如何引导宝宝上英语课

孩子不爱看课外书，目光就会相对狭隘许多，所以家长应该让孩子多看一些课外书。阅读敏感期一般是在孩子4岁半到5岁半的时候来临，有些智力较好的孩子会提前，只要智力正常，一般不会超过6岁，所以如果父母错过了孩子的敏感期，甚至等孩子6岁后才让孩子阅读圆闷就迟了，6岁后的阅读相比于6岁前，孩子更难养成兴趣习惯，所以6岁前也称为儿童阅读的黄金期。其次在孩子14岁前，有一次可以弥补的机会，被人们称为儿童阅读白银的阶段，错过了之后孩子的自我阅读意识就只能处于“赶牛犁地”的状态了。

要读书，首先要买书。买书，不在多，而在勤，我们每个月给孩子买两三本，寒暑假和节假日再多些。买书时，带女儿一起去，可让她自己选书。书的内容可以是学习用书也可以是娱乐用书，这样孩子自然而然就会喜欢上看课外书。

家长也应该以身作则，积极地培养孩子，让孩子多阅读一些课外书籍，不仅可以增加孩子的视野，还可以让孩子学会更多的生活知识，懂得渗顷更多人情世故，这样对于孩子以后闯荡社会都会带来很大的帮助，所以看课外丛腔陆书的好处是很多的。

 一、好言相劝。

即用有依有据、有志有趣、有意有力、有利有为的事例和故事进行说服劝导，激发其认知感、领悟度、行动性。

二、好事相告。

即把家里、学校、社会上乃至国家发生的新事、好事、喜事、大事绘声绘色、有模有样告诉给孩子，让其增添喜悦感、自豪感、奋发感。

三、好理相导。

即用正反面的理由、正当的道理、正确的说教相引导，使其明理醒事、知错改错、纠偏归正，转到认真学习的正确轨道上来。

四、好伴相助。

即每逢双休日、节假日、好天气、空闲日等抽一定时间，邀请其同学与其同学的家长到自家、他家或室外适当地方举行静心的“听课”模拟演示训练。按事先拟定的规程进行并总结表彰。通过多次或不短时间的训练，让其养成认真听课的习惯和提高听课要达到的效果。

五、好计相施。

即把鼓励孩子好好听课、好好学习的激励措施拟订出来，张贴在饭桌、卧室墙等醒目的位置，让其常看到常知晓，并鼓励其努力做到。一旦做到了必须付诸兑现。

六、好礼相奖。

即每逢孩子听课认真效果好、学习认真成绩好，表现突出得赞扬时，都要设置适当的意义大的奖项予以鼓励。

七、有违相罚。

即家长已做到了晓之以理、动之以情、好之以奖等细致周到的疏导引领后，孩子仍无所悟、无所动、无所为，甚至有反逆、有松动、更有降。则不要再容忍迁就，按照规约渐惩渐罚，让其知道：学习不是儿戏，不是耍性，不是玩乐，而是义务、责任和使命！

孩子上学不认真听课，一定要积极的引导，不要任其这样发展下去。家长可以和老师多沟通，与老师一起共同的纠正孩子的这个不良的行为。

需要严厉的时候一定要严厉，但是还是要注意分寸，注意把握一个度，不要过度严厉，否则孩子容易造成逆反心理。

上课不认真听讲建议多培养孩子的专注力:

1，坐姿要正确，坐得端正，不东张西望才听得进去。

2，桌上尽量不要放可以玩的东西，把学具摆放整齐，不要把学具拿在手上玩。

3，多提问，讲了一段话后提一个小问题，试试孩子是不是听进去了。

4，要保证睡眠时间，精力充沛的孩子注意力容易集中些。