儿歌绘本表演文案

绘本春天在哪里教案介绍如下：

1、教学内容。《春天在哪里》这首曲子是分段的，一节课显然是不能学完的，所以教学内容要细化到这节课我要教多少内容，要怎么教，让他们能更轻松的掌握。比如说全班朗诵，唱一遍，挑选学得快的同学来演示，这都属于教学内容。

2、学习目标。教学内容是老师的规划，而学习目标则是老师对学生学习情况的掌握。比如说这一节课的教第一段，那么我的心理预期是80%的学生要掌握并能唱出，这就是学习目标。而另外20%没有掌握的学生，我给他们的学习目标是下一节课要掌握。

3、学习重点。每首曲子都有难点，难点就是学习的重点。这个学习重点，不止是说要找出来，更重要的是要找方法给学生消化掉它。比如说多花一点时间教一教，比如说全班一起唱，多唱几遍，反正一定要注明学习重点怎么攻克。

4、学习过程。学习过程，学习过程简单点说就是我打算怎么教。比如说老师带头唱，老师一句，学生一句。再比如说，找一个学习能力强的学生带头唱，总而言之学习过也是要写的。

5、学习效果。学习效果就是教完之后出现的效果。一首曲子教完之后，我需要达到的效果是所以同学一起唱都能唱，80%的学生可以单独唱完，这就是要达到的效果。总之学习效果作为最终的结果，也是非常重要的。

有些笑容背后是紧咬牙关的灵魂。

诸事可为，乐观面对，世界虽不完美，但我们仍可改变。

在时光里享受温暖，在流年里忘记花开。

人生，总有会有不期而遇的温暖，和生生不息的希望。

经常梳理下自己，热爱生活，生活也会爱你的。

愿你现实无纷扰，梦境无喧嚣。

家人闲坐，灯火可亲。

所求皆如愿，所行化坦途。

别忘了答应自己要做的事情，别忘了答应自己要去的地方，无论有多难，有多远。

绘本春天在哪里教案介绍如下：

1、教学内容。《春天在哪里》这首曲子是分段的，一节课显然是不能学完的，所以教学内容要细化到这节课我要教多少内容，要怎么教，让他们能更轻松的掌握。比如说全班朗诵，唱一遍，挑选学得快的同学来演示，这都属于教学内容。

2、学习目标。教学内容是老师的规划，而学习目标则是老师对学生学习情况的掌握。比如说这一节课的教第一段，那么我的心理预期是80%的学生要掌握并能唱出，这就是学习目标。而另外20%没有掌握的学生，我给他们的学习目标是下一节课要掌握。

3、学习重点。每首曲子都有难点，难点就是学习的重点。这个学习重点，不止是说要找出来，更重要的是要找方法给学生消化掉它。比如说多花一点时间教一教，比如说全班一起唱，多唱几遍，反正一定要注明学习重点怎么攻克。

4、学习过程。学习过程，学习过程简单点说就是我打算怎么教。比如说老师带头唱，老师一句，学生一句。再比如说，找一个学习能力强的学生带头唱，总而言之学习过也是要写的。

5、学习效果。学习效果就是教完之后出现的效果。一首曲子教完之后，我需要达到的效果是所以同学一起唱都能唱，80%的学生可以单独唱完，这就是要达到的效果。总之学习效果作为最终的结果，也是非常重要的。

　　教学目标：

　　1.通过师生共读故事，了解书的内容。

　　2.通过读故事激发学生的阅读兴趣。

　　3.感知故事中小男孩成长的道路中遇到困难的时侯，爷爷是怎么照顾他、帮助他的，又教会了小男孩什么。

　　活动准备：

　　图文对照的课件。

　　活动过程：

　　一、激趣导入

　　同学们，我们成长的过程中，常常会遇到这样那样的不愉快。

　　1.（照片1）有时候会因为一些小事生姐姐的气。

　　2.（照片2）有时候会因为害怕而哭泣。

　　3.（照片3）有时候又因为疾病的痛苦而难过。

　　4.（照片4）更有时候因为生病不能和朋友们在一起而苦恼。

　　然而，当遇到这些困难的时候我们该怎么办呢？又是谁和我们一起来克服这些困难呢？这就是我们今天要读的故事《没关系没关系》。