死亡地带小说阅读答案

1. 秦穆公亡马文言文翻译

春秋·秦穆公《秦穆公亡马》白话释义：

秦穆公曾外出王宫，丢失了自己的骏马，亲自出去找，看见有人已经把自己的马杀掉了，正在一起吃肉。秦穆公对他们说：“这是我的马呀。”

这些人都害怕惊恐地站起来。秦穆公说：“我听说吃骏马的肉不喝酒是要死人的。”于是按次序给他们酒喝。杀马的人都惭愧地走了。

过了三年，晋国攻打秦穆公，把秦穆公围困住了。以前那些杀马吃肉的人互相说：“咱们可以用出力（为君王）拼死作战，来报答吃了穆公的马他还给我们酒喝的恩德。”

于是冲散了包围，穆公最终脱离危难，并打败晋国，抓了晋惠公回来。这就是所谓的“做有道德的事情，必然会有福报”。

原文：

秦穆公尝出而亡其骏马，自往求之，见人已杀其马，方共食其肉。穆公谓曰：“是吾骏马也。”诸人皆惧而起。

穆公曰：“吾闻食骏马肉，不饮酒者杀人。”即饮之酒。杀马者皆惭而去。居三年，晋攻秦穆公，围之。往时食马肉者相谓曰：“可以出死，报食马得酒之恩矣。”

遂溃围，穆公卒得以解难，胜晋，获惠公以归。此德出而福反也。

扩展资料

写作背景：

秦穆公继位后任用百里奚、蹇叔、由余为谋臣，击败晋国，俘晋惠公，灭梁、芮两国。扶持晋文公，实现秦晋联盟。晋文公死后，联盟瓦解，秦晋对抗。后分别在公元前627年崤之战（今河南三门峡东南）和公元前625年彭衙之战（今陕西白水东北）中两次被晋军大败，秦东进的路被晋牢牢地扼住。

秦穆公非常重视人才，其任内获得了百里奚、蹇叔、由余、孟明视、西乞术、白乙丙等贤臣良将的辅佐。还曾协助晋文公回到晋国夺取君位。

周襄王时出兵攻打蜀国和其他位于函谷关以西的国家，开地千里。因而周襄王任命他为西方诸侯之伯，遂称霸西戎，为四百年后秦统一中国奠定了基石。

秦穆公四年，秦公为求将来做霸主，拉拢当时力量强大的晋国，他亲自向晋献公提亲，晋献公早顷姿就把大女儿嫁给了他。后来，晋献公年迈昏庸，受宠最多的妃子骊姬，谎称申生要毒死晋献公，借晋献公之手除去申生。于是，晋献公另外两个儿子夷吾和重耳为了活命，分别逃往他国避难。

再后来，晋国臣子里克杀死骊姬的儿子奚齐和她妹妹的儿子卓子，想迎奉重耳回国，秦穆公也想这样做，但臣子认为重耳贤能皆胜过夷吾，会让晋国变得强大，从而威胁到自己的国家，于是秦穆公转而迎立夷吾为国君，是为晋惠公。

但是不久，晋惠公畏权杀死里克等老臣，又派人追杀重耳，并且恩将仇报，不接济秦国，导致晋国与秦国失和。晋惠公忘掉秦国恩情，反倒发兵攻打秦国，终遭惨败；后面不得已割地求饶，还叫儿子公子圉到秦国做人质，这才将两国的关系修好。

秦穆公为了掌控公子圉，把自己的女儿怀嬴嫁给了他。这在当时的社会来说，是一件亲上加亲的事，按理关系应该是很稳固的了。然而公子圉听说自己的父亲病了，害怕国君的位置会被传给别人，就扔下妻子，一个人偷偷跑回晋国。

第二年，夷吾一死，公子圉就做了晋国君主，是为晋怀公，跟秦国不相往来。没想到晋怀公又是一个忘恩负义的夷吾，秦穆公当然很生气，立即决定要帮助重耳当上晋国国君，重耳在秦穆公的帮助下攻下晋都，并派人杀死晋怀公，晋怀公在位不到一年就身死。秦穆公把女儿怀赢改嫁给了重耳。

秦穆公三十六年，秦军经过孟明视等将军的严格训练，已经是一支兵强将勇、英勇顽强的军队了。孟明视认为征伐晋军的时候到了，他请求秦穆公挂帅亲自出征，并且还发誓说：“假如这次出征不能获胜，我决不回国见家乡父老。”

