如何背诵黄河支流口诀儿歌

诗歌名：《黄河颂》

歌词：

啊，朋友！

黄河以它英雄的气魄，出现在亚洲的原野

它表现出我们民族的精神，伟大而又坚强

这里，我们向着黄河，

唱出我们的赞歌，我站在高山之巅

望黄河滚滚，奔向东南

惊涛澎湃，掀起万丈狂澜

浊流宛转，结成九曲连环

从昆仑山下奔向黄海之边，把中原大地劈成南北两面。

啊！黄河！

你是中华民族的摇篮，五千年的古国文化

从你这儿发源，多少英雄的故事在你的身边扮演

啊！黄河！

你伟大坚强，像一个巨人出现在亚洲平原之上

用你那英雄的体魄，筑成我们民族的屏障

啊！黄河！

你一泻万丈，浩浩荡荡

向南北两岸伸出千万条铁的臂膀，我们民族的伟大精神

将要在你的哺育下发扬滋长，我们祖国的英雄儿女

将要学习你的榜样，像你一样的伟大坚强

扩展资料：

《黄河颂》是现代诗人光未然于1939年创作的一首现代诗。此诗是一首反映抗日救亡主题的抒情诗，此诗亦是诗人对黄河唱出的颂歌，诗人用澎湃的热情地讴歌了黄河的宏伟气势、源远流长，对中华民族的孕育和巨大的保护作用，歌颂了中华民族坚强不屈的民族精神，表达了中华儿女的坚强决心和一往无前的勇气。

《黄河颂》旋律激昂，气势磅礴，充满了强的冲击力和震撼力，展示了黄河桀骜不驯的血性和中华民族的英雄气概。

黄河

  作者/荣成   

黄河

在青藏高原的脊梁上

在巴颜喀拉山的山脚下

一泻千里

用回旋蜿蜒的磅礴身姿

滔滔地

书写了不朽的历史篇章

勾画的“太极”文化

“雅言”地步出了王者的风范

拥抱的山河风云

壮观地领袖了民族的灵魂……

浓笔重彩

中锋回转

从中华汉字文化的源头

书写着民族的灵魂和文化

书写在这块中原文明、龙的土地上……

大漠孤烟直

黄河落日圆

一条悬河

一条悬挂在民族心坎上的河

风雨沧桑了六千年

缠绕着一腔执着、豪迈的气概

起伏、蜿蜒、跌宕千里的游弋

沙绿盘岩

斩关夺隘

夺礁闯崖

一道道风景

一处处记忆……

一条盘踞的巨龙

一条巨龙啊

奔腾的希望、理想

一层层

一段段

历史沧桑的变迁轮廓

勾勒出不同的层次

展现出不同的境界

多变不羁的气概

流淌的万年水道

永远的承载着笃信的志向

汹涌澎湃

直下东海……

羊皮筏子的起落漂浮

冲刺的追求

在山与河的怀抱中

牵引了千年的命运

缔造的大漠

一并携牵着的长城

深藏着的智慧

用头脑刻画出来的一条水路

流淌着

几多故事

几多传奇

感动

感动着

我的黄河！

先人的黄河！

黄河

豪迈的黄河

历史奔腾的气概、情怀

流淌着过去、现在和未来的情感

流过黄土地

流过岁月的长城

流过那民族一道龙的心坎……

看一看黄河

壮一股肝胆豪气

望一望黄河

添一缕眉黛柔情

瞧一瞧黄河啊

召唤的洪流

吞吐山水、风云沧桑

黄河啊流水

冲刷着我的心灵

我伫立在黄河的堤岸

仰天长啸

黄河

黄河啊！

我的母亲河！！！

荣成 

2009年3月16星期一清晨

注：

 雅言是指诗经和楚辞。

 “诗经”以“雅”为主。

 “楚辞”言也。

 雅言是当时领潮中华文化的源头。

 雅言走出了中国，面向了世界。

抄读法。

这是眼、口、手、心综合运用于背诵的方法。

[析]眼看文章的字、词、句，口念文章的字、词、句，手写文章的字、词、句，心想文章的字、词、句。抄抄读读，读读抄抄，不要多时，读完部分，便抄完部分，也就背完部分。那么全部读完，也就全部抄完，也就能够全部背诵完。当眼熟、口熟、手熟、心熟了，全文也就容易通过对它们的熟记而背出。

累进法。

采用此法有如滚雪球，即先读第一句，即背诵第一句;再将第一二句连读，即要求第一二句连背。依次类推，滚动前进，累积背完全文为止。

快速背诵乘法口诀表方法如下：

1、理解性记忆法：理解性记忆考察逻辑推理能力。当小学生们能按顺序熟读口诀后，必然会有若干自己比较熟悉的口诀。

例如：二五一十、九九八十一等，将这些口诀作为参照物，可运用推算的方法很快找到与之相邻的乘法口诀。

2、对比记忆法。擅长观察和比较的小学生可以用对比记忆法去记乘法口诀。

规律如下：积的得数相同的：(两个乘数不重复的)一四得四、二二得四；一六得六、二三得六；一八得八、二四得八；二六十二、三四十二；一九得九、三三得九。

3、故事记忆法。乘法口诀是枯燥的，但是融入故事会变得有趣多。有些口诀比较特殊，同学们可以利用故事的形式来帮助记忆乘法口诀。

如：唐僧师徒在取经的过程中历尽了九九八十一难，孙悟空有八九七十二变，而猪八戒只有一半法力，四九三十六变，遇到妖怪，孙悟空不管三七二十一，抡起金箍棒就打。

乘法是算术中最简单的运算之一。 最早来自于整数的卜漏桥乘法搜腊运算。是指将相同的数加法起来的快捷方式。其运算结果称为积。最简单的是正整数的乘法，即几个相同的数连加的简便算法，用连型猛加的次数来乘被加数。

论语十二章背诵口诀如下：

方法一：每章可选开头内容关键字词，作为提示语记忆点。

一、1～4章1学2省3志4温故（把数字也念出来）。

二、5～8章5思6贤 7知8饭疏食（把数字也念出来）。

三、9～12章9师10逝11帅12仁矣（不念数字，谐音：老师是很帅的人唉）。

方法二：按照选文先后组合。

1～2章子曰《学而》曾子省。

3～5章《为政》有龄温故学。

6～7章贤哉回也知《雍也》。

8～9章饭疏食三人《述而》。

10～11章逝者《子罕》夺帅也。

子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”《学而》

曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”《学而》

子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”《为政》

子曰：“温故而知新，可以为师矣。”《为政》

子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”《为政》

子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”《雍也》

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”《雍也》

子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”《述而》

子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”《述而》

子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”《子罕》

子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”《子罕》

子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”《子张》