英语课宝宝听得很棒语句

天天练好一些

是的，这篇课文是苏教版五年级上册的课文，其它版本好像没有出现过。
《林冲棒打洪教头》这篇课文根据我国著名的古典小说《水浒传》中的有关内容改编而成，主要写林冲遭刺配来到“小旋风”柴进庄上，被洪教头所逼与之比武，几招之内便将洪教头败于棒下，最后使之羞惭而去的故事。

活动目标：

　　1、理解故事内容，懂得每个人都有不同的能力和专长。

　　2、让幼儿大胆表现自己的特长，培养幼儿的自信心。

　　活动重难点：

　　重点：理解故事内容。

　　难点：培养幼儿的自信心。

　　活动准备：

　　1、自己准备一个节目。

　　2、故事磁带。

　　活动过程：

　　一、谈话活动。

　　1、我们学习了《动物本领大》，你知道小动物们各有什么本领呢？

　　2、不同的动物有不同的本领，那么小老鼠有什么本领？

　　3、是啊，我们觉得小老鼠也有自己的本领，可是，他总觉得自己什么也不会，我们来听一听它是怎么说的。

　　二、运用磁带听故事。

　　三、听后提问：

　　1、小老鼠为什么不喜欢自己？

　　2、它觉得大象有什么本领？

　　3、老虎、长颈鹿呢？

　　4、是什么事情让老鼠改变了对自己的看法？

　　5、小老鼠帮助了谁？

　　6、大家是怎样说的？

　　7、小老鼠认为自己怎样？

　　四、谈话、讨论、交流。

　　1、引导幼儿相互说一说自己的本领和特长。

　　2、你喜欢自己吗？为什么？

　　3、你喜欢你的小伙伴吗？他有什么特别的本领？

　　五、请幼儿展示一下自己的特长和本领。培养幼儿的自信心。

　　教学目标：
　　1、学习课文词语，有选择地积累。
　　2、了解故事梗概，学习复述课文。
　　3、抓住人物语言、动作、神态，学会概括人物个性特点，以体会林冲“忍”的性格特点为重点，教会学生学习的方法。
　　4、初步引导学生体会古典名著的艺术魅力。
　　教学过程：

　　一、激发情感、概括故事
　　1、听《水浒传》主题歌《好汉歌》
　　2、读题目《22林冲棒打洪教头》
　　师:读了这个课题后,你们最想知道什么?
　　生:林冲为什么要棒打洪教头? 林冲是怎样棒打林教头的,结果怎能样?
　　3、概括说课文主要内容：
　　林冲棒打洪教头。
　　自己练习——四生说（差——好）——再次仿照好生人人练说
　　学生善于倾听，他说得好，好在哪里？用词简炼，借鉴这些词语，随机板书：“发配、偶遇、挑衅、败于”
　　二、朗读品味、体会个性特点
　　（一）林冲为什么棒打洪教头？自学课文第三自然段，做批注。
　　1、你认为洪教头是怎样的人？从课文中找依据。
　　抓住“冷笑”、“依草附木”“骗吃骗喝”等词语体会洪教头心胸狭窄、傲慢狂妄。
　　抓住“我偏不信他”。什么教“偏不信”？就是故意的，居高临下，盛气凌人
　　2、林冲是怎样的人？忍。从哪里看出林冲的忍？
　　3、分角色朗读第三自然段。
　　（二）林冲怎样棒打洪教头的？自读课文第四至第七自然段，用笔圈出洪教头的语言和动作和林冲的语言和动作，说说从中你体会到什么？
　　交流第四、五自然段。
　　重点学习第七自然段：
　　朗读竞赛第七节：
　　自由练读第七节
　　洪教头“来来来”，前面说“来来”，多了一个“来”，你体会到什么？
　　洪教头盛气凌人，急不可待，林冲只是“一横”、“一退”、“一扫”便轻松获胜。
　　林冲只是一扫，而不是像洪教头那样气势汹汹，穷凶极恶，要将人置于死地似的穷追猛打。他只是轻轻一扫，点到为止。
　　男女生各推荐一个朗读最佳的读第七节。
　　教师范读。
　　看录像电视连续剧《水浒传》中林冲棒打洪教头的片断。
　　棒打的结果怎样？三生读第八节。
　　（三）练说：
　　众人见此情景，哈哈大笑起来，有的说：“__________________”，有的说：“_________________________。”还有的说：“__________________________。”
　　三、回顾全文、升华主题：
　　1、林冲是不是好汉？林冲是个怎样的好汉？
　　躬身施礼，一忍。如果不理你，你高兴不高兴？林冲让座，二忍，不敢不敢，三忍；只好提起棒四忍，不打认输，五忍，无可奈何；第七节，迫于无奈，忍无可忍，一棒扫倒，点到为止。
　　学习林冲什么？艺、义
　　2、洪教头是不是好汉？洪教头傲慢无礼，心胸狭窄。
　　四、课外拓展、推荐书籍
　　今天学习了课文，我们接触到了水浒传108好汉中的豹子头林冲，书中还有许多的好汉。
　　你还了解《水浒传》里哪些人物？推荐看《水浒传》。建议先看简体字版本，再看繁体字版本。

