宝宝学习蒙氏学英语

第一周为见习期：观察幼儿园环境，班级环境；了解师幼、幼幼、教师与家长之间的互动情况；熟悉幼儿一日活动安排；观察教师组织教育活动，学习经验；

第二三四周实施教育活动，组织幼儿游戏与运动。整个过程不断与带班老师交流以学习经验，完善效果；在活动中观察揣摩幼儿心理、行为特征，针对个性差异与之互动；组织的活动涉及音乐、语言、社会、自然、健康五大领域；

每周进行实习总结，填写专业实习周志；

另外还协助保育员老师日常工作，初步组织幼儿的日常活动；

参与班级环境创设

蒙氏“日常生活区”基本工作如下：

1、前置预备

在幼儿刚来到蒙台梭利教室里，他（她）需要做一些初步的锻炼，比如如何卷毯子，如何搬凳子，如何拿托盘等等。这些锻炼搬运肌肉的动作练习，给他们接下来的自主工作打下基础。

这些前置预备的锻炼是为了发展孩子的肌肉知觉，而肌肉羡镇的知觉是照顾自己、照顾环境、社交礼仪的基础。

2、自我照顾

日常生活的教育最终目的就是为了让孩子能够适应社会，所以提高孩子的生活自理能力和自我照顾能力就显得尤为重要。且照顾他人、照顾环境皆是以拥有自我照顾的能力为前提的。

3、照顾环境

日常生活区提供幼儿学习和照顾环境的机会，让他们在生活区的工作中明白打扫、整理、美化环境的方法。幼儿会开始明白他们是环境的一部分，继而学会尊重环境。

4、优雅与礼仪

在蒙氏教室里，幼儿会学习如何礼貌地打断别人的工作，如何参与祥派喊到别人的谨野工作中，遇到冲突该用什么方式去解决等等。

社交礼仪是一种文化，幼儿应了解社会规则，尊重不同个体间行为的差异。

历史名人：

　　1 蒙骜：秦国大将，原为齐国人，仕秦，秦将蒙武之父，蒙恬、蒙毅之祖父。

　　2 蒙武：秦国将军，曾同王翦一起平定了楚国。

　　3 蒙恬：秦朝著名将领，秦国将门之后。他的主要功绩是抗击匈奴。他同时还是毛笔的发明者，“苍毫”。

蒙氏家族自秦以来立功无数，受历代秦王信认。蒙武在蒙氏家族排名是：蒙骜，蒙恬，蒙武，蒙毅。