秦穆公命令给出征的军队五百辆兵车、装备精良的兵器和充足的陆绝粮食，又拨给出征兵士家属粮食和钱财，以解士兵后顾之忧。经过充分的精心准备，秦穆公、孟明视率大军，浩浩荡荡地杀奔晋国。

文章赏析：

这个故事叙述了秦穆公对偷杀骏马吃肉的人们，不仅不追究责任，还请他们喝酒，最后得到了好的报答。从而赞扬了秦穆公宽容豁达的品格。

作为国君，对百姓宽容豁达，一旦国家有难的时候，百姓就会知恩图报，挺身而出，冒死献力；对百姓宽容豁达，是收拾民心的乎败有效办法，得民心者得天下。其实作为普通人，如果能做到对人宽容豁达，那么一旦遇到困难发时候，人们也同样会竭尽全力帮助你。

的风格福特与法国与

掩耳盗铃
做贼心虚的人，欺骗得了自己，欺骗不了别人。

《吕氏春秋·自知》：“范氏之亡也，百姓有得钟者，欲负而走，则钟大不可负。以椎毁之，钟况然有声。恐人闻之而夺己也，遽掩其耳。”
掩耳盗铃
偷钟怕别人听见而捂住自己的耳朵，明明掩盖不住的事情偏要想法子掩盖，比喻自己欺骗自己，通常是比喻自欺欺人的意思。

　　导语：阅读短文《唇亡齿寒》，回答后面练习题。下面是我为您收集整理的阅读答案，希望对您有所帮助。

　　《唇亡齿寒》阅读原文：

　　晋荀息请以屈产之乘与垂棘之璧，假道于虞以伐虢。公曰：“是吾宝也。”对曰：“若得道于虞，犹外府也。”公曰：“官之奇存焉。”对曰：“宫之奇之为人也，懦而不能强谏，且少长于君，君昵之，虽谏，将不听。”

　　乃使荀息假道于虞，曰：“冀为不道，入自颠转，伐鄍三门。冀之既病，则亦唯君故。今虢为不道，保于逆旅，以侵敝邑之南鄙。敢请假道以请罪于虢。”虞公许之，且请先伐虢。宫之奇谏，不听，遂起师。夏，晋里克、荀息帅师会虞师伐虢，灭下阳。

　　晋侯复假道于虞以伐虢。宫之奇谏曰：“虢，虞之表也。虢亡，虞必从之。晋不可启，寇不可玩。一之谓甚，其可再乎?谚所谓‘辅车相依，唇亡齿寒’者，其虞、虢之谓也。”公曰：“晋，吾宗也，岂害我哉?”对曰：“大伯、虞仲，大王之昭也。大伯不从，是以不嗣。虢仲、虢叔，王季之穆也，为文王卿士，勋在王室，藏于盟府。将虢是灭，何爱于虞!且虞能亲于桓、庄乎，其爱之也?桓、庄之族何罪，而以为戮，不唯逼乎?亲以宠逼，犹尚害之，况以国乎?”公曰：“吾享犯丰絮，神必据我。”对曰：“臣闻之，鬼神非人实亲，惟德是依。故《周书》曰：‘皇天无亲，惟德是辅。’又曰：‘黍稷非馨，明德惟馨。’又曰：‘民不易物，惟德紧物。’如是，则非德民不和，神不享矣。神所冯依，将在德矣。若晋取虞，而明德以荐馨香，神其吐之乎?”弗听。许晋使。宫之奇以其族行，曰：“虞不腊矣，在此行也，晋不更举矣。”

　　冬，晋灭虢。师还，馆于虞，遂袭虞，灭之。(节选自《左传·僖公五年》，有删改)

　　《唇亡齿寒》阅读试题：

　　1.下列句子中加粗词的解释，不正确的一项是( )

　　A.若得道于虞，犹外府也——府：古时国家收藏文书或财物的地方

　　B.晋不可启，寇不可玩——玩：把玩

　　C.今虢为不道，保于逆旅——保：通“堡”，作动词用，据守

　　D.师还，馆于虞——馆：作动词用，住宿用膳，此处指驻扎

　　2.下列各组句子中加粗词语的意义和用法相同的一项是( )

