礼仪儿歌串词
礼仪节目串词
说实话,问题有点模糊了……什么样的
串词
呢?
一般礼仪展示类的话,常用的就是:
开场白(阐述礼仪的作用和重要性,如楼上所说的……)
中间串词(下面表演的是xxx,关键在于xxxx)
结束语(再度阐述礼仪的作用和重要性,然后回到当下,对我们有什么样的影响,我们该怎么做)
串词
呢?
一般礼仪展示类的话,常用的就是:
开场白(阐述礼仪的作用和重要性,如楼上所说的……)
中间串词(下面表演的是xxx,关键在于xxxx)
结束语(再度阐述礼仪的作用和重要性,然后回到当下,对我们有什么样的影响,我们该怎么做)
文明礼仪主持人串词
我国是一个有着数千年文明史的国家,素以"文明古国"、"礼仪之邦"著称于世。讲文明、懂礼仪是中华民族的传统美德。对学生进行"学会做人"、"知书达礼"的教育,并通过开展以"文明礼仪进社区"的教育活动,促使文明礼仪规范落到实处,人人争当文明学生,形成文明礼貌之风,是创建学习化社区的题中应有之义。
一、讲文明、懂礼仪
随着人类的发展,反映人类进步状态的文明也一同发展,并显现出不同的发展阶段和水平。但不论在哪一区域和哪一阶段,构成文明有机系统的基本要素都是不可少的,现代人要懂礼仪、讲文明。
1.讲文明
在人类和人类文明史上,..........
2.说礼仪
"礼仪"是"礼"和"仪"两个词的合成词,它们虽有联系却有着不同的概念。"礼"的含义比较丰富,其跨度和差异也比较大........
3.讲文明懂礼仪
当我们接触一个人之后,常常会给他一些评语:"这个人素质高,有风度";"这个人有教养,谈吐文雅";"..........
平时最重要的文明礼仪有如下几个方面的内容。
(1)个人礼仪
...................
...................
...................
3.交际礼仪用语
交际是一门艺术,要讲究礼仪,不同的场合都要注意礼貌用语。
初次见面应说:幸会;看望别人应说:拜访;等候别人应说:恭候。
请人勿送应用:留步;对方来信应称:惠书;麻烦别人应说:打扰。
请人帮忙应说:烦请;求给方便应说:借光;托人办事应说:拜托。
请人指教应说:请教;他认指点应称:赐教;请人解答应用:请问。
赞人见解应用:高见;归还原物应说:奉还;求人原谅应说:包涵。
欢迎顾客应叫:光顾;老人年龄应叫:高寿;好久不见应说:久违。
客人来到应用:光临;中途先走应说:失陪;与人分别应说:告辞。
赠送作品应用:雅正。
4.社交"十不要"
(1)不要到忙于事业的人家去串门,即便有事必须去,也应在办妥后及早告退;也不要失约或做不速之客。
(2)不要为..........
............
............
............
(10)不要不辞而别;离开时,应向主人告辞,表示谢意。
5.有教养者十大特征
================================================================
从“5.有教养者十大特征”开始就没了,后半部分的呢??
谁有完整的发给我。
一、讲文明、懂礼仪
随着人类的发展,反映人类进步状态的文明也一同发展,并显现出不同的发展阶段和水平。但不论在哪一区域和哪一阶段,构成文明有机系统的基本要素都是不可少的,现代人要懂礼仪、讲文明。
1.讲文明
在人类和人类文明史上,..........
2.说礼仪
"礼仪"是"礼"和"仪"两个词的合成词,它们虽有联系却有着不同的概念。"礼"的含义比较丰富,其跨度和差异也比较大........
3.讲文明懂礼仪
当我们接触一个人之后,常常会给他一些评语:"这个人素质高,有风度";"这个人有教养,谈吐文雅";"..........
平时最重要的文明礼仪有如下几个方面的内容。
(1)个人礼仪
...................
...................
...................