　　板书：
　　22 林冲 棒打 洪教头
　　好汉
　　（义） 忍 狂
　　（艺） 精 躁

是的，这篇课文是苏教版五年级上册的课文，其它版本好像没有出现过。
《林冲棒打洪教头》这篇课文根据我国著名的古典小说《水浒传》中的有关内容改编而成，主要写林冲遭刺配来到“小旋风”柴进庄上，被洪教头所逼与之比武，几招之内便将洪教头败于棒下，最后使之羞惭而去的故事。

老师，你是最棒的

　　幼儿园小班、中班、大班有语言、科学、教学、体育、美术、音乐、舞蹈、手工、表演、游戏等课程表。
　　幼儿园的学生也会发教材，教案教材也是根据这些课程来研发的，分为生活、学习、运动、游戏等，用以激发幼儿求知欲，培养幼儿良好的学习习惯，培养创造、想像、表达、表现能力和健康活泼的个性，激发幼儿兴趣，开发幼儿潜能。
　　在幼儿园时期，正在的教育，可以让孩子提前学会不会知识。
　　当然上课不像小学、中学那样正规，主要还是以做游戏的方式来学习。

通过这件事，我感到这虽然是一件偶然发生的事情，但同时也是长期以来对自己放松要求，工作做风涣散的必然结果，也是与我们时代要求-----树新风，讲文明，背道而行。经过几天的反思，我对自己这些年的工作成长经历进行了详细回忆和分析。记得刚上班的时候，我对自己的要求还是比较高的，时时处处也都能遵守相关规章制度，从而努力完成各项工作。
　　但近年来，由于工作逐渐走上了轨道，而自己对单位的一切也比较熟悉了，尤其是领导对我的关怀和帮助使我感到温暖的同时，也慢慢开始放松了对自己的要求，反而认为自己已经做得很好了。因此，这次发生的事使我不仅感到是自己的耻辱，更为重要的是我感到对不起领导对我的信任，愧对领导的关心
　　同时，在这件事中，我还感到，自己在工作责任心上仍就非常欠缺。众所周知，服务行业一定要有规范的行为准则，工作出错，这充分说明，我从思想上没有把工作的方式方法重视起来，这也说明，我对自己的工作没有足够的责任心，也没有把自己的工作做得更好，也没给自己注入走上新台阶的思想动力。
　　在自己的思想中，仍就存在得过且过，混日子的应付思想。现在，我深深感到，这是一个非常危险的倾向，也是一个极其不好的苗头，如果不是领导及时发现，并要求自己深刻反省，而放任自己继续放纵和发展，那么，后果是极其严重的，甚至都无法想象会发生怎样的工作失误。因此，通过这件事，在深感痛心的同时，我也感到了幸运，感到了自己觉醒的及时，这在我今后的人生成长道路上，无疑是一次关键的转折。所以，在此，我在向领导做出保证的同时，也向你们表示发自内心的感谢。
　　此外，我也看到了这件事的恶劣影响，如果在工作中，大家都像我一样自由散漫，漫不经心，那怎么能及时把工作落实好.做好呢。同时，如果在我们这个集体中形成了这种目无组织纪律观念，不良风气 不文明表现，我们工作的提高将无从谈起，服务也只是纸上谈。因此，这件事的后果是严重的，影响是恶劣的。
　　发生这件事后，我知道无论怎样都不足以弥补自己的过错。因此，无论领导怎样从严从重处分我，我都不会有任何意见。同时，我请求领导再给我一次机会，使我可以通过自己的行动来表示自己的觉醒，以加倍努力的工作来为我单位的工作做出积极的贡献，请领导相信我。

这篇文字主要讲了：一棵玉米田里最棒的玉米，又粗又大，颗粒饱满。他十分自豪，相信他一定是第一个被摘走的。可是收获当天他并没有被摘走，最棒的玉米只好自我安慰。第二天到了，他仍然没被摘走，他有些失望，但仍然抱有一线希望。第三天，他依旧未被摘走，他十分绝望，他就此准备烂在玉米田里。第四天，人们终于把他摘走了，要用这颗最棒的玉米当种子，来年种出更棒的玉米。
这个故事让我明白了，不要轻易绝望，要对生活充满信心，才能创造出美好的未来。不要放弃，也许成功就在下一次。不要悲观，以乐观的的心情面对失败，也许转机就在下一刻。不要骄傲，因为希望越大，失望也就越大。不要害怕失败，因为这次失败是下次成功的开头。