　　A.晋萄息请以屈产之乘与垂棘之璧，假道于虞以伐虢/太医以王命聚之

　　B.宫之奇谏，不听，遂起师/桓侯遂死

　　C.晋，吾宗也，岂害我哉/岂若吾乡邻之旦旦有是哉

　　D.乃使苟息假道于虞/必以长安君为质，兵乃出

　　3.下列句子分别编为四组，全都表现虞公不听劝阻，一意孤行的一组是( )

　　①虞公许之，且请先伐虢

　　②官之奇谏，不听，遂起师

　　③君昵之，虽谏，将不听

　　④晋，吾宗也，岂害我哉

　　⑤弗听。许晋使

　　⑥虞不腊矣

　　A.①③⑤⑥

　　B.①②④⑤

　　C.②③④⑥

　　D.②③④⑤

　　4.下列是对原文内容的理解概括和推论，其中不正确的两项是( )

　　A.本文写晋国两次假道于虞，前略后详，十分得当。

　　B.晋国的大夫苟息请求用屈地出产的骏马和垂棘出产的宝玉作礼物，向虞国借路来进攻虢国，虞公欣然接受，爽快答应，可见自占以来，华夏民族就“礼尚往来”。

　　C.虞公利令智昏，不听劝谏，一意孤行，引狼入室，导致国灭身辱，真是咎由自取。他是一个既贪且愚、可鄙可笑的国君。

　　D.晋献公虚伪狡诈，以宝物为诱饵，引诱虞公上当，对外扩张，灭掉虢、虞，是一个贪得无厌值得抨击的国君。

　　E.宫之奇以“辅车相依，唇亡齿寒”精心设譬，巧妙劝谏，但虞公始终不听。尽管无力回天，但他仍然不失为一位善于料事、见识高超的`忠诚能干之臣。

　　5.将文中画线的句子译为现代汉语。

　　(1)宫之奇之为人也，懦而不能强谏，且少长于君，君呢之，虽谏，将不听。

　　译文：__________________________________________

　　(2)虢，虞之表也。虢亡，虞必从之。晋不可启，寇不可玩。一之谓甚，其可再乎?谚所谓'辅车相依，唇亡齿寒'者，其虞、虢之谓也。

　　译文：__________________________________________。

　　《唇亡齿寒》阅读答案：

　　1.B

　　2.A

　　3.D

　　4.BD

　　5.(1)官之奇这个人，性格懦弱，不能坚决进谏劝阻，而且从小就和虞君在宫里一起长大，虞君只是对他亲昵，即使进谏，虞君也不会听从的。

　　(2)虢国是虞国的邻国，虢国灭亡，虞国必定跟着灭亡。晋国的贪婪的野心不能让他打开，外敌入侵不能忽视。干一次错事已经够了，难道还可以来第二次吗?俗话所说的“牙床和颊骨相互依存，嘴唇缺了，牙齿就会寒冷”，说的就是虞国和虢国的关系。

原文
杨子之邻人亡羊。既率其党，又请杨子之竖追之。 杨子曰：“嘻!亡一羊，何追者之众?”邻人曰：“多歧路。” 既反，问：“获羊乎?”曰：“亡之矣。”曰：“奚亡之?”曰：“歧路之中又有岐焉，吾不知所之，所以反也。” 杨子戚然变容，不言者移时，不笑者竟日。 门人怪之，请曰：“羊，贱畜，又非夫子之有，而损言笑者，何哉？”杨子不答，门人不获所命。 ——《列子·说符》

注释：
1、杨子：杨朱，战国时著名的思想家。
2、率其党：带领他的亲属。党，亲族。
3、竖：仆人。
4、移时：多时。

译文
杨子的邻居跑掉了一只羊。那位邻居率领家人去追赶，又来请杨子的僮仆去帮着追寻。 杨子说：“嘻!跑了一只羊，为什么要这么多人去追寻?”邻居说：“这一带岔路太多。” 邻人回来后，杨子问：“羊找到了吗?”邻人回答说：“找不到了。”杨子问：“怎么跑掉的?”邻人说：“岔路之中又分岔路，我们不知道羊跑到哪里去了，只好回来了。” 杨子听了这话神色骤然变了，半天不说话，一天不见笑容。他的学生觉得奇怪，请教（杨子）道：“羊，不过是下贱的畜生，而且还不是老师您的，却使您不苟言笑，这是为什么？”杨子没有回答， （他的）学生最终没有得到他的答案。

