题干不符，故排除。

D项：运动记忆是指识记内容为人的运动或动作的记忆。与题干不符，故排除。

故正确答案为B。

B

解析：

正确B

形象记忆是个体对感知过的事物,以表象的形式存储在头脑巾的记忆。幼儿在参观完动物园后记住了动物的形象,属于形象记忆。知识模块:学前儿童发展

卧虎藏龙、

龙生九子、

叶公好龙、

龙马精神、

龙争虎斗、

龙凤呈祥、

飞龙在天、

龙飞凤舞、

亢龙有悔、

龙虎风云、

画龙点睛、

龙潭虎穴、

车水马龙、

望子成龙、

鱼跃龙门、

笔走龙蛇、

龙腾虎跃、

鱼龙混杂、

降龙伏虎、

乘龙快婿、

直捣黄龙、

虎踞龙盘、

老态龙钟、

酒虎诗龙、

群龙无首、

白龙鱼服、

二龙戏珠、

来龙去脉、

生龙活虎、

屠龙之技

卧虎藏龙、

三人成虎、

龙争虎斗、

狐假虎威、

龙虎风云、

龙潭虎穴、

为虎作伥、

虎视眈眈、

九关虎豹、

龙腾虎跃、

暴虎冯河、

降龙伏虎、

虎头蛇尾、

如虎添翼、

与虎谋皮、

虎踞龙盘、

骑虎难下、

一虎不河、

狼吞虎咽、

虎背熊腰、

酒虎诗龙、

照猫画虎、

调虎离山、

马马虎虎、

虎落平阳、

生龙活虎、

谈虎色变、

拒虎进狼、

敲山震虎、

虎口拔牙

沐猴而冠、

猴年马月、

杀鸡儆猴、

尖嘴猴腮、

杀鸡吓猴、

杀鸡骇猴、

猴头猴脑、

弄鬼掉猴、

土龙沐猴、

轩鹤冠猴、

沐猴衣冠、

猿猴取月、

宰鸡教猴、

杀鸡哧猴

这天森林之王老虎在他的王国里散步，自认为高傲的国王瞧不起任何的动物，它认为它根本没有对手。统治猴群的老猴王，对森林之王老虎的这种态度很是不满意，决定要教训一下他这种高傲的态度。

老虎这天像往常一样在森林里散步，老猴王下来拦住老虎的去路，老虎生气的说：“快让开，在不让开我就吃掉你。”

猴王冷静的说：“这条路是大家的，你走我也可以走，为什么我要让开?”

老虎不耐烦的说：“你这只臭猴子，我是森林之王，你一个猴子怎么能和我老虎大王一同走呢。”

老猴王说：“那我们来比试一下吧，谁赢了，输的那一方就把路让出来。”

老虎听了哈哈大笑说：“你一个瘦小的猴子竟然敢跟我比试，真是不自量力。”

老虎和猴王开始较量了起来，猴子擅长爬树，可是老虎却不会爬树，猴王用拳头重重的打在老虎的头上，老虎刚要还手猴子就爬上树，害得老虎只能在树下干瞪眼，比赛的结果最终老猴王赢了老虎。

老虎把路让出来给猴王，猴王却对老虎说：“我的目的不是为了让你把路让给我，这条路是大家的，如果一个统治者不懂得如何让分享，尊重其它的动物，那么又怎么会有人来尊重它呢!

老虎听了老猴王的话，从那以后平易近人，受到森林里动物们的喜爱。

老猴王和老虎的故事告诉我们，要想得到别人尊重，首先要学会尊重别人，还要学会跟大家分享，自私霸道是不可能受欢迎的哦！所以小朋友们无论是在家里还是在学校都要懂得分享哦，那样快乐也会很多。