小猴子摘香蕉儿歌

首先 背100根出发. 走5米,吃掉半根,放下尺庆谨99根香蕉,拿着半根回去
再来 背100根出发. 走5米,吃掉半根,放下99根香蕉,拿着半根回去
三遍 背剩余出发. 走5米,吃掉半根,剩余半差链根
所以走了 5米 ,用了2根半,平均消耗1米0.5根
循环走下去,每次都要跑3回.
直到第200米时,吃掉了100根
现在变成
首先 背100根出发. 走5米,吃掉半根,放下99根香蕉,拿着半根回去
再来 背剩余出发. 走5米,吃掉半根,剩余半根
所以走了 5米 ,用了1根半,平均消耗：1米0.3根
循环走下去,每次都要跑2回.
直到第333.3米时,几乎吃掉了100根
现在只有陵基100根了,直接背回家
还有距离：1000-200-333.3=466.7米
还要消耗46根.所以只会剩余54根.

36-2×2=32根
所以红红摘了32根香蕉。黄黄给红红两根后，两人都有34根香蕉。

当然摘不下来了，是画的

三只猴子，两根香蕉！

解: (86-5)/9
=81/9
=9(只)

答: 有9只猴子。

松鼠喜欢吃松子

7除以（1-2分之1）除以（1-3分之1）除以（1-4分之1）除以（1-5分之1）除以（1-6分之1）除以（1-7分之1）除以（1-8分之1）=56（串）

最多能背25根香蕉回家，猴子可以先背50根到25米处，这个时候它吃了25根，还剩下25根，放下这25根在25米处，回头再背剩下的50根，走到25米处时，又吃了25根，还剩下25根，再背起地上的25根，一共50根，继续背回家，一共25米，要吃25根，那么最后还剩25根回家。

　设计的意图：
　　本活动紧紧围绕"用艺术润泽心灵，用生命感动生命"的办园核心理念，依托十一五苏州市级研究课题《幼儿园课程生活化的实践研究》，坚持以生态综合艺术教育为载体，以回归生活、回归自然、回归游戏的方式为手段来设计。所选择游戏的《瑞典狂想曲》是一首轻快、活泼、充满天真情调的乐曲。由于整首曲子的篇幅较长，根据中班幼儿的年龄特点，截取了中间明显的旋律。通过引导幼儿想象音乐的意境，来感受音乐的速度快慢、高低的变化，能安静聆听音乐并用身体动作表现音乐。
　　活动目标：
　　1.初步感受音乐《瑞典狂想曲》，能创编表现猴子特征的动作。
　　2.借助图谱支架，随乐创编游戏动作，表现故事情境。
　　3.激发关心帮助老人的情感，体验音乐游戏的快乐。
　　活动准备：
　　1.故事情景准备。
　　2.音乐《瑞典狂想曲》剪辑，图谱。
　　活动过程：
　　1.情景导入，初步感受音乐。
　　教师：我们猴子特别聪明能干，妈妈种的香蕉成熟了，你们愿意帮妈妈摘香蕉吗？
　　2.分段熟悉音乐。
　　(1)随乐练习小猴走路、远眺的动作。
　　教师：我的猴子宝宝们动作可机灵了，谁上来给大家表演一下？
　　（2）创编上树、摘香蕉、下树动作。
　　教师：香蕉树好高呀，我们怎么上去呢？谁来表演一下。
　　教师：你看到了什么？我们一起来摘吧。
　　教师：摘了好多的香蕉，拿也拿不下，听听音乐中的猴宝宝是怎么做的？
　　（3）创编擦汗回家动作。
　　教师：好热啊，擦擦汗，把香蕉背回家吧。
　　3．完整欣赏音乐。
　　（1）看图谱随乐梳理游戏情节。
　　（2）表演音乐游戏：小猴摘香蕉
　　4．趣味表现音乐。
　　（1）观看猴奶奶摘香蕉。
　　教师：猴奶奶年纪大了，香蕉也摘不动了，怎么办呢？
　　（2）完整表现音乐游戏。
　　教师：乘猴奶奶回家休息，我们帮她把香蕉摘下来，送给她一个惊喜。
　　活动延伸：
　　创设继续帮助其他小动物情节，创编相应动作进行游戏。