启示
求学的人经常改变学习内容、学习方法，就会丧失本性，迷失方向，甚至丧失生命，只有抓住根本的东西、统一的本质的东西不放，才不会误入歧途。
从这篇寓言，我们还可以进一步领会到，不仅学习上要紧紧抓住根本的东西，一致的本质的东西，观察和处理一切事物都应该这样。客观事物错综复杂，干什么事情，都必须专一，不能三心二意，见异思迁。如果毫无主见，见到岔路就想另走，那就会歧路亡羊寓言所告诫的那样，到头来是会一无所获甚至会有丧失本性甚至丧失生命的危险的。
由这篇寓言凝炼而成的成语“歧路亡羊”、“多歧亡羊”，比喻因情况复杂多变或用心不专而迷失本性、迷失方向，误入歧途，一无所成，后果严重。

1. 人有亡铁者 文言文【翻译及解释】

有个人丢了一把斧子。出自疑邻盗斧的典故。

出自《列子·说符》、《吕氏春秋》

原文

人有亡鈇者，意其邻之子：视其行步，窃也；颜色，窃鈇也；言语，窃鈇也；动作态度无为而不窃鈇也。俄而抇其谷而得其鈇，他日复见邻人之子，动作态度，无似窃鈇者。

编辑本段译文

从前，有个人丢了一把斧子。他怀疑是邻居家的孩子偷的，就暗暗地注意那个孩子。他看那个孩子走路的姿势，像是偷了斧子的样子；他观察那个孩子的表情，也像是偷了斧子的样子；他听那个孩子说话的语气，更像是偷了斧子的样子。总之，在他的眼睛里，那个孩子的一举一动都像是偷斧子的。过了几天，他在掘土坑的时候，找到了那把斧子。原来是他自己遗忘在山谷里了。从此以后，他再看邻居家那个孩子，一举一动，面目表情，丝毫也不像偷过斧子的样子了。

寓意

邻居家孩子的言语举止并没有变化，但在丢斧人眼里却前后判若两人。这则寓言故事告诉我们，成见是人们形成正确认识的大敌。准确的判断来源于对客观事实的调查，而不是主观的猜想。故事中的那个人，自己的斧子丢了，也不想想是否因为自己粗心丢失的，而是一昧的怀疑邻人之子，到后来，那人的斧子找到了，在看邻人之子，却又成了“动作态度，无似盗斧者”。其实，并不是邻人之子的动作态度有什么变化，而是亡斧者的心态变了。这个故事告诉我们，要怀疑，但不能多疑，重要的是从实际出发，摆正自己的心态。

注释

1、人有亡鈇者 亡：丢失 。 2、鈇：同“斧”，斧子。 3、人有亡鈇者：有一个（丢斧子）的人。 4、谷：山谷。 5、意：怀疑。 6、无为而不：没有哪里不像。 7、俄而：不久。 8、他日复见：第二天又看见。 9、得：找回。 10、颜色：指脸上表情。 11、抇：挖掘。注释

1、人有亡鈇者 亡：丢失 。 2、鈇：同“斧”，斧子。 3、人有亡鈇者：有一个（丢斧子）的人。 4、谷：山谷。 5、意：怀疑。 6、无为而不：没有哪里不像。 7、俄而：不久。 8、他日复见：第二天又看见。 9、得：找回。 10、颜色：指脸上表情。 11、抇：挖掘。

2. 阅读文言文,人有亡铁者,意其邻之子.视其行步窃铁也,颜色窃铁也,

1.它告诫人们，如果不尊重事实，只用亲疏和感情作为判断是非的标准，就会主观臆测，得出错误的结论.2.疑人偷斧从前，有个人丢了一把斧子.他怀疑是邻居家的孩子偷的，就暗暗地注意那个孩子.他看那个孩子走路的姿势，象是偷了斧子的样子；他观察那个孩子的神色，也象是偷了斧子的样子；他听那个孩子说话的语气，更象是偷了斧子的样子.总之，在他的眼睛里，那个孩子的一举一动都象是偷斧子的.过了几天，他在刨土坑的时候，找到了那把斧子.原来是他自己遗忘在土坑里了.从此以后，他再看邻居家那个孩子，一举一动，面目表情，丝毫也不象偷过斧子的样子了.。