3.交际礼仪用语
交际是一门艺术,要讲究礼仪,不同的场合都要注意礼貌用语。
初次见面应说:幸会;看望别人应说:拜访;等候别人应说:恭候。
请人勿送应用:留步;对方来信应称:惠书;麻烦别人应说:打扰。
请人帮忙应说:烦请;求给方便应说:借光;托人办事应说:拜托。
请人指教应说:请教;他认指点应称:赐教;请人解答应用:请问。
赞人见解应用:高见;归还原物应说:奉还;求人原谅应说:包涵。
欢迎顾客应叫:光顾;老人年龄应叫:高寿;好久不见应说:久违。
客人来到应用:光临;中途先走应说:失陪;与人分别应说:告辞。
赠送作品应用:雅正。
4.社交"十不要"
(1)不要到忙于事业的人家去串门,即便有事必须去,也应在办妥后及早告退;也不要失约或做不速之客。
(2)不要为..........
............
............
............
(10)不要不辞而别;离开时,应向主人告辞,表示谢意。
5.有教养者十大特征
================================================================
从“5.有教养者十大特征”开始就没了,后半部分的呢??
谁有完整的发给我。
求婚礼司仪的串词。
婚礼仪式
目前许多新人大多采用饭店行礼方式般喜宴上仪式下:
1、典礼开始(奏乐同时鸣炮)
2、男女来宾、主婚人、介绍人、证婚人及亲人入席
3、男女傧相引新郎新娘入席
4、证婚人宣读结婚证书
5、新郎、新娘行结婚礼相对三鞠躬
6、新郎、新娘交换信物
7、证婚人致祝词
8、来宾致贺词
9、主婚人致谢词
10、新郎、新娘谢介绍人、主婚人、证婚人鞠躬
11、男女傧相引新郎、新娘入洞房
12、礼成、奏乐
下列6步经常形成婚礼仪式基础:
1、介绍--新人讲叙恋爱经过
2、朗诵--婚姻劝勉或讲道时长辈总要叮咛几句
3、放弃仪式--女方父亲把照顾女儿权力交给女儿丈夫
4、誓约--论……都我妻子论……
5、戒指仪式--戒指代表着无休止爱代表着诺言
6、签名--婚礼仪式结束时由新娘和新郎及证人签名
婚礼司仪主持策划之(供参考)
18:00开始
各位亲朋好友: 各位女士、各位小姐、各位先生: 晚上好风和日丽、天地之合喜庆日子里我们相聚里隆重庆典( )先生与( )小姐禧结良缘 今天我十分荣幸地接受新郎新娘重托步入神圣而庄重婚礼殿堂对新人担任婚礼司仪 (奏婚礼进行曲)
场景:
1、全体来宾掌声响起花童撒花引路新郎新娘宾相陪同下缓缓步入殿堂
2、群少男少女簇拥喷出五颜六色飘带向天空抛出纷纷玫瑰花蕊
各位亲朋好友:
灯火辉煌、热闹非凡婚礼殿堂我想缘份把对钟爱生新人结合得甜甜蜜蜜天地把对心心相印夫妻融合得恩恩爱爱美满幸福
现请新郎新娘向父母献花(大家掌声再次响起)
18:18现请证婚人作证婚词 (掌声)
18:22现请新郎、新娘双方代表致主婚词 (掌声)
18:28现请来宾代表致贺词 (掌声)
18:32现请新郎新娘致答谢词 (掌声)
各位来宾:
现激动人心圣洁庄严时刻来了新郎新娘交换结婚戒指象征着们纯洁心永远相印美满幸福(掌声)
18:35现请新郎新娘互敬交杯美酒象征着们俩永远甜甜蜜蜜恩恩爱爱爱河永恒(开香槟酒新娘新郎互敬美酒)
18:37现由新郎和新娘共切百年好合蛋糕
18:38各位来宾让我们祈祷让我们祝福让我们举起手酒杯共同祝福对龙凤新人新婚愉快、白头偕老、永结同心 (掌声并大家共同起说声:干杯) 各位来宾现请新郎新娘入席(掌声有请)
目前许多新人大多采用饭店行礼方式般喜宴上仪式下:
1、典礼开始(奏乐同时鸣炮)
2、男女来宾、主婚人、介绍人、证婚人及亲人入席
