幼儿园中班儿歌西红柿教学
1、害羞,是一种很常见的心理特征。有效的调节策略可以帮助孩子解决害羞心理。
2、让我们一起,理解害羞、学会倾听、换位思考、表达尊重。
活动准备:
ppt课件、纸、记号笔 、 绘本《西红柿女孩》
活动环节:
一、谈话导入,引出课题
1、围绕“害羞”进行讨论:你害羞过吗?遇到什么事会害羞?
2、害羞的时候,会有什么反应?(怎么想?怎么做)
二、现场采访,尝试记录
1、小朋友会害羞,你觉得大人会害羞吗?(爸爸妈妈老师)
2、鼓励幼儿勇敢地和陌生的老师交流,询问她们是否有害羞的时纯镇候,并尝试记录。
3、交流:大人们会害羞吗?什么时候会害羞?
4、介绍调查结果:
——共同交流,调查的人害羞什么?第一个老师害羞怕什么,第二个老师又害羞什么
——你害羞的时候会怎么样?幼儿:脸红、躲藏、撒娇
三、寻找解决害羞的方法
1、做族粗害羞的时候,有些什么好办穗迟法可以让我们勇敢一些,让害羞变的很小很小?(你会有什么好办法)?
2、观察课件,帮助幼儿归纳与梳理.
小小班的孩子年龄小,他们离开朝夕相伴的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶,来到陌生的环境——幼儿园,不免有焦虑、想妈妈、不安的情绪,要稳定幼儿的情绪,最好的途径之一是让幼儿拥有自己的朋友(妈妈)。因[活动准备]:此,我设计“小鸭找妈妈”的活动,期望通过这个活动让幼儿懂得有朋友是快乐的,体验不离开大家和大家在一起玩的喜悦心情。
活动目标:
1.懂得在幼儿园要和大家在一起,不能随便离开集体
2.初步发展幼儿口语表达能力,学说短句“不要离开大家”
3.通过活动让幼儿初步懂得不离开大家和大家在一起玩是快乐的
教学重、难点:让幼儿懂得和大家在一起玩是快乐的,不离开大家,并能学说简单的短句
教学准备:1.鸭妈妈,小灰鸭,金鱼的头饰各一个2.欢快的音乐(快乐的小鸭),雷声3.四幅色彩鲜艳符合故事情节的彩图。4.录音机一个5.创设小池塘的环境
教学流程:引出主题——讲故事、提问——情景表演——小结
教学过程:
一、引题
(在上课之前老师给大家带来了一张好看的图片,想看吗?)
1、画面(三):有一只在哭泣的小灰鸭。
老师:小鸭为什么哭了?
幼儿:小鸭找不到爸爸妈妈了。幼儿:小鸭没有妈妈。
幼儿:没人跟小鸭玩。幼儿:小鸭它迷路了。
幼儿:小鸭没有朋友。幼儿:小鸭心里难受要打针。
(在此环节老师不加定论让幼儿自由回答)刚才啊小朋友们都说的好极了,我们来表扬表扬自己。那你们还想知道那只小灰鸭到底是怎么了吗?(想)
二、故事、提问
出示图(一):鸭妈妈带着许多小鸭出去玩,他们一个跟着一个,走得多好啊!
老师:他们去干什么了?
幼儿:他们出去玩了。
老师:他们是怎么走的?
幼儿:一个跟着一个走的。
(哦,小鸭子们真乖是排着队一个跟着一个走,学习词“一个跟着一个”,在回答中要求幼儿把语句讲完整)。
出示图(二)鸭妈妈带着一群小鸭在池塘边游水、嬉戏、玩耍,玩得真开心!小灰鸭看见了一条金鱼,就跟着金鱼游开了。
老师:发生什么事了?
幼儿:小鸭跟金鱼去玩了。
老师:那是哪只鸭子跟金鱼去玩了?
幼儿:小灰鸭。
出示图(三)天空出现了乌云,小灰鸭找不到妈妈了,急得哭起来。
老师:小灰鸭为什么哭啊?
幼儿:它找不到妈妈了。
幼儿:它离开了大家自己去玩了。
出示图(四):鸭妈妈赶来了,小灰鸭找到妈妈说:“以后,我再也不随便离开大家了!”
老师:鸭妈妈找到了小灰鸭了吗?