3. 【文言文阅读（19分）阅读下面的文言文,完成题目

小题1:B小题1:B小题1:C小题1:(1)所以趁着大破李景隆的锐气，全力攻打，期待一定会打下来，却竟然被铁铉等人挫败。

（2）燕军向南尾随王师到了小河，铁铉与各位将领不时地消灭敌人取得胜利。 点评：对于人物形象的分析推断，首先要回顾文本，将试题提供的例句结合上下文逐句进行分析，结合题干中要求的关键词语，找出符合题中要求的人物特点的句子小题1：试题分析：本题考查对原文内容的分析概括。

C项，燕王兵退北平的关键原因是担心被平安将军断绝粮道；“连续三个月”不对。点评：归纳或概括文章内容类型的题，可以先把选项一一代入文中，仔细辨别选项是否出现了曲解词义、张冠李戴、时序颠倒、无中生有、夸大其词等问题，得出答案。

小题1：试题分析：本题考查实词的一词多义、虚词用法、词类活用、被动句式。（1）注意“乘”译为“趁着”，“锐”形容词作名词，“锐气”，“期”译为“期待”，“拔”译为“攻克”，“为……所”是被动句式。

（2）注意“缀”译为“尾随”，“时”译为“不时”“斩”译为“消灭敌人”。点评：翻译文言文的句子应以直译为主，意译为辅，力求字字落实，实词要根据语境选择适当的词义，虚词要注意语法结构，同时要审查有无词类活用、通假和特殊句式，如果有，要一一还原。

4. 文言文阅读阅读下面的文言文,完成下列各题

(1)D “徙民绝饷”动词并列短语，“盗”为名词，作主语，其前断句，排除A、C；“居两年”为时间状语，其后断句，排除B.(2)C 古代官署，六部之一，管理全国学校事务及科举考试及藩属和外国之往来事.（3）A 主观臆断，无中生有.“尹洙与宰相有嫌隙”于文无据.（4）①阳：通“佯”，假装；趣：督促，催促；守者以（之）报：省略句.句子翻译为：这个强盗又被抓住后，又装死，看守的人把这个情况报告给了刘湜，刘湜督促焚烧他的尸体.②骋：施展；材：通“才”，才能；宽假：宽容；绳：名词作状语，按照法令.句子翻译为：转运使指摘州县，苛刻地约束官吏，官吏不能施展自己的才能，应该稍加宽容，不加以改正的按照法令惩处他.答案：（1）D(2)C(3)A(4)①这个强盗又被抓住后，又装死，看守的人把这个情况报告给了刘湜，刘湜督促焚烧他的尸体.②转运使指摘州县，苛刻地约束官吏，官吏不能施展自己的才能，应该稍加宽容，不加以改正的按照法令惩处他.参考译文： 刘湜字子正，是徐州彭城人.考中进士，任澶州观察推官，又调任湖南节度推官，改秘书省著作佐郎、知益都县，又调任阴平.再升任太常博士、通判剑州.审讯阆州的案子，保全七名死囚的生命.王尧臣安抚陕西，举荐了他，他被提拔为擢知耀州.富平有一个抢掠别人子女的强盗，被抓后，装死，伺机逃走；这个强盗又被抓住后，又装死，看守的人把这个情况报告给了刘湜，刘湜督促焚烧他的尸体.刘湜升为监察御史，王德用受诏令从随州回朝，近臣说他有谋反的迹象，刘湜保护了他.历任开封府推官、三司盐铁判官，升任殿中侍御史.上奏说：“转运使指摘州县，苛刻地约束官吏，官吏不能施展自己的才能，应该稍加宽容，不加以改正的按照法令惩处他.”受诏前往渭州审理尹洙私用公款一事，罗织罪状使尹洙受到严惩，尹洙因此获罪被撤职.回朝后，升任尚书礼部员外郎兼侍御史知杂事，同判吏部流内铨，又任盐铁副使.人们说刘湜探知宰相的心思，罗织罪状重判尹洙，所以被优先提升. 第二年，皇帝在紫宸设宴，盐铁副使应坐在殿东的廊屋，刘湜不入座，急速走出.守殿门的宦官报告了此事，刘湜获罪被贬任沂州知州，调往兖州.又因在沂州时误减囚犯死刑，降任海州知州.后起用盐铁副使兼管河渠事.汴水断流，开凿河阴新渠，使漕运像以往一样畅通.适逢江南饥荒，升任天章阁待制、江宁知府，奏请从苏州调运五十万斛米，赈济灾民.任户部郎中、广州知州.侬智高刚被平定后，刘湜训练当地士兵，修整器械，铸造铁链封锁江面.有强盗占据山岭，诏令免罪诏安，不肯投降.刘湜得知强盗逼迫山民供给他们粮食，就迁走山民，断绝强盗粮饷，强盗困窘投降，百姓得以安宁.任职第二年，因母亲年老，请求调任内地，于是被调往徐州.刘湜高兴地说：“从前我不过是个平民跟着计吏离家，现在我成为三品侍从官又来掌管乡州，超出我原先的期望了.”又以左司郎中任郓州知州，升任龙图阁直学士、庆州知州. 刘湜少年时地位低下，母亲改嫁给士兵；考中进士后，穿朝服执芴去兵营迎接母亲，家乡的人看到无不感叹.但他特别喜欢喝酒，执法过严，改任密州知州，因病去世.。