3、男女傧相引新郎新娘入席
4、证婚人宣读结婚证书
5、新郎、新娘行结婚礼相对三鞠躬
6、新郎、新娘交换信物
7、证婚人致祝词
8、来宾致贺词
9、主婚人致谢词
10、新郎、新娘谢介绍人、主婚人、证婚人鞠躬
11、男女傧相引新郎、新娘入洞房
12、礼成、奏乐
下列6步经常形成婚礼仪式基础:
1、介绍--新人讲叙恋爱经过
2、朗诵--婚姻劝勉或讲道时长辈总要叮咛几句
3、放弃仪式--女方父亲把照顾女儿权力交给女儿丈夫
4、誓约--论……都我妻子论……
5、戒指仪式--戒指代表着无休止爱代表着诺言
6、签名--婚礼仪式结束时由新娘和新郎及证人签名
婚礼司仪主持策划之(供参考)
18:00开始
各位亲朋好友: 各位女士、各位小姐、各位先生: 晚上好风和日丽、天地之合喜庆日子里我们相聚里隆重庆典( )先生与( )小姐禧结良缘 今天我十分荣幸地接受新郎新娘重托步入神圣而庄重婚礼殿堂对新人担任婚礼司仪 (奏婚礼进行曲)
场景:
1、全体来宾掌声响起花童撒花引路新郎新娘宾相陪同下缓缓步入殿堂
2、群少男少女簇拥喷出五颜六色飘带向天空抛出纷纷玫瑰花蕊
各位亲朋好友:
灯火辉煌、热闹非凡婚礼殿堂我想缘份把对钟爱生新人结合得甜甜蜜蜜天地把对心心相印夫妻融合得恩恩爱爱美满幸福
现请新郎新娘向父母献花(大家掌声再次响起)
18:18现请证婚人作证婚词 (掌声)
18:22现请新郎、新娘双方代表致主婚词 (掌声)
18:28现请来宾代表致贺词 (掌声)
18:32现请新郎新娘致答谢词 (掌声)
各位来宾:
现激动人心圣洁庄严时刻来了新郎新娘交换结婚戒指象征着们纯洁心永远相印美满幸福(掌声)
18:35现请新郎新娘互敬交杯美酒象征着们俩永远甜甜蜜蜜恩恩爱爱爱河永恒(开香槟酒新娘新郎互敬美酒)
18:37现由新郎和新娘共切百年好合蛋糕
18:38各位来宾让我们祈祷让我们祝福让我们举起手酒杯共同祝福对龙凤新人新婚愉快、白头偕老、永结同心 (掌声并大家共同起说声:干杯) 各位来宾现请新郎新娘入席(掌声有请)
礼仪是什么?为什么要礼仪?都有哪些礼仪?
礼仪是内涵,风度来自礼仪,礼仪未必风度,但风度一定需要礼仪,
礼仪故事、礼仪谚语、礼仪名言
子日“非礼勿视,非礼勿听,非礼勿言,非礼勿动”
来自《论语·颜渊》
不符合礼制规定的,不能看、不能听、不能说,不能动
---------------孔子的《论语》
卷六 颜渊第十二
颜渊问仁。子曰:“克己复礼为仁。一日克己复礼,天下归仁焉。为仁由己,而由人乎哉?”颜渊曰:“请问其目。”子曰:“非礼勿视,非礼勿听,非礼勿言,非礼勿动。”颜渊曰:“回虽不敏,请事斯语矣。”
非礼勿视
孔子的《论语》
卷六 颜渊第十二
颜渊问仁。子曰:“克己复礼为仁。一日克己复礼,天下归仁焉。为仁由己,而由人乎哉?”颜渊曰:“请问其目。”子曰:“非礼勿视,非礼勿听,非礼勿言,非礼勿动。”颜渊曰:“回虽不敏,请事斯语矣。”
来自《论语·颜渊》
不符合礼制规定的,不能看、不能听、不能说,不能动
---------------孔子的《论语》
卷六 颜渊第十二
颜渊问仁。子曰:“克己复礼为仁。一日克己复礼,天下归仁焉。为仁由己,而由人乎哉?”颜渊曰:“请问其目。”子曰:“非礼勿视,非礼勿听,非礼勿言,非礼勿动。”颜渊曰:“回虽不敏,请事斯语矣。”
非礼勿视
孔子的《论语》
卷六 颜渊第十二
颜渊问仁。子曰:“克己复礼为仁。一日克己复礼,天下归仁焉。为仁由己,而由人乎哉?”颜渊曰:“请问其目。”子曰:“非礼勿视,非礼勿听,非礼勿言,非礼勿动。”颜渊曰:“回虽不敏,请事斯语矣。”
什么是礼仪?为什么要学礼仪?
