关于微量元素的儿歌

常量元素是指在有机体内含量占体重0.01%以上的矿物元素。这类元素在体内所占比例较大，猪需要量较多。常量元素主要包括钙、磷、钠、氯、硫、镁等元素。

微量元素是指在有机体内含量占体重0.01%以下的矿物元素。它们的含量虽然很少，但作用很大，是猪必不可少的营养物质。微量元素主要包括铁、铜、钴、锌、硒、锰、碘等。

常量元素和微量元素都是猪的营养物质，必须从饲料中保证供应。如果供应不足，就会产生相应的缺乏症，影响猪的生产性能。

生理性原因
1.长牙发痒而引起的咬人行为。
这个年龄段的小孩处于生理发育的高峰期，这种快速增长的生理因素，有时会带来生理上的不适感，如关节痛、肌肉酸等。长牙时期会因为牙龈粘膜受到刺激而发生牙痒痒的现象，于是有不少小孩由于牙痒而咬人，他们有很强的咬东西的欲望而无法得到满足。
对策：给小孩一个可以满足咬的需要的替代品。
如毛巾之类的软物。还可以采用让小孩吃磨干棒、五香豆、兰花豆和青苹果等方式，来缓解小孩们的这一特殊时期的特殊需要。同时应多给予一些纤维较丰富的新鲜蔬菜及水果，如白菜、菠菜、苹果、雪梨等，将这些蔬果切碎成丝或细粒状，也是让小孩有更多的咀嚼机会。
2.语言贫乏所致。
2岁的小孩在学会走路之后，随着他们活动能力的增强，活动范围的扩大，交往的需要快速的发展起来。但是，由于言语贫乏，又不懂得怎样与人交往，所以他们常常用推、拉、咬等非常手段来引起同伴的注意，以此实现交往和表达意愿的目的。
对策：应让小孩学会使用语言。
当你的小孩因为心理不满而咬人时，要让你的小孩明白，当他生气和不安时，有比咬人更好的表达方式。他可以说，“我不要。”如果，他不能把自己的意见表达清楚的话，可以向你求助。比如小孩有时候咬人，其实是因为他很喜欢对方，想要和他做朋友而不知道怎样表达，这时家长就要告诉他：“我很喜欢你，我们做朋友好吗？”并且可以和小孩一起进行演示，这样小孩就学会了用语言和别人交流，而不是用嘴和牙齿去和别人交流。
心理性原因
1.咬人是一种发泄。
2岁的小孩往往表现出强烈的自我中心，当他的心理感到不满时，就要通过咬人来发泄出来。比如，有时父母外出，没有带小孩一起出去，他就有一种不满的情绪要发泄。于是，当父母回家之后，他会用咬人来向爸爸妈妈宣泄。
对策：让小孩多玩安静的游戏，或者尽可能保证小孩睡眠的充分。
研究证明：强度刺激是引起咬人的最常见的因素之一，一个拥有安静的睡眠，并且睡眠充足的小孩一般较少用牙齿咬人。让小孩玩安静的游戏，保证他充足的睡眠可以平静小孩的情绪，当他们心理有不满时，也不至于极端地采取咬人行为。而且当小孩出现不满情绪时，也可以用安静的游戏进行转移，让他们可以尽快忘记刚才的不快。
2.出于好奇的模仿。
有时候小孩咬人是一种社会性模仿。小孩的好奇心总是特别强烈，当他们看到其他小朋友咬人时，会觉得是件很新奇的事，于是自己也会尝试着去咬人。由于这阶段的小孩模仿能力特别强，就会导致群体中的咬人事件频繁发生。
对策：
明确地告诉小孩，咬是不好的行为。小孩缺乏一定的是非观念，而由着自己的好奇心随意模仿，这时候就需要家长的帮助，明确告诉你的小孩：咬人是一种很不好的行为，爸爸妈妈，老师和同伴都不喜欢，还会伤害到别人，不是一个好小孩的行为，应该对小孩反复强调这种思想。当看到小孩有咬人的倾向时，就要用话语或眼神严厉地制止，让他明白，爸爸妈妈不希望他这样做。
特别注意：
如果是由于品德上的某些原因而引起的咬人，如小气、霸道、过强的表现欲等，就要引起特别的关注，以免影响小孩的性格形成。
如果发现小孩习惯性咬人，还是请儿科医生加以诊断为好。有的宝宝是由于药物治疗引起情绪不稳，可以通过调整药物进行改善。
你的态度：
1.反思，先预防。
如果你家的小孩遭遇被咬，不要以为只是因为小小孩之间发生的小争执所引起的，而忽略了此事，应当立即对他进行认真教育。根据小孩的切身感受和体验来分析，让他知道咬人是一种错误行为，咬人会伤害别人，带给别人疼痛，不应该去模仿。这样就可以达到预防的目的。
2.耐心，重教育。
小孩发生咬人事件后，也不要过于担忧而去责怪小孩，应该认识到小孩咬人大多是属于婴宝宝生理和心理发展上的阶段性问题，还不属于攻击性行为。家长要耐心对待，帮助小孩分析原因，然后进行认真的教育，以免向不良的行为习惯转化。如果有可能，要带着他去向被咬的小朋友道歉，创造一个直观的氛围让他了解咬人带来的后果。
3.缓解，多关心。
防止小孩咬人的措施要在日常生活中做起。平时给小孩吃些面麺、饼干之类，以满足他的咀嚼欲的需要。还可以给小孩吃甘蔗之类的水果，让他缓解牙痒的需要。小孩在牙痒时，还可以咬咬其它织物。平时缓解了小孩在特殊时期的特殊需要，咬人行为就会减少。