熊宝宝和她的伙伴们英语

1 小熊和小伙伴种麦粒的故事

路路熊在家里发现了一些麦粒，路路熊听妈妈说：只要把麦粒种进土里，就会长出小麦，小麦可以变成面粉，面粉就可以做成面包了。

于是，路路熊找到了小伙伴们，对小伙伴们说：“我家里有好多的麦粒，你们可以帮我一起把种麦粒种进土里，妈妈说这些麦粒可以长成小麦，变成面粉，我们就可以做面包啦。

小伙伴们听了路路熊的话，很期待可以吃到自己亲手做的面包，大家一起来到路路熊的家帮忙，种麦粒，浇水，施肥。

过了些日子，麦粒长成了丰满的金黄小麦。路路熊又去请小伙伴们一起帮忙把小麦变成面粉，然后做成面包。小伙伴们都来到路路熊家帮助。

大家开心地忙碌着，通过自己的努力，终于做成了香喷喷的面包。

路路熊看到刚刚做好的面包，高兴地对小伙伴们说：“我们成功啦，快点尝尝吧!”

小伙伴们一起开心地吃着自己亲手做的面包，高兴极了。

例文



清晨，红彤彤的太阳跳出了山谷，大森林里一下子热 闹起来。鸟儿们飞上枝头唱起了悦耳动听的歌。小动物 们也行来了，纷纷走出家门，来到了草地上。小兔蹦蹦 跳跳的，小猴在荡秋千，大象伯伯用它的长鼻子在给花 儿浇水，小狐狸正在悠闲地散步，大森林的早晨多美呀！ 

这时，机灵的小猴对大家说：“哎，小伙伴们，今天 早上小熊怎么没来锻炼身体呢？”消息灵通的百灵鸟连 忙说：“小熊感冒了，发高烧，住进了医院。”听到这 个消息，大家马上聚到一起，商量着去看望小熊的事！ 

最后，小鹿、小猴和小兔决定带着礼物去看望小熊， 而小狐狸因为有事不能去，于是委托小兔代它问候小熊。 

关爱生病的朋友… 

小熊生病了，它的心情怎么样？ 

你们想用什么方法表达对小熊的关心？ 朋友们去看望小熊，会对小熊说些什么？ 小熊看见大家会说些什么？ 小熊又是怎么答谢的？ 

做人 做事 作文 

小兔是怎么代小狐狸问候小熊的？ 

生活中…… 

答题的朋友们

只知道《绿野仙踪》，一个女孩，三个伙伴的，女孩是毁兆稿被龙卷风吹落的（其实是做了个梦），但是遇到了稻草人、铁皮人，还有一个是狮子……（不知道是不是你要纤孝的猫脸）。《昆塔因为所以》也还不错的，三个小伙猜兆伴的知识之旅。。

豆子。《丢三忘四忘忘熊》是刘北创作的童话集，故事里讲述忘忘熊和巴巴熊、奇奇熊和一起种的豆子。《丢三忘四忘忘熊》故事里讲了一只丢三忘四的忘忘熊，有许多朋友，同时，也做了善事，受到了称赞。

1、小伙伴就是孩童时代的玩伴，可以是朋友，可以是至交，也可以是泛泛之交，也可以是异性小朋友。小伙伴大多是指儿时的朋友（兄弟）。

2、伙伴[ huǒ bàn ] 详细解释：

元魏时军人以十人为火，共灶饮食，故称同火者为火伴。引申为同伴之意。后多写作“伙伴”。

高云览 《小城春秋》第十七章：“我很高兴，她会成为我们的好同志，也会成为你最好的伙伴。”

2866《神仙道》中的伙伴非常丰富，有几十种可供选择，武圣、飞羽、剑灵、将星、方士、术士等多职业。除了职业外还能选择伙伴，而伙伴就是类似与你的兄弟他能陪伴你走过游戏的以后每一个阶段。获取伙伴可以通过剧情打败后可以再酒馆招募，当然了还得有相对应的声望才可以。伙伴的用处是可以增加你的战斗力。不但能让你在战场上如鱼得水。还有拉风的外表，迷人的外表哦。你来2866神仙道玩 我带你哦

　　作为一位杰出的老师，很有必要精心设计一份教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是我为大家整理的小熊追逐小伙伴大班教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小熊追逐小伙伴大班教案1

　　 活动目标：

　　1、通过故事帮助幼儿理解在幼儿园的每一个区域追逐打闹是危险的行为，教育幼儿不在室内或活动场地做危险的事情和动作。

　　2、在上课和游戏中，正确引导幼儿分清追逐打闹危险的场所和安全的场所。提高日常生活的安全意识。

　　3、发展身体协调性。

　　4、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

　　 设计意图：

　　新学期，幼儿从中班升入大班，升级的快乐与自豪，面对焕然一新的环境，孩子就像进入了童话乐园，个个兴高采烈，喜气洋洋。让他们兴奋得欢呼雀跃，追逐打闹，甚至是小小恶作剧都是他们自我快乐的一种表现形式。虽然是大班的幼儿，安全意识有了，自我保护能力强了，但对事情后果的预测能力还不够完善，更无法预见到教室有限的空间和桌椅玩具以及幼儿园活动场地存在的安全隐患，新学期对他们最常见的追逐打闹行为进行正确引导是非常必要的。因此，在开学安全第一课我设计了《小熊追逐小伙伴》，相信这生动的安全第一课能给孩子一个幸福、健康、安全的一学年。

