摇船调简谱教唱儿歌文案

这个歌我有 加好友吧 有空我发给你

　　目的要求：
　　1、引导幼儿制作各种各样的船，在察野活动中为幼儿提供各种各样的纸，还有各种各样的作画材料，启发幼儿在做完各种各样的小船后，再运用剪贴、绘画等组合方法来进行，让大部分能力较强的幼儿有创作的空间。 2、在折一折、做一做、玩一玩中，训练幼儿手、　　眼、脑协调并用的能力。
　　准备各种图片、录象带。糖纸、废旧报纸、各种颜色、形状的纸。各种绘画材料、水等。
　　活动过程：
　　一、认识各种各样的船。 1、先让幼儿通过观看图片岩或、录象和现实生活中的船，让他们系统浅显败枣喊地观察了解小船的外部特征。 2、让幼儿说说小船的特征，还有用处。 3、激发幼儿对制作小船的兴趣。 4、先让幼儿用纸折最简单的小船。 5、评价。
　　二、折纸小船 。
　　1、先出示各种小船，引起幼儿的兴趣。 2、出示折纸示意图，让幼儿看折，学习用对折、三角折等方法折成小船。 3、培养幼儿折纸兴趣和初步的相互合作能力。 4、评价。
　　三、折纸美丽的船
　　1、出示各种各样的小船，引起幼儿对制作小船的兴趣，运用折叠、涂色块的方法来表现不同的小船。
　　2、让幼儿发展想象力、创造力。最主要是培养幼儿的动手能力。 3、评价作品
　　四、玩小船 。
　　1、先让通过折一折，折出各种各样的小船，然后让幼儿把小船放在水中玩一玩，训练幼儿手眼脑协调并用的能力。 2、让幼儿了解小船在水中的一些沉浮现象。 3、让幼儿讲讲你折的小船在水中怎样了？ 4、评价。

歌曲采裤和用磨纯衫了问答对歌的形式，岸上的人和船上的人在一问一答猜谜语，这种一问一答的演唱方式叫做“对歌”。

这种演唱瞎腔方式增强了歌曲浓郁的民歌风格，节奏明快、紧凑，体现了客家儿童爽朗、活泼的性格特征

小白船好像是f调的。

　活动目标
　　1、能安静地听乐曲，感受音乐的抒情旋律。
　　2、乐意用动作、歌曲、表情，表达对外婆的喜爱之情。
　　3、在说说、唱唱、做做、玩玩中，拓展幼儿的语言智能、肢体运动智能、人际交往智能。
　　活动准备：
　　准备外婆头饰一个，音带、录音机。
　　活动过程
　　（一）问答游戏，引出话题：老师问，幼儿答。《组织形式灵活性》
　　（二）谈话：
　　1、你们都有外婆吗？外婆住在什么地方？
　　2、你去看外婆吗？你是坐什么车到外婆家的？
　　3、有一个宝宝他也要到外婆家，我们来听听他是怎么去外婆家的？《活动过程问题情景性》
　　（三）欣赏歌曲：
　　1、录音机里的宝宝是怎么去外婆家的？
　　2、你们乘过船吗？乘船的时候船是怎么摇摆的？（请幼儿做做摇船的摸样）
　　3、宝宝摇着船，到了什么地方呢？我们来仔细听一听！
　　4（欣赏音乐后提问）桥是什么样子的呢？你们有什么好办法搭一座桥？
　　5、听音乐摇船、搭桥去外婆家。（幼儿根据音乐的变化来做不同的动作）
　　（个别能力强的：老师也想跟你一起去看外婆，这只船太小，能不能造得大一点，让老师也能乘）《学习要求针对性》《以上几个环节体现了递进性》做让幼儿动脑筋做船、搭桥体现《教学方法的探索性》
　　有外婆《体现环境》（听音乐幼儿在听觉感受）（幼儿做动作有了动作感受）
　　（四）学歌曲、明规则、做游戏。
　　1、分弟弟，妹妹做游戏。（体验游戏规则）
　　2、听音乐跟唱歌曲。（喜欢跟音乐唱歌，唱清歌词）
　　3、听听唱唱做音乐游戏。（再次激发幼儿爱外婆的情感，强化游戏规则。）
　　活动结束
　　小朋友一起吃点心。

去找我师父（贝多芬）

哪儿有psid的？哪个好玩
告诉人们苦难育花花更香，花开之后香予人的道理。

案例是一个实际情境的描述，包括有一个或多个疑难问题，同时也能包含有解决这些问题的方法；教学案例描述的教学实践，它以丰富的叙述形式向人们展示了一些包含有教师和学生的典型行为、思想、情感在内的故事；教育案例是一个教育情境的故事，在叙述一个故事的同时人们常常还发表一些自己的看法，也就是点评。所以一个好的案例就是一个生动的故事加上精彩的点评。

中虚拟主机是什么概念
在脑电波开始平和你的中枢神经系统时，你可感受到自己的内在动力在不断增加。