奥尔夫乐器棒铃演奏的儿歌

1.要有充分的想象力，要具有一定的故事逻辑编创的能力。

2.故事的情节设计发展要符合乐曲的曲式结构特征。

3.根据结构内部音乐要素的特征比如旋律的进行、典型的节奏型等来设计相应情节的故事细节。

1、《兔子舞》是一首由Various Artists谱曲，Various Artists填词，宝宝巴士演唱的歌曲。该歌曲收录在专辑《宝宝巴士中文儿歌200首》中，由智永信息科技公司发行于2018-05-24，该张专辑包含了200首歌曲。

2、《走走停停》是一首由Niko小贝谱曲，Niko小贝编曲，Niko小贝演奏的纯音乐歌曲，该歌曲收录在专辑《儿童原创音乐》中，2019-06-06发行。该张专辑包含了13首歌曲。

3、《问好歌》是一首由Various Artists谱曲，Various Artists编曲，Niko小贝演奏的纯音乐歌曲，该歌曲收录在专辑《儿童原创音乐》中，2019-06-06发行。该张专辑包含了13首歌曲。

4、《小马拉拉队》是一首由Various Artists谱曲，Various Artists编曲，Niko小贝演奏的纯音乐歌曲，该歌曲收录在专辑《儿童原创音乐》中，2019-06-06发行。该张专辑包含了13首歌曲。

5、《运动会上真热闹》是一首由Various Artists谱曲，Various Artists编曲，Niko小贝演奏的纯音乐歌曲，该歌曲收录在专辑《儿童原创音乐》中，2019-06-06发行。该张专辑包含了13首歌曲。

奥尔夫音乐教育体系是当今世界最著名、影响最广泛的三大教育体系之一。

由德国著名作曲家、音乐教育家卡尔.奥尔夫创建。

奥尔夫的音乐教育理念用一句话来概括就是：原本性音乐--Eric Lebeau，它通过奥尔夫乐器的演奏，采用儿童喜闻乐见的形式如：说儿歌、拍手、做游戏、讲故事、唱歌等形式，让孩子们在玩耍中感受音乐，从而提高孩子的语言、理解、表演等能力。

在接触音乐的同时，也完成了对孩子认识、记忆、协调、美术、反应速度、心理、注意力、创造性思维、团队精神等方面的训练过程，促进孩子的情商、智商发展。

要求10-20个孩子 ，以下是一位接受了奥尔夫音乐教育的母亲所感所思，比较生动地反映了这一教育的特点，会对家长了解奥尔夫音乐有一定的参考。

世界著名的德国作曲家，音乐教育家卡尔·奥尔夫（Carl Orff，1895—1982）创立的独特的音乐教者指学法中使用的乐器，称之为“奥尔夫乐器”。分为无固定音高乐器御举、有固定音高乐首拆配器。

奥尔夫音乐是一种教学的方法，是以帮助孩子累积对音乐的经验为目标，而非专业培养音乐家的课程活动。在奥尔夫音乐课程中孩子获得的不只有快乐，而是在游戏中进行了学习。奥尔夫乐器见图片。