幼儿抬花轿儿歌歌词
作为一名优秀的教育工作者,总归要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。我们应该怎么写教案呢?下面是我为大家收集的幼儿园《抬轿子》教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。
幼儿园《抬轿子》教案1目标:
1、通过游戏培养孩子互相协调、团结友爱的精神。
2、锻炼幼儿手臂力量和培养幼儿之间的相互信任。
3、培养表演的兴趣。
4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
玩法:
3人一组,2人当轿夫,1人当新娘。当轿夫的幼儿将右手握住自己的左手腕,再用左手握住对方的右手腕。蹲下,扮新娘的孩子分别将两只脚跨入两轿夫的双手臂之间,两只手分别搭在轿夫的肩上,"轿夫"立起,开始行走,大家一起边走边说儿歌。儿歌终止“新娘下轿”。换角色重新进行。
附:
儿歌:
吱呀吱呀动。七铬七格蓬,花轿抬新娘,噼里啪啦轰。
反思:
从这个活动中,我认识到幼儿园课堂教学中,教师首先要以孩子为主体,同时要有驾驭课堂的能力,在引导孩子学习的过程中,不断地发现问题,不断地变换教学手段和方法,从而让每个幼儿都参与到活动中,准确地掌握知识。带领幼儿游戏时,要顾及到绝大多数的孩子,将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合,可以根据幼儿的课堂情况不断地变换游戏形式,从而提高每个幼儿的学习积极性。
幼儿园《抬轿子》教案2设计意图:
幼儿生活中很少见到“轿子”这一传统物件,进行民间游戏“抬轿子”能加深幼儿对传统事物的理解,满足幼儿喜爱玩民间游戏的心理。根据幼儿身心发展特点,大班孩子在与同伴交往和合作方面有积极的愿望,目前大多数孩子手臂肌肉发展较弱,由此设计“抬轿子”户外游戏活动,增强幼儿团结协作和竞争意识,发展幼儿平地横向快走、手臂肌肉力量、身体平衡、动作协调等能力,体验民间游戏带来的快乐。
活动目标:
1、知道遵守游戏规则,与同伴间能相互信任。
2、能够三人动作灵活协调地合作抬轿子,练习在平地横向快走、手臂力量、身体平衡等技能。
3、体验民间体育游戏的快乐,感悟团结友爱、互助合作的精神。
重点难点:
重点:幼儿能够动作灵活协调的完成“搭轿子”,手臂力量得到锻炼。
难点:坚持“抬轿子”完成比赛。
活动准备:
物质准备:游戏音乐《蘑菇轿子》,放松音乐《天鹅湖》;两个大篮子,每个篮子内放置皮球若干;小凳子两个;地面引导线若干。
经验准备:学习了语言活动《小狗抬花轿》,了解过传统轿子
活动过程:
一、导入部分
教师带领幼儿跟随儿歌音乐《蘑菇轿子》:嘿哟嘿哟,抬轿子咯……一起做四肢热身运动,进行踏步,肩部、膝盖、脚尖环绕,肌肉拉伸等练习。
二、基本部分
1、幼儿自由合作探索
师:小朋友们,还记得我们之前了解过的轿子长什么样吗?今天我们就要玩一个爸爸妈妈小时候都爱玩儿的有趣的游戏“抬轿子”,小朋友们想想怎么用我们的身体搭一个轿子。幼儿自行尝试进行探索。
2、小结、示范讲解玩法
请3名幼儿上前示范:两个人搭轿子,一个人坐轿子。搭轿子的两位小朋友面对面站立,自己右手抓住左手腕,左手抓住对面小朋友右手腕,乘轿的小朋友分别将两只脚跨入两轿夫的双臂间。
游戏开始前提醒幼儿:轿子搭好后手要用力抓紧,不能放松,起轿时要站稳避免摔倒,乘轿人要双手扶稳两位轿夫的肩,避免前倾后仰。
3、集体练习、听口令做动作
师:轿夫起轿前可以问一问乘客“你要去哪儿呀?”,乘客坐好后轿夫要齐喊“起轿咯”然后出发送往目的地。幼儿自行组队练习。