5. 【文言文阅读（共9分）阅读《活板》（节选）,完成第后面的题目

小题1:C小题2:(1)磨刀石 （2）完毕小题3:(1)把它拿到火上烤。

（2）把字按韵分类，分别放在木格里。小题4：①刻字方便 ②不易变形 ③便于取用 小题1：试题分析：本考4个虚词“具、奇、以、从”，找出“加点的词的意义和用法相同的一项”，只要根据句位和搭配，再结合上下文就能找出来。”

A中的“则第二板已 具 ”中“具”是准备的意思，“百废 具 兴” 中的“具”是全都的意思。B中“有 奇 字素无备者”中“奇”为偏僻的意思，“舟首尾长约八分有 奇 ”中的“奇”是余数，零头的意思。

D中“其印为予群 从 所得”中的“从”是跟从的意思，“隶而 从 者”中的“从”是跟随的意思。 小题2：试题分析：文中的“字平如 砥 ”中的“砥”是磨刀石的意思，“用 讫 再火令药熔”中的“讫”是完毕的意思。

此题考查考生的文言实词的运用和积累情况。针对这种类型，考生可以根据文意和语境，以及自己的积累，即可得出答案。

平时考生也须特别注意一词多义、通假字和古今异义的词语，以便考试时能够灵活运用。 小题3：试题分析：本题的翻译，句中的“持、为、贮”等，都是重要的采分点，关键是要注意对译。

翻译一般以直译为主，意译为辅，根据语境，做到文通字顺。因此，此题可以翻译为：（1）把它拿到火上烤。

（2）把字按韵分类，分别放在木格里。小题4：试题分析：从全文看，活版印刷用胶泥做字模的原因有：①刻字方便②不易变形③便于取用，考生只要认真阅读，大致了解本文的意思之后，都可以归纳出活版印刷用胶泥做字模的原因。

6. 《人有亡铁者》说明了一个什么道理

《人有亡斧者》人有亡斧者，以其邻之子。

视其行步，窃斧也；颜色，窃斧也；言语，窃斧也；动作态度无为而不窃斧也。俄而，胡其谷而得起斧。

他日复见其邻人之子，动作态度无似窃斧者。注意：1、不是斧，是一个金字旁，一个夫。

2、不是胡，是一个提手旁，一个日。译文：有一个人丢了一把斧子，怀疑是他邻居的儿子偷走的。

于是他看邻居的儿子走路的姿势像是偷斧子的；脸上的表情也像是偷斧子的；说话的腔调更像是偷斧子的。总之，举止言谈，没有一样不像偷斧子的。

不久，这个丢斧子的人，在挖地窖是找到了那把丢失的斧子。以后再看那邻居的儿子，他的一言一行，就没有一点像偷斧子的人。

道理：不要凭自己的想法看问题，往往会产生错觉，出现错误。

如果能拥有相爱的人，你就不会想死了，而且还会怕死，其实如果父母对你挺好，而你只是没有爱情而已，根本不必想死

首先要确定是否真心有爱..如果有..那就好办了,如果要好好对待他吧.!.最重要的就是相互理解,只要能换位思考就行,找到对的爱情,生命也因此更有价值。

第一题、文章中第二段有、第二题用自己的话概括、第三题、文中有、 第四题、随便想想就可以、 你加我Q、我告诉你