6岁宝宝学英语具体方案

是实践方案么？

我们可以向不认识的人介绍我们的学校 可以写一篇关于学校的各个角落的文章 让别人更加的了解学校 还可以用照相机或者摄像机拍摄下校园的角角落落 以至介绍。

目标：
　　1、学习通过观察，在教师语言的提示下，按规则进行游戏。
　　2、根据对玩具外形特征的认识，判断并用语言说出什么玩具不见了。
　　3、喜欢玩游戏冲弯，并体验和玩具一起游戏的乐趣。
　　准备：
　　1、教学大书、幼儿用书。
　　2、班级中的各种玩具
　　过程：1、教师出示活动材料，引起幼儿活动的兴趣。
　　（1）幼儿围坐在桌边，教师提问，引起幼儿的注意。
　　教师：猜猜是什么 ？
　　（2）揭开盖布，引导幼儿观察桌上放了哪些玩具，并鼓励幼儿大声说出玩具的名称，进一步激发幼儿夺玩具的兴趣。
　　2、教师和幼儿一起游戏。
　　（1）教师：培塌今天玩具要和我们玩捉迷藏的游戏 。待会儿，人匀闭上眼睛，有一个玩具要藏起来，看看，是谁藏起了。
　　（2）教师请幼儿闭上眼睛，教师藏起一样玩具（积木），配判圆再让幼儿睁开眼睛，猜猜什么玩具不见了，幼儿说出后，教师请幼儿说“积木积木快出来”后，将积木拿出。
　　（3）更换收藏的玩具，游戏多次反复进行，教师请个别幼儿猜，也可以请个别幼儿来藏玩具，以增加游戏的乐趣。
　　3、引导幼儿把玩具送回玩具柜中，和玩具说再见。小精灵儿童网站

活动目标：

　　1、使幼儿知道青蛙妈妈的孩子是小蝌蚪。

　　2、学习用团点、勾线的方法画出小蝌蚪的形状。

　　活动准备：

　　1、《小蝌蚪找妈妈》挂图。

　　2、作业纸，棉签、颜料。

　　3、青蛙、蝌蚪、金鱼、大白鹅、乌龟、鸭子等头饰若干。

天王星上都是水瓶座.

　　教案应具备以下几个基本要素：
1、 教学目的(教学目标)：备课中应考虑“课程目标”和“课堂教学目标”即学生通过整个课程或某一课堂的学习,预期达到的效果.
2、 教学内容：是指通过对教学大纲、教材和主要参考资料的研析,确定课程教学或课堂教学知识信息的总和及其重点、难点.

　　1、选择公道的教学内容是备好课的条件，教学内容的选择要依据知识的特点、教材的编写意图、完成教学任务所需的时间和学生的实际情况等因素来决定。
　　2、确定教学目的，教学目的是教学目标的来源，它作为一种指导思想存在；依据教学目的，确定“教什么”即教学内容和教学目标，教学目标是教学活动中的关键，它有导向、激励等多种功能；“如何教”则是从教学策略、方法或教学模式方面采取有效措施，以达到教学目标；教学策略是教学设计的中心环节，是针对如何解决教学问题而采取的方法措施。
　　3、重点、难点部分的教学是一节课的关键，教师的课堂教学的水平主要体现在重点的突出和难点的突破上。
　　4、新知识是在旧知识的基础上发展、变化、引申而来的，因此教师在备课时要根据所教知识的内容，找出与新知识有关的旧知识，看一看哪些知识学生已经把握了，哪些知识还没有完全把握，确定需要跟学生补哪些知识漏洞，课始安排什么温习内容，新授选择什么学习方法和教学方法等，这就是我们常说的备学生的知识水平，只有这样，我们在备课、上课时才能有的放矢。
　　5、学生的学习方法是课堂教学的一个重要方面，它既能反映教师的教学理念，又能影响学生的课堂学习的效果和新课程目标的实现。

玩具被抢了，解决的办法需要及时跟老师沟通，让老师为自己解决这个问题

猴王出世-教案
一、素质教育目标
一知识教学点
1、学习生字词,能流利有感情的朗读课文
2、初步感受古典文学的语言特点.
二能力训练点
继续练习引导学生抓住事情的前因后果.
三德育渗透点
理解“石猴”勇敢顽强、一心想着大家的品质,受到教育.
四美育渗透点
体会作为古典四大名著之一的《西游记》的语言美和古代劳动人民的丰富想象力.
二、学法引导
一教师教法
导读法
二学生学法
自学讨论法
三、重点、难点、疑点、及解决办法.
一重点
理清事情的前因后果,体会美猴王勇敢顽强、无私无畏的品质.
二难点
读通读懂句子,培养阅读古典小说的语感.
三解决办法
通过小组讨论,教师相机点拨,结合朗读课文理解问题.
四、课时安排
1课时
五、教具学具准备
多媒体课件及小说《西游记》
六、师生互动活动设计
一教师活动设计
1、从介绍我国古典名著入手,激发学生兴趣.
2、启发学生交流自学成果,鼓励他们提出自己的问题.
3、有重点的讨论学生提出的问题,相机点拨学生理文章的前因后果.
二学生活动设计
1、自己查找资料,自学课文,提出自己不能解决的问题并靠自己弄懂课文的内容.
2、通过小组合作讨论,解决自己不能解决的问题.
3、通过朗读,加深对古典文学的认识.
七、教学步骤
一揭示课题
1、你们谁看过《西游记》,在这部小说中,给你留下印象最深的是那个人物?（孙悟空）
2、谈谈你对孙悟空的了解.
3、你知道孙悟空是怎样成为美猴王的吗?今天我们就学习一篇新课文,了解孙悟空变成美猴王的经过.
二初读课文,了解大意,扫清文字障碍.
1、大声读课文,把句子读通顺,读不懂的地方画出来.
2、边读边想,这篇文章讲的是一件什么事?
三交流自学情况.
1、文章讲的是一件什么事.
2、你有哪些不懂的问题,提出来与大家一起交流.
（主要解决字词问题,扫清文字障碍.）
四自由读课文,你喜欢那些句子,画下来,说说你喜欢的理由,并把它们有感情的读出来.
五交流自己喜欢的句子,有感情的朗读这些段落.
六课外阅读扩展
有兴趣的同学可以读一读《西游记》,准备好召开一个《西游记》故事会,看谁讲的故事最精彩