礼商书院,线上学习平台。每天十分钟,气质大不同!
什么是礼仪?礼仪的作用?
礼仪就是人与人相处时的用语及行为,礼仪作用是让人相处更得体,表现你好的一面给人留下好印象
学生礼仪的尊师礼仪
学生在校园内进出或上下楼梯与老师相遇时,应主动向老师行礼问好。学生进老师的办公室时或宿舍,应先敲门,也不能给同学起带侮辱性的绰号,绝对不能嘲笑同学的生理缺陷。在这些事关自尊的问题上一定要细心加尊重,同学忌讳的话题不要去谈,不要随便议论同学的不是。
六个礼仪的典故成语,从中得到哪些礼仪
一诺千金
秦朝末年,楚国有一个叫季布的人,他这个人个性耿直,而且非常讲信用,只要他答应的事,就一定会努力做到,也因此他受到许多人的称赞,大家都很尊敬他。
他曾经在项羽的军中当过将领,而且率兵多次打败刘邦,所以当刘邦建立汉朝,当上皇帝的时候,便下令捉拿季布,并且宣布:凡是抓到季布的人,似黄金千两,藏匿他的人则遭到灭门三族的惩罚。可是,季布为人正直而且时常行侠仗义,所以大家都想保护他。起初季布躲在好友的家中,过了一段时间,捉拿他的风声更紧了,他的朋友就把他的头发剃光,化装成奴隶和几十个家僮一起卖给了鲁国的朱家当劳工。
朱家主人很欣赏季布,于是专程去洛阳请刘邦的好朋友汝阴侯滕公向刘邦说情,希望能撤销追杀季布的通缉令,后来刘邦果真赦免了季布,而且还给了他一个官职。有一个和季布同乡、名叫曹邱生的人,他一向喜欢和有权有势的朋友来往,于是就托人写介绍信给季布,希望能和季布认识、交朋友。可是季布一见到他就很反感,根本不想再理会曹邱生,但是他面对季布讨厌的神色,像是没发生什么事的继续说:“您也知道我们都是楚国人,人们常说‘得黄金百,不如得季布一诺’这句话是我到处替您宣扬的结果,可是您为什么总是拒绝见我呢?”季布听完曹邱生的话,非常高兴,顿时改变了态度,而将他当作上宾来招待。
举案齐眉、
孔融让梨
是中国古代东汉末文学家孔融的真实故事,教育人们凡事应该懂得谦让的礼仪。《三字经》中“融四岁,能让梨”即出于此。
程门立雪。
黄香温席
是讲孝顺父母的。
卧冰求鲤
故事最早出自干宝的《搜神记》,讲述晋人王祥冬天为继母捕鱼的事情,被后世奉为奉行孝道的经典故事。
伯俞泣杖
指孝顺父母
伯俞有过,其母笞之,泣,其母曰:‘他日笞子未尝见泣,今泣何也?’对曰:‘他日俞得罪,笞尝痛,今母之之力不能使痛,是以泣。[2] 汉·刘向《说苑·建本》
秦朝末年,楚国有一个叫季布的人,他这个人个性耿直,而且非常讲信用,只要他答应的事,就一定会努力做到,也因此他受到许多人的称赞,大家都很尊敬他。
他曾经在项羽的军中当过将领,而且率兵多次打败刘邦,所以当刘邦建立汉朝,当上皇帝的时候,便下令捉拿季布,并且宣布:凡是抓到季布的人,似黄金千两,藏匿他的人则遭到灭门三族的惩罚。可是,季布为人正直而且时常行侠仗义,所以大家都想保护他。起初季布躲在好友的家中,过了一段时间,捉拿他的风声更紧了,他的朋友就把他的头发剃光,化装成奴隶和几十个家僮一起卖给了鲁国的朱家当劳工。
朱家主人很欣赏季布,于是专程去洛阳请刘邦的好朋友汝阴侯滕公向刘邦说情,希望能撤销追杀季布的通缉令,后来刘邦果真赦免了季布,而且还给了他一个官职。有一个和季布同乡、名叫曹邱生的人,他一向喜欢和有权有势的朋友来往,于是就托人写介绍信给季布,希望能和季布认识、交朋友。可是季布一见到他就很反感,根本不想再理会曹邱生,但是他面对季布讨厌的神色,像是没发生什么事的继续说:“您也知道我们都是楚国人,人们常说‘得黄金百,不如得季布一诺’这句话是我到处替您宣扬的结果,可是您为什么总是拒绝见我呢?”季布听完曹邱生的话,非常高兴,顿时改变了态度,而将他当作上宾来招待。