每组幼儿搭好轿子听教师口令做动作:谁的轿子最稳—向前走—向后退—向左走—向右走—转个圈等。
4、游戏:抬轿子我最行
师:我们现在的交通工具有车子、船、飞机等,可以用来载人、拉货物。可是很久以前人们出行就是坐轿子,新娘子还会坐漂亮的花轿出嫁。现在我们来比比,看看谁的轿子载人载物最厉害。
(1)带领小朋友了解场地布置
(2)教师讲解玩法:幼儿分成两组进行闯关接力比赛,搭好的轿子带人从赛道起点出发,沿S线前进经过一个凳子从旁边绕过,直线前进到达装满“西瓜”的大篮子,乘客下轿并放一个“西瓜”在轿子中间,轿夫抬着“西瓜”直线到达终点并从旁边返回原点,下一组幼儿继续。最先完成载人载物的一组获胜,闯关期间轿子散了或者西瓜掉落,原地搭好后继续出发。
(3)请一组小朋友进行示范后跟随音乐《蘑菇轿子》开始比赛
(4)颁发奖励,教师小结
三、结束部分
1、我们的轿夫能载人、还能运东西,真是厉害!完成了比赛是不是有点累了呢?跟着老师随音乐一起拉伸放松身体的.各个部位吧。
2、师幼共同整理游戏场地。
活动总结:
结合民间游戏设计的此次大班体育活动--《抬轿子》,符合大班孩子的年龄特点和兴趣需求。活动过程中强调了安全性、体现了趣味性,通过本次教育活动提高了幼儿身体动作的灵活协调性,增强了手臂力量,培养了幼儿的合作精神,孩子们在整个活动过程中积极参与、与同伴遵守游戏规则并合作完成,始终保持着愉悦的情绪。
幼儿园《抬轿子》教案3活动目标
1、感受歌曲活泼、欢快的情绪特点。
2、积极参与活动,能大胆进行表演。
3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动,体验绘画活动的乐趣。
活动准备
1、课件一份;头饰一套;磁带;录音机;扇子一把;花轿一顶;
2、简单欣赏儿歌《小狗抬花轿》3、桌面设置为花轿图案。
活动过程
1、谈话引出课题,并熟悉歌词。
1)"你们看这是什么呀?"(花轿)"在哪看过的,里面一般坐着谁?""现在我们来看动画里是谁坐在花轿里,又是谁在抬轿?"
2)放课件,欣赏课件一遍。"刚才你听到了儿歌中说了些什么?"
3)跟着动画一起说一遍。(放课件)
4)"我们来给动画配音"(进一步熟悉儿歌)
2、用动作感受歌曲旋律
1)、小狗是怎样抬轿的?
2)、老虎神气的动作又是怎样的?
3)、鼓乐队的动作。
3、尝试大胆演唱歌曲
1)"我们把刚才的儿歌配上这个好听的音乐唱出来,怎么样?"教师示范一遍。
2)听音乐轻声唱。
3)分两组演唱。一组做动作,一组歌唱。(教师提醒幼儿将小狗可怜和老虎神气的动作表现出来)
4、游戏表演教师提供花轿、扇子、头饰等道具,幼儿参与游戏,教师指导。
5、结束"老虎被我们甩掉了,我们抬着花轿去玩了"(放音乐,幼儿抬着花轿出教室)
附:歌曲小狗抬花轿
3323****|155|6656****|1532|
八只小狗抬花轿,老虎坐轿把扇摇,小狗气得汪汪叫,老虎却在睡大觉,
3323****|5332****|2232****|511|
一只小狗跌一跤,老虎对它踢一脚。小狗抬轿到山腰,想个办法真正好。
16654|16654|5555|16655|
一二三向上抛,老虎摔了一大跤
16654|16654|5555|111|
一二三向上抛,老虎摔了一大跤
活动反思:
1、孩子们认知能力进一步提高了,求知欲和探索欲增强,喜欢用多种方式表达自己的认知和情感,具有一定的创造力。根据幼儿这一年龄特点,结合课程主题,激发了幼儿对动物的兴趣、好奇心及探索欲望,充分感受动物的美,并能以自己的方式表现出来。
2.对活动过程的反思:
(1)幼儿之间存在着个体差异,但孩子们的表现欲望都很强,很多孩子都积极参与活动中,幼儿对歌曲的理解,对游戏中角色的扮演都很感兴趣。他们在老师的带领下很轻松自在的表现自我。在情感、态度、能力、知识、技能等方面得到自主发展。
(2)对教师专业发展的反思,首先这个活动是适合大班孩子的年龄特点,根据幼儿已有的认知经验,对狗有了很好的了解,适合他们的年龄特征。教学活动与孩子的发展水平、经验、能力等相结合,使孩子真正的获得满足和成功,充分体现了幼儿自主、探究、合作学习,从而促进幼儿主体性的发展。
(3)教师让幼儿参与了活动,在活动中体验游戏的乐趣。
3.教学效果还是比较好,导入的音乐表现不太好,在让幼儿参与游戏中要有条理的组织幼儿,把握好时间。
4.如果让我重新上这堂课,我的导入要更新一下,在游戏环节注意组织要更有条理些,充分发挥幼儿的表现力。通过上了这堂课,让我知道了在平时要打好基本功,在教学中,要多找资料,准备要充分,要多向有经验的老师学习,多锻炼,多吸取经验,不断反思,争取更大的进步。
轿子在古代是一种很常见的交通工具,但是一般在富贵人家或者是皇亲贵族当中用的比较多。古代成亲的时候也有用到轿子,这是一种习俗,也是为了表示隆重。结婚时候用的轿子几个人抬这并没有严格的规定,2-8个人都是很正常的。
如果是普通人家结婚,轿子比较平常,那么可能只需要2个人抬就够了。一般的人家用的都是4个人抬的轿子。特别富裕和阔气的人家会用到8个人抬的轿子,这种轿子看起来就比较高级,8个人来抬能够显得场面比较壮观。
其实古代对于不同的轿子是有严格的规定的,皇亲贵族坐什么样的轿子、不同等级的妃子坐什么的轿子都有明确的规定。如果是皇亲国戚的轿子,一般是10-30个人抬不等。但是所有的轿子都不得超过36个人,因为36是皇帝才能够使用的标准。
我们现在感觉轿子很晃悠,坐起来应该很不舒服。过去是有专门轿夫这个行业的,这些人经过专业的训练,知道怎么抬轿子才会比较稳,坐起来其实并没有我们想的那么难受。
现在有些小伙伴在旅游的时候,也会去乘坐轿子感受一下。没过多久可能就觉得晃的头晕头疼,还想吐。这是因为我们现在的轿夫抬轿子的时间比较短,也没有掌握一定的技巧,抬起来自然是晃晃悠悠的不平衡。
试想一下如果以前的轿子也是这么摇晃的话,那么皇帝和贵妃们要怎么乘坐呢?一上去不就给晃吐了?在紫禁城里那么大,皇上从一个宫殿到另一个宫殿,乘坐的可都是轿子。
一般都是形容或描述新婚嫁娶的场面!~~因为古代的新娘子都是花花轿子抬娶进门的哦~~
抬花轿是根据抬花轿的动作、行走、运动状态而编配的音乐,
抬轿子是指利多或利空信息公布后,预计股价将会大起大落,立刻抢买或抢卖股票的行为。抢利多信息买进股票的行为称为抬多头轿子,抢利空信息卖出股票的行为称为抬空头轿子。
抬花轿是一项传统体育游戏,很多人小时候都玩过的也非常爱玩的游戏。适合年龄,2~6岁儿童。游戏目标是培养亲子之间的情感,营造和谐的家庭气氛。游戏玩法是爸爸妈妈先用右手握住自己的左腕,再用左手握住对方的右腕做成花轿并蹲下。当孩子坐上轿子后(两只脚分别伸进父母的两臂之间),爸爸妈妈站起来抬着孩子往前走或左右摇晃。
抬花轿是一种汉族民间音乐,根据抬花轿的动作、行走、运动状态而编配的音乐,广泛流行于中国民间,是桐桐汉族传统的古典音乐之一,表现形式以唢呐演奏为主。由于历史悠久,音乐的作者仿仿已经无法考证局大坦。
抬滑竿的叫做“轿夫”。所谓“滑竿”,就是用滑溜溜的竹竿绑扎的运载工具,实际上是一种简易的轿子轿夫一般都是些忠厚老实的山民或农村人,甚至叫“苦力”、或}下力人“。
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