西兰花 两瓣
肉松 少许
婴儿酱油 1滴
婴儿香油 1滴
盐 几粒,很少
西红柿 一个
面 半碗多
- 步骤 -
1.把西红柿打汁,用西红柿汁活面,醒了一个小时,面很软,太硬,小孩吃了不好消化
2.弄一个薄薄的面片,面很软,可能比较难弄,可以放些干面粉,赶赶面片切很细的面条,比筷子要细很多很多,煮的时候比较好熟
3.水开以后放面条,面条颜色真漂亮,然后把西兰花切的很碎,把西兰花碎放水里和面条一起煮,煮的功夫大一点,放一点点盐
4.一看面条都成透明的了,我儿子才7个月所以我煮的时间长点,面条也切的短,第一次给他尝试吃面条,我煮的比较烂,快出锅的时候把鸡蛋黄放进去,很稠,看着就有食欲,儿子特别爱吃。如果你觉得没有味道可以出锅时放一滴酱油,我用的味达美酱油生抽,不要放老抽哦!放一滴香油,放点孩子喜欢吃的肉松,我只
6个月的宝宝吃柿子,也需要将柿子煮一下并且将其研磨成泥状,慢慢喂食。随着宝宝的月龄不断的增加,直至宝宝能够接受整个柿子。需要妈妈们注意是的,不能单纯依靠月龄来判断宝宝吃柿子的方法,还要根据宝宝实际的咀嚼能力,当宝宝可以吞咽下块状食物的时候才可以让宝宝直接食用柿子。
另外,宝宝吃柿子的时候不要空腹,会引起胃结石;同时宝宝每次吃柿子也不能过量;在购买给宝宝吃的柿子的时候也要选择熟透了的,生柿子坚决不能让宝宝来吃的,选择肉软、红透的,最好选择当地的大棚柿子,这样不会有催生剂。
不是很适合小孩子吃吧,不过平时吃一两个也没什么问题的。
柿果味甘涩、性寒、无毒;有清热去燥、润肺化痰、软坚、止渴生津、健脾、治痢、止血等功能,可以缓解大便干结、痔疮疼痛或出血、干咳、喉痛、高血压等症。
柿子含有较多的果胶、鞣酸,上述物质与胃酸发生化学反应生成难以溶解的凝胶块,易形成胃结石。空腹吃柿子,大量的柿胶酚和红鞣质收敛剂与胃酸凝结成硬块,形成“柿石”。容易引起恶心、呕吐、胃溃疡,甚至胃穿孔等。柿子在饭后吃就不易形成“柿石”。
注意事项
1、最好不要空腹吃柿子
2、不应吃大量柿
3、不应连皮同吃
4、柿子不能与螃蟹同吃
5、柿子不能与红薯同吃
6、柿子不能与海味(海鲜类)同吃
活动目标:
1.了解西红柿的生长过程。
2.观察植物生长变化。
3.乐意参加种植活动。
4.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
5.愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。
活动准备:
照相机,种植地。
活动过程:
一、观察西红柿的叶子(第一周)
西红柿的叶子是什么样子的?有几片叶子?请小朋友型蠢数一数。
二、继续观察西红柿(第二周)
你发现了什么?
三、观察西红柿(第三周)
你发现了什么?
地上为什么会有裂纹?
我们应该怎样做?
小结:给西红柿浇水,就像小朋友们口渴了要喝水一样。
四、观察西红柿(第四周)
你发现了什么?
活动反思:
根据幼儿的兴趣和需要因势利导地进行随机教育,是教师比较难以把握的`。往往会将谈档自己的猜测和推想强加于幼儿,使组织和安排的活动与幼儿的兴趣和需要不符合。细心观察幼儿的好奇心及兴趣,及时给予支持、合作、引导。抓住孩子的兴奋点实施教育,会得到事卜侍陪半功倍的效果。
作为一名人民教师,时常需要用到教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那么你有了解过教案吗?以下是我收集整理的《西红柿》幼儿园中班教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
《西红柿》幼儿园中班教案1
活动目标:
1、初步感受西红柿的外形和颜色。
2、能从两种菜里找出西红柿。
3、了解多吃西红柿对身体有好处。
4、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。
活动准备:
西红柿、红萝卜(人手一个)、洗净切好片的西红柿(人手一片)
活动过程:
一、感受西红柿的外形与颜色。
教师手指桌上一盘西红柿,对孩子说:“宝宝,这是什么?你们吃过吗?”幼儿回答。
师:对,这是西红柿,宝宝看,西红柿是什么颜色的?来摸摸西红柿的皮。
边说边给每个孩子一个西红柿,让孩子摸摸闻闻。
小结:西红柿红红的,圆圆的,摸一摸滑滑的有点软,西红柿可以生吃也可以烧菜吃。
二、品尝西红柿的味道。
叉一片西红柿给孩子尝尝,问其味道。
幼儿回答(酸酸的,甜甜的)
三、分辨西红柿
将西红柿和红萝卜放在一起,让孩子辨别西红柿,并拿给老师看。