　　 活动准备：

　　1、动画故事、儿歌朗诵。

　　2、幼儿有一定的安全知识，能用较完整的语言描述事情。

　　 活动重点：

　　教育幼儿不在室内或活动场所做危险的事情和动作。

　　 活动难点：

　　教育幼儿能分清在教室、和活动场所危险的区域和安全的区域，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。

　　 活动过程：

　　（一）谈话导入：在"不在教室追逐"的音乐声中，师生谈话："我们升入大班了，来到了漂亮的教室，怎么才能玩得安全又快乐呢？

　　（二）"可爱的小熊也上大班了，我们来看看他到了漂亮的教室在干什么？"1、欣赏动画故事"小熊追逐小伙伴"。

　　2、提问：小熊做了一件什么事？他错在哪里？为什么不能在教室里追逐？（帮助幼儿理解教室里东西很多，追逐很危险，抢东西是错误行为）3、引导幼儿欣赏根据故事创编的诗歌"不在教室里追逐"，学习有感情地朗诵。

　　4、游戏：数一数。帮助幼儿正确判断危险、安全的追逐玩耍的场所。提高幼儿在日常生活中的安全意识。

　　 活动延伸：

　　开展"安全小卫士"活动，请幼儿轮流当"安全小卫士"，通过管理和被管理，让幼儿学习自觉遵守规则，增强安全意识，提高安全技能。

小熊追逐小伙伴大班教案2

　　 一、设计意图：

　　新学期，幼儿从中班升入大班，升级的快乐与自豪，面对焕然一新的环境，孩子就像进入了童话乐园，个个兴高采烈，喜气洋洋。让他们兴奋得欢呼雀跃，追逐打闹，甚至是小小恶作剧都是他们自我快乐的'一种表现形式。虽然是大班的幼儿，安全意识有了，自我保护能力强了，但对事情后果的预测能力还不够完善，更无法预见到教室有限的空间和桌椅玩具以及幼儿园活动场地存在的安全隐患，新学期对他们最常见的追逐打闹行为进行正确引导是非常必要的。因此，在开学安全第一课我设计了《小熊追逐小伙伴》，相信这生动的安全第一课能给孩子一个幸福、健康、安全的一学年。

　　 二、活动目标：

　　1、通过故事帮助幼儿理解在幼儿园的每一个区域追逐打闹是危险的行为，教育幼儿不在室内或活动场地做危险的事情和动作。

　　2、在上课和游戏中，正确引导幼儿分清追逐打闹危险的场所和安全的场所。提高日常生活的安全意识。

　　 三、活动准备：

　　1、动画故事、儿歌朗诵。

　　2、幼儿有一定的安全知识，能用较完整的语言描述事情。

　　 四、活动重点：

　　教育幼儿不在室内或活动场所做危险的事情和动作。

　　 五、活动难点：

　　教育幼儿能分清在教室、和活动场所危险的区域和安全的区域，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。

　　 六、活动过程：

　　（一）谈话导入：在"不在教室追逐"的音乐声中，师生谈话："我们升入大班了，来到了漂亮的教室，怎么才能玩得安全又快乐呢？

　　（二）"可爱的小熊也上大班了，我们来看看他到了漂亮的教室在干什么？"

　　1、欣赏动画故事"小熊追逐小伙伴"。

　　2、提问：小熊做了一件什么事？他错在哪里？为什么不能在教室里追逐？（帮助幼儿理解教室里东西很多，追逐很危险，抢东西是错误行为）

　　3、引导幼儿欣赏根据故事创编的诗歌"不在教室里追逐"，学习有感情地朗诵。

　　4、游戏：数一数。帮助幼儿正确判断危险、安全的追逐玩耍的场所。提高幼儿在日常生活中的安全意识。

　　 七、活动延伸：

　　开展"安全小卫士"活动，请幼儿轮流当"安全小卫士"，通过管理和被管理，让幼儿学习自觉遵守规则，增强安全意识，提高安全技能。

伙伴的伴四字词语 ：

伴食宰相、

伴食中书

伴食中书 [bàn shí zhōng shū]   指执政大臣庸懦而不堪任事。《宋史·胡铨传》：“孙近傅会桧议，遂得参知政事，天下望治有如饥渴，而近伴食中书，漫不敢可否事。”近反义词近义词伴食宰相

当然是一群，对出来找工作很有帮助，越多越好，当然要认识好的人