举案齐眉、
孔融让梨
是中国古代东汉末文学家孔融的真实故事,教育人们凡事应该懂得谦让的礼仪。《三字经》中“融四岁,能让梨”即出于此。
程门立雪。
黄香温席
是讲孝顺父母的。
卧冰求鲤
故事最早出自干宝的《搜神记》,讲述晋人王祥冬天为继母捕鱼的事情,被后世奉为奉行孝道的经典故事。
伯俞泣杖
指孝顺父母
伯俞有过,其母笞之,泣,其母曰:‘他日笞子未尝见泣,今泣何也?’对曰:‘他日俞得罪,笞尝痛,今母之之力不能使痛,是以泣。[2] 汉·刘向《说苑·建本》
乐经礼记礼仪打一成语
史记》中《礼书》的“礼”不完全指的是礼仪。
《礼书》是司马迁的《史记》八书之一,专门探讨有关礼的若干理论。礼,就是维系世间万物等级、秩序的规定或制度。司马迁列为八书之首,反映了他对社会等级、秩序重要性的认识。
《史记·礼书》的内容:
本篇以“礼由人起”为界,分为二部分,以前为序录,简述礼的特征、功能和沿革。以下是详说,是删截《荀子》“礼论”、“议兵”二篇文字而成。又可分为七个层次:序论二,详说五。前二个自然段为第一层,论“沿人情而制礼”。“沿人情”的意思包括“顺人情”、“节人欲”二个方面。第三、四、五自然段为第二层,述礼制沿革。第六、七、八自然段载自“礼论”,是第三层,内容是第一层的深化,惟把“顺人情”概括为“养”人情,“节人欲”概括为“礼之辨”。进而指出后者是儒、墨两家理论的分界线,即认为墨家主张“一之于情性”,儒者则主张人欲按等级加以节制。第四层包括九、十两个自然段,是“议兵”篇中文字,内容是以实例证明礼的重要性。以下至篇末均出自“礼论”,其中第十一、十二、十三自然段为第五层,论礼的另一特征是“贵本亲用”。先述“礼有三本”:天地、先祖和君师。次以实例说明辨尊卑大小是“贵本”的具体表现。末述“贵本亲用”是礼的最高形式。第十四自然段为第六层,是以上内容的综述。余为第七层,是太史公评语(也是载取“礼论”中文字而成),重申了礼的重要性,提出“礼为人道之极”、礼贵适中的观点。 展开
《礼书》是司马迁的《史记》八书之一,专门探讨有关礼的若干理论。礼,就是维系世间万物等级、秩序的规定或制度。司马迁列为八书之首,反映了他对社会等级、秩序重要性的认识。
《史记·礼书》的内容:
本篇以“礼由人起”为界,分为二部分,以前为序录,简述礼的特征、功能和沿革。以下是详说,是删截《荀子》“礼论”、“议兵”二篇文字而成。又可分为七个层次:序论二,详说五。前二个自然段为第一层,论“沿人情而制礼”。“沿人情”的意思包括“顺人情”、“节人欲”二个方面。第三、四、五自然段为第二层,述礼制沿革。第六、七、八自然段载自“礼论”,是第三层,内容是第一层的深化,惟把“顺人情”概括为“养”人情,“节人欲”概括为“礼之辨”。进而指出后者是儒、墨两家理论的分界线,即认为墨家主张“一之于情性”,儒者则主张人欲按等级加以节制。第四层包括九、十两个自然段,是“议兵”篇中文字,内容是以实例证明礼的重要性。以下至篇末均出自“礼论”,其中第十一、十二、十三自然段为第五层,论礼的另一特征是“贵本亲用”。先述“礼有三本”:天地、先祖和君师。次以实例说明辨尊卑大小是“贵本”的具体表现。末述“贵本亲用”是礼的最高形式。第十四自然段为第六层,是以上内容的综述。余为第七层,是太史公评语(也是载取“礼论”中文字而成),重申了礼的重要性,提出“礼为人道之极”、礼贵适中的观点。 展开
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