(幼儿说一说西红柿和红萝卜的区别)
四、西红柿对人体的作用
西红柿中含有丰富的维生素,对人体有很重要的作用,我们平时可是生吃也可以熟吃。
五、小结
小朋友们,今天我们认识了西红柿,希望它有助于身体健康。
活动反思:
对于此节课,有成功的地方也有失败的地方。下面简单的讲述下自己对于此节课的反思:以谜语导入的方式可以很好的`激发幼儿的兴趣,但是,提问幼儿谜底是什么的时候,幼儿未能正确的猜出谜底。自己未能加以在重新引导幼儿正确的猜出谜底。课堂氛围师幼互动活跃,幼儿能大胆的举手回答,讲述自己在对西红柿观察中的发现。能让幼儿知道西红柿的内外部特征及西红柿对人体的作用。较好的完成教学目标。
《西红柿》幼儿园中班教案2
活动目标:
1、运用多种感官感知西红柿的特征,大胆讲述在观察中的发现。
2、知道吃西红柿对身体有好处。
3、体验并享受科学观察活动所带来的乐趣。
4、让幼儿学会初步的记录方法。
5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
活动重难点:
重点:
1、运用多种感官感知西红柿的特征,大胆讲述在观察中的发现。
2、知道吃西红柿对身体有好处。
难点:
1、知道吃西红柿对身体有好处。
2、体验并享受科学观察活动所带来的乐趣。
活动准备:
1、物质准备:西红柿
2、知识准备:在日常生活中引导幼儿运用多种感官感知身边的物体特征,培养幼儿观察能力。
活动过程:
(一)以谜语导入,激发幼儿对活动的兴趣。
师:今天,老师带来了一位新朋友,我把它藏在了一个谜语里面。
谜语:圆圆脸儿像苹果,又酸又甜营养多,可以做菜吃,又能当水果。
师:小朋友们,你们猜猜老师的这位朋友是谁呢?
幼:自由举手回答。
师:西红柿还有一个好听的名字,叫做“番茄”。
(二)第一次观察,运用感官感知西红柿的外部特征。
1、师:用手摸一摸,有什么感觉?用小眼睛看一看,什么颜色?什么形状?用鼻子闻一闻,是什么味道?
2、师:请小朋友认真安静观察,并请幼儿大胆讲述在观察中的发现。
3、师幼共同小结,西红柿的外部特征。
师:用眼睛看到的西红柿是什么颜色?什么形状?用手摸到的西红柿是什么样子,有什么样的感觉?用鼻子闻到的西红柿是什么味道?
4、教师小结:西红柿是圆圆的,它有红红的身体。用手摸上去滑滑的,凉凉的。闻起来有一点点西红柿的香味。
(三)第二次观察,感知西红柿的内部特征。
1、师:教师切开西红柿,引导幼儿用小眼睛看看它们小肚子里面藏着什么?用鼻子闻一闻它有什么香味?吃一吃,它是什么味道的?
2、师:请小朋友认真安静观察,并大胆讲述在观察中的发现。
3、师幼共结,西红柿的内部特征。
师:西红柿肚子里面藏了些什么?
师小结:西红柿有一层薄薄的果皮,肚子里有几个不同形状的小房子,每个房子里面都有籽,还有汁,闻起来有西红柿的味道,吃起来酸酸甜甜的。
(四)西红柿对人体的作用
师:小朋友们,你们平时都喜欢吃什么蔬菜和水果呢?为什么喜欢吃?
幼:幼儿举手自由回答。
师小结,西红柿对人体的作用。
西红柿中含有丰富的维生素,对人体有很重要的作用。我们可以生吃,也可以做西红柿炒蛋当菜吃,又酸又甜营养多。
(五)小结
小朋友们,今天我们认识了西红柿,多吃西红柿有助于身体健康。结束课堂。
1、了解西红柿的名称、外形特征、内部结构,知道西红柿的营养好。
2、能大胆用语言表达自己的发现。
活动准备:
西红柿若干、ppt课件、
重难点:
从外形特征和内部结构了解西红柿
活动过程:
一、 导入活动:
小朋友,今天我们班来了一位特殊的朋友,让我们一起来猜猜它是谁吧?你们可要听仔细啦!(谜语:脸圆像苹果,酸甜营养多,既可做菜吃,又可当水果。)小朋友,你们猜到了吗?(西红柿)
你们看,西红柿宝宝来了。(课件演示,配音:大家好,我是西红柿)
二、了解西红柿的名称:
课件演示,配音:“你们知道吗?我还有一个好听的名字呢?叫什么呢?”(番茄)
三、认识西红柿外形特征:
1、(PPT有成熟的和不成熟的西红柿宝宝)配音:“你们看,我穿着什么颜色的衣服呢?”(小朋友回答)小朋友,你们知道为什么有的西红柿宝宝穿绿颜色的衣服,有的西红柿宝宝穿着红颜色的衣服吗?(说出成熟的和不太成熟的西红柿的颜色)原来不成熟的西红柿宝宝穿的是绿色的衣服,而成熟的西红柿宝宝就换上红颜色的衣服。
2、小朋友,你们再仔细听听,西红柿宝宝还想和我们说什么?配音:“我的身体是什么样子的?”(圆溜溜的)
3、配音:“我看到小朋友的皮肤都很好,那你们觉得我的皮肤又是怎么样的呢?”
