面试技能展示儿歌

弹唱 舞蹈 说课 美术 如果有个人技的 最好展示一下 【面试方法】：在进考场之前会有20分钟给你写教案，但两个问题是没有的。要把握好时间，教案可以不写，但上课的思路一定要清晰。 在进门的时候要敲门，门开着就直接进去。把手上自己的信息给他们，这之前会有人告诉你该怎么做的。然后向里面的考官问好。 当考官问完之后，其实不用急着回答可以有几秒思考问题。想好了之后，用“首先怎么看，接着。。最后。。”这样的形式来回答。 在进入第二个环节的时候要介绍自己上的是什么题目。然后围绕着给出的问题来进行上课。 在上课的时候要注意，就当是平时上课的样子当考官不在，只有小朋友在就行了。 在上完课之后要告诉考官说我的试讲完毕，然后等考官说你可以走了，再说一句再见的话。 若是没在幼儿园上过课的人，可以在暑假的时候去幼儿园实习，然后请园长让你上一次课。总之面试如果有实践的经验一般试讲都没问题的。

才艺展示包括五项全能：唱歌、跳舞、绘画、弹琴、讲故事。可以选择幼儿歌曲、幼儿舞蹈，绘画一般是幼儿园出题材，临摹。弹一首儿童歌曲或即兴弹奏，讲一个幼儿故事。

幼儿园工作计划中，家长工作计划已是重要内容。共同教育好幼儿，使幼儿的全面素质得到提高，这不只是幼儿老师的责任。想要达到家园互动，共同教育。幼儿老师必须使家长及时，全面的了解幼儿园教育目标，从而配合幼儿园进行教育。为了共同的教育目标，新年度制定出了幼儿园家长工作计划。幼师和老师一样，也是祖国的栋梁。

报考条件：

要大专以上学历，可以到当地教育局或者在附近的师范学校报名考试。一般来说，幼儿教师大部分来自幼儿师范院校，如果你学得非师范类专业，大概首先要考教师资格证，普通话等级证书什么的，幼儿师范类好像还有儿童心理学、教育学等的课程。但现今的幼儿园中，私立民办的幼儿园比较受欢迎，而他们的聘用资格又不相同，所以你还是要根据自己的目标选择，不要盲目报考。

非师范教育专业毕业的人员和在学期间教学计划中缺少教育教学实践环节的师范教育类专业毕业的人员，按规定时间参加教育教学能力测试（测试的时间、要求在受理报名时告之）。高等学校拟聘教授、副教授职务或具有博士学位的人员申请认定高等学校教师资格其教育教学基本素质和能力的考察可不做要求。

儿园的日常工作是琐碎和平凡的，同时情况又是复杂多变的，有时孩子的行为不正确，有时孩子的生活又需要教师特殊的照顾，在这样艰巨的工作下，许多教师不免会出现烦躁情绪，而这种情绪会传递给敏感的孩子，使他们感到焦虑不安。所以教师应该对幼儿教育工作的特点有一个正确的认识，有充分的准备，坚定信念，保持一颗执着的事业心。

才艺展示包括五项全能：唱歌、跳舞、绘画、弹琴、讲故事。可以选择幼儿歌曲、幼儿舞蹈，绘画一般是幼儿园出题材，临摹。弹一首儿童歌曲或即兴弹奏，讲一个幼儿故事。

幼儿园工作计划中，家长工作计划已是重要内容。共同教育好幼儿，使幼儿的全面素质得到提高，这不只是幼儿老师的责任。想要达到家园互动，共同教育。

幼儿老师必须使家长睁芦及时，全面的了解幼儿园教育目标，从而配合幼儿园进行教育。悉洞带为了共同的教育目标，新年度制定出了幼儿园家长工作计划。幼师和老师一样，也是祖国的栋梁。

报考颤罩条件：

要大专以上学历，可以到当地教育局或者在附近的师范学校报名考试。一般来说，幼儿教师大部分来自幼儿师范院校，如果你学得非师范类专业，大概首先要考教师资格证，普通话等级证书什么的，幼儿师范类好像还有儿童心理学、教育学等的课程。

但现今的幼儿园中，私立民办的幼儿园比较受欢迎，而他们的聘用资格又不相同，所以你还是要根据自己的目标选择，不要盲目报考。

幼师资格证面试考试是抽题目的，并不是说一定考这些那些的

有讲故事、肢体动作、折纸、游戏、钢琴、简笔画等等

如果报名参加幼师培训班

的话，也是有相关的面试课的

才艺展示包括五项全能：唱歌、跳舞、绘画、弹琴、讲故事。可以选择幼儿歌曲、幼儿舞蹈，绘画一般是幼儿园出题材，临摹。弹一首儿童歌曲或即兴弹奏，讲一个幼儿故事。

幼儿园工作计划中，家长工作计划已是重要内容。共同教育好幼儿，使幼儿的全面素质得到提高，这不只是幼儿老师的责任。想要达到家园互动，共同教育。幼儿老师必须使家长及时，全面的了解幼儿园教育目标，从而配合幼儿园进行教育。为了共同的教育目标，新年度制定出了幼儿园家长工作计划。幼师和老师一样，也是祖国的栋梁。

报考条件：

要大专以上学历，可以到当地教育局或者在附近的师范学校报名考试。一般来说，幼儿教师大部分来自幼儿师范院校，如果你学得非师范类专业，大概首先要考教师资格证，普通话等级证书什么的，幼儿师范类好像还有儿童心理学、教育学等的课程。但现今的幼儿园中，私立民办的幼儿园比较受欢迎，而他们的聘用资格又不相同，所以你还是要根据自己的目标选择，不要盲目报考。

非师范教育专业毕业的人员和在学期间教学计划中缺少教育教学实践环节的师范教育类专业毕业的人员，按规定时间参加教育教学能力测试（测试的时间、要求在受理报名时告之）。高等学校拟聘教授、副教授职务或具有博士学位的人员申请认定高等学校教师资格其教育教学基本素质和能力的考察可不做要求。

儿园的日常工作是琐碎和平凡的，同时情况又是复杂多变的，有时孩子的行为不正确，有时孩子的生活又需要教师特殊的照顾，在这样艰巨的工作下，许多教师不免会出现烦躁情绪，而这种情绪会传递给敏感的孩子，使他们感到焦虑不安。所以教师应该对幼儿教育工作的特点有一个正确的认识，有充分的准备，坚定信念，保持一颗执着的事业心。