如何帮助宝宝正确发音英语

试题答案：【答案】意象就是具有丰厚的象征意蕴的客观物象。 试题解析：【解析】这里是考查学生语言运用能力。学生能正确压缩语段，筛选关键词。理解“意象”的本质特征，这里应抓住“具有丰厚”“ 象征意蕴”“ 客观物象”等关键词，表述合理流畅即可。

我在童话中读懂了什么是童话,也明白了童话因什么而存在

孔子日：“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”这句话的意思是说，有益的朋友有三类，有害的朋友也有三类。正直诚信的朋友、宽容大度的朋友、知识渊博的朋友，是益友。谄媚逢迎的朋友、当面奉承而背后诽谤的朋友、善于花言巧语的朋友，是损友。我们要鼓励孩子多去结交益友，不交损友。我们应该让孩子知道，交友的最基本的原则是品德，孟子日：“友也者，友其德也，不可以有挟也！”这句话是在告诉我们，交友要看重品德，不能为了利益和地位去交朋友。孩子在和朋友交往的过程中，一定要尊重朋友，这样朋友才会尊重他，愿意和他交朋友。我们应该告诉孩子在与朋友相处时，要以真实的语言、真实的情感与朋友交流，而不能欺骗朋友，因为真诚是维持与他人友谊的基础。我们可以从跟孩子玩一些角色扮演游戏做起，让孩子扮演各种不同的角色，体验人与人之间的不同立场、感觉以及彼此间的微妙关系，让孩子学会与人交往的能力。比如，我们可以扮成陌生的小朋友，让孩子试着接触我们，认识我们，我们可以故意制造一些朋友间常见的小麻烦，看孩子如何去处理……在这个过程中，孩子就会提升自己结交朋友、与朋友相处的能力，还会从中感受到朋友带给他的快乐。大多数情况下，孩子并不会主动去对其他孩子说：“你想和我一起玩吗？”“你想和我交朋友吗？”这个时候，我们可以为他们“牵线搭桥”，鼓励他们进行交往。当孩子想要认识的人比较多的时候，我们可以组织一些团体游戏，让孩子和他们一起玩耍，从而互相认识，扩大自己的朋友“圈子”。我们还可以和邻居或者同事约定，一起带孩子外出，趁机让孩子们互相认识。孩子在与朋友交往的时候，可能会与朋友发生矛盾，如果他不懂得如何去处理这种危机，就容易让他的友谊产生“触礁”的状况。当孩子与朋友发生矛盾时，我们要让孩子自己分析矛盾发生的原因，先找出自己的错误与不足之处。如果是孩子自己的错误，我们就让他坦诚地向朋友认错。如果是朋友的错误，我们也应该让孩子懂得宽容朋友，得饶人处且饶人，这样才会增进他们的友谊。另外，我们也要让孩子学会顾及朋友的感受，懂得与朋友分享玩具、食品，甚至是分享喜怒哀乐等各种情感，要教他学会理解朋友，对朋友大度一些，谦让一些……这样，孩子的朋友就会受到感染，也会给我们的孩子以同样的回馈，从而让他们之间的友谊得以维护。

补课、做思想教育

每天从一个打招呼开始，
然后举手之劳，
必须互相帮助。
大家共同进步了。

拔苗助长正确。

两者是同义词。“揠”同“拔”。揠：拔起。把苗拔起，帮助其生长，比喻不管事物的发展规律，强求速成，反而把事情弄糟。也作“拔苗助长”。“揠苗助长”中的“揠”太古雅，因此改成“拔苗助长”浅显明白。

从北京大学的现代汉语语料库的检索情况观察拔苗助长的使用频率高于揠苗助长。

拔苗助长的故事：

从前宋国有一个农夫，他很关心自己种的庄稼，天天到地里去看。他嫌自已田里的秧苗长得太慢，因此整天忡忡忧忧，琢磨怎样才能让禾苗快些长高。

一天，他灵机一动，终于想出了办法。于是，他毫不犹豫地卷起裤管就往水田里跑，开始把禾苗一棵一棵地往上拔。一直拔到半晌午，弄得又累又饿。

傍晚，农夫好不容易才完成他自以为聪明的杰作，得意洋洋地跑回家，迫不及待地告诉他太太说：“告诉你一件了不起的事，我今天想到一个好点子，让咱们田里的稻苗长高了不少。”妻子忙问怎么回事，他如此这般讲了一遍。

他儿子听到家里的禾苗长高了，兴奋地飞也似地跑到田里去看。这时，他发现稻苗是长高了，但是却一棵棵低垂着，眼看着就要枯萎了。

第一题：A
第二题：A

[yà miáo zhù zhǎng]
揠苗助
同义词 拔苗助[ bá miáo zhù zhǎng]般指揠苗助（语百科）

本语故事讲述位古代宋使自田禾苗快便禾苗往拔结禾苗反快速枯萎客观表现事物发展自规律纯靠良愿望热情够能效与主观愿望相反道理寓言告知具体道理："欲速则达"急吃热豆腐要尊重自规律文章短精练先用寥寥数语形象勾勒令叹笑揠苗者形象加评论谓画龙点睛使顿悟作者用意所叙议结合相益彰