刚才西红柿宝宝给我们提了一个问题,现在老师请小朋友们来摸一摸西红柿宝宝,看看西红柿宝宝的皮肤是怎么样的?(配班老师发西红柿)(滑滑的,光滑的)(及时表扬孩子的说的好的词语)
4、小结:小朋友观察得很仔细,发现了西红柿宝宝长的圆溜溜、胖乎乎的;还没成熟的时候的西红柿宝宝,穿着绿色的衣服;等它成熟的时候就换上红颜色的衣服,它的皮肤像你们一样,可光滑啦!你们觉得西红柿宝宝美吗?
四、了解西红柿的内部结构:
1、这么美的西红柿宝宝,你们猜猜它的肚子里有什么呢?(先让幼儿说一说)
2、(切开西红柿,播放ppt)小朋友们说了很多,现在让我们一起来看看吧!(强调刀的危险性,要由老师来切)小朋友们面前都有切开的西红柿宝宝,请小朋友们仔细观察,然后告诉身边的小朋友你看到了什么。
3、小结:小朋友们看得很仔细,发现了西红柿外面有一层薄薄的果皮,皮下面有红红的果肉,里面还有几个小房子,每个小房子里面都有好多的水和圆圆的籽。
五、了解西红柿的营养:
1、这么可爱的西红柿宝宝,你们愿意和它做朋友嘛?(PPT出示用西红柿做的菜,如番茄炒蛋等)咦,西红柿宝宝和我们玩捉迷藏呢?它躲在哪儿呢?小朋友来找找看。(小朋友真厉害,一下子就找到西红柿宝宝在哪里。)这些用西红柿宝宝做的菜你们都吃过了吗?
2、为什么人们这么喜欢吃西红柿呢?(有营养、味道好,多吃西红柿可以补充维生素,让小朋友们的身体可以长得棒棒的)
六、结束活动:
可是,老师发现有些小朋友不爱吃西红柿,你看,西红柿宝宝它长得这么漂亮,又有营养,大家都很喜欢它。所以不喜欢吃西红柿的小朋友要改掉挑食的习惯,知道了吗?现在我们已经和西红柿宝宝成为朋友了,它想请小朋友和它一起跳舞,你们愿意吗?让我们一起来请出西红柿宝宝吧!(由一教师带上大大的头饰扮演西红柿,师幼跳舞结束)
(PPT播放FLASH)
师:今天我们又认识了一位好朋友,那就是我们的西红柿宝宝,小朋友,让我们把这位新朋友介绍给客人老师认识吧。
活动目标: 1. 初步感受西红柿的外形和颜色。
2. 能从两种菜里找出西红柿。活动准备:西红柿、红萝卜(人手一个)、洗净切好片的西红柿(人手一片) 活动过程: 一、感受西红柿的外形与颜色。教师手指桌上一盘西红柿,对孩子说:“宝宝,这是什么?你们吃过吗?”幼儿回答。师:对,这是西红柿,宝宝看,西红柿是什么颜色的?来摸摸西红柿的皮。边说边给每个孩子一个西红柿,让孩子摸摸闻闻。小结:西红柿红红的,圆圆的,摸一摸滑滑的有点软,西红柿可以生吃也可以烧菜吃。二、品尝西红柿的味道。叉一片西红柿给孩子尝尝,问其味道。幼儿回答(酸酸的,甜甜的) 三、分辨西红柿 将西红柿和红萝卜放在一起,让孩子辨别西红柿,并拿给老师看。(幼儿说一说西红柿和红萝卜的区别) 四、西红柿对人体的作用 西红柿中含有丰富的维生素,对人体有很重要的作用,我们平时可是生吃也可以熟吃。五、小结 小朋友们,今天我们认识了西红柿,希望它有助于身体健康。
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