丁丁冬冬编儿歌

拟声词，模仿响声

叮叮咚咚形容声音低沉，比如水响，泉水响叮咚；
叮叮当当形容声音清脆，比如铃声，铃儿响叮当。

泉水丁冬丁冬下句
泉水丁冬响

首先，丁丁冬冬是存在的。
随着时代的发展，现代汉语中逐渐出现了很多简化的字与词，它们只是一种书写上的区别，但意思依然沿用着简化之前的意思。
但是有些在简化了之后也会出现一点小小的变化，比如形容的对象会变更。

泉水唱歌是哗啦啦还是丁丁冬冬?
答：溪水一般地是哗啦啦地流；
泉水嘛，诗经上曰：觱沸槛泉→bii3 boo3 gong5 zuann5（广东河洛话发音；觱沸→另种发音：pii poo；日常生活中都存在：“bii boo”与“pii poo”这音韵）。
那么，形容泉水唱歌用“叮咚”可行且与诗经描述几乎殊途同归。

一、谈话导入
请幼儿结合实际生活经验谈一谈有人来敲门时的感受。
师：小朋友，你们听过敲门声吗？是什么样的，谁来说说。听到敲门声时你们有什么感受吗？

二、自由阅读
1.幼儿翻看自己的小图书，看看图上画的是什么？
师：小朋友，今天老师带来的这个故事和敲门有关，请你们自己看一看这个故事。
2.幼儿各抒己见讲述自己所看到的内容，教师不予评价。
师：哪位小朋友来说一说发生了什么事？有哪些人敲门了？
三、大图书阅读
1.教师和幼儿逐页翻看图书理解故事。
（1）看第1页，图上有谁？他们在干什么？你是怎么看出来的？
引导幼儿观察图中人物的年龄和爱好，用故事中的话说出来。
（2）看第2—3页，你们猜猜这是来找谁的？为什么？说说自己的理由。教师出示打字卡“丁冬”、“门铃”、“响”。
（3）看第4—5页，他们会是来找谁的？大师出示打字卡“画画”。
（4）看第6—7页，这是找谁干什么的？
引导幼儿观察图中的细节
（5）看第8—9页，让幼儿想象小狗敲门是来找谁的，说说自己想象的内容。
2.教师完整讲述故事，幼儿欣赏。
3.幼儿看小图书，试着用故事中的语言来讲故事。
4.讨论。
（1）这个故事有趣吗？你觉得哪个地方最有趣？
（2）说说当小狗皮皮的伙伴们找它出去玩时，它的心情会怎么样？
四、内化迁移
1.幼儿讨论：你们家门铃响时，会是找谁的，你们到朋友家去时怎样进去？
2.播放音乐，完整欣赏故事。

五、结束活动
教师和幼儿共同整理物品，结束活动。
师：请小朋友们把书轻轻地合起来然后一排一排地交给老师。

解冻的小溪丁丁冬基扒芦冬那是此渣春天悠扬的旋律
解冻的小溪丁丁冬冬那是春天舞动搏带的节奏
解冻的小溪丁丁冬冬那是春天歌唱的音符

你说的这个丁冬丁冬的教案在亿童《分级阅读》第1级、《蒙氏阅读》第1册的教师用书里都有，你们用的哪本教材就用哪个教案嘛。书上把活动目标、活动准备、活动过程都讲得清清楚楚，你拿来就可以直接用。

在一个遥远的国度，有一个被神秘森林环抱的美丽小镇。在这个小镇里，孩子们拥有一种神奇的能力，当他们说出一个词的时候，现实世界就会发出这个词的声音。有一天，一个名叫小吱的小男孩来到了这个小镇，他带着一个神奇的小鼓，敲打起来就会发出快乐的音乐。小吱的鼓声吸引了镇上的孩子们，他们纷纷放下手中的游戏，跟着小吱一起跳舞、玩耍。
在小镇的森林里，住着一个古老而神奇的物种，它们被称为“声音精灵”。这些声音精灵热爱音乐，喜欢用它们独特的声音为孩子们带来欢乐。它们有的发出吱吱吱的声音，有的发出哐当哐当的声音，还有的发出丁丁冬冬的声音，甚至还有能发出咕噜咕噜和嘭的声音。
小吱和孩子们与声音精灵们成为了好朋友，他们一起探险、一起游戏。在一次冒险中，小吱无意间发现了一个被遗忘的神秘洞穴辩饥如。洞穴深处，有一座华丽的音乐宫殿，里面住着一位古老的乐师。乐师告诉小吱和孩子们，只有那些拥有最美妙声音的孩子才能成为音乐宫殿的主人。
为了成为音乐宫殿的主人，孩子们和声音精灵们开始了激烈的歌唱和乐器演奏比赛。在比赛中，他们用最美的声音唱出了最动听的歌曲，鼓、手风琴、口琴等各种乐器都发挥了最大的威力。
经过一番激战，小吱和孩子们与声音精灵们最终成为了音乐宫殿的主人。他们每天都邀请镇上的孩子们来宫殿里学习音乐、玩耍。渐渐地，这个小镇成为了一个充满欢乐的地方，孩子们在这里度过了
愉快的时光。
随着时间的推移，小吱和孩子们与声音精灵们的故事传遍了整个国度。越来越多的孩子涌向这个小镇，想亲身体验音乐和快乐的魅力。在音乐宫殿里，孩子们不仅学会了唱歌和演奏乐器，还学会了团结、友爱和勇气。
有一天，古老的音乐宫殿突然消失了，乐师也没有再出现。小吱和孩子们与声音精灵们决定寻找新的音乐源头，让他们继续为孩子们带来欢乐。经过漫长的旅程，他们来到了一座神秘的山脉，那里住着一位神秘的老人。
老人告诉他们，音乐宫殿的乐师是他的老师，他已经去世了，但留下了一件神奇的乐器——魔法号角。只要吹响魔法号角，就能召唤出乐师的身影，并重新开启音乐宫殿。
经过一番努力，小吱和孩子们与声音精灵们终于找到了魔法号角。在一阵神秘的雾气中，他们见到了已经去世的乐师。乐师教导他们如何吹响魔法号角，并将魔法号角的秘密告诉了他们。
小吱和孩子们与声音精灵们按照乐师的指示，轮流吹响了魔法号角。随着号角的旋律逐渐响起，神秘的雾气慢慢散去，消失已久的音乐宫殿再次出肢亏现在他们面前。
从此，小吱和孩携启子们与声音精灵们继续为整个国度的孩子们带来欢乐。他们学会了坚持、勇敢和智慧，用美妙的音乐传递着爱与力量。而那座神秘的音乐宫殿，也成为了孩子们永远的乐园。