儿童英语配音注意

（妖娆召唤师）

哦哦，我知道你说的是哪首，但不知到歌名，感觉像是哪首英文歌的前奏

1. 用心吐字少懒音 深情对白要够冧

2. 花D时间早准备 配起上唻更顺利

3. 尽情尽放尽颠得 毋恐毋惧毋错失

4. 多读报 记性好 配音嗰阵就知宝

5. 睇眼神 跟动作 用力发声郁埋膊

6. 多观察 借感情 节奏够准配音灵

7. 准时尽责冇错失 配音道德唔少得

掌握动漫人物的性格 就跟演戏一样 把自己当作动漫里的角色

影视剧人物配音的定义及类型；影视剧人物创作特征；声音表演（台词）；动画片人物配音节奏、口型；动画片人物配音心理节奏；动画片人物配音整体画面把握；动画片配音个人专题录制。

影视剧人物配音的定义及类型；影视剧人物创作特征；声音表演（台词）；动画片人物配音节奏、口型；动画片人物配音心理节奏；动画片人物配音整体画面把握；动画片配音个人专题录制。

影视剧配音 影视剧人物配音创作；声音表演（台词）；译制片配音；影视剧人物配音节奏、口型；影视剧人物配音心理节奏；影视剧人物配音整体画面把握；影视剧配音个人专题录制。



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儿童选择助听器的原则可以简单地归纳为“三早”，即应尽早依靠助听器的帮助，开展以“三早”为原则的康复训练：早诊断、早干预(使用助听产品)、早康复(进行语言训练)。一旦错过了这个康复时期，儿童掌握语言就有很大的困难了。在为儿童选配助听器的过程中，对助听器的性能要求通常会更高一些。儿童学习语言其实就是一个模仿说话的过程，只有听到清晰完整的言语信号才能正确发音，并且纠正错误的发音。所以，助听器的清晰度越高，舒适度越高，孩子听到的声音就越清晰完整，给孩子带来的听力帮助就越大。为了孩子能和听力正常的小朋友一样，发展语言表达能力，感受大自然的各种声音，融入正常孩子的集体，在选择助听器上一般建议中低档以上的全数字助听器产品，以获得满意的康复效果。此外，双耳验配助听器对听力损失的孩子非常重要，它是进一步缩短听力康复周期和提高助听效果的关键手段。尤其是对正处在快速成长期的孩子来说，大脑和听神经对声音信号的处理能力也在逐渐开发，双耳佩戴助听器能使孩子听得更加舒适、清晰，声音自然，更快地建立起双侧大脑和听神经对声音的联系，感受声音的立体感和空间感，更容易地建立起听觉记忆功能，起到更好的听力康复效果。需要提醒的是，不同年龄阶段的儿童聆听需求有所不同，对应的助听器性能也有所不同。0－3岁 尚未掌握语言，首先要能够感知到各种不同响度和种类的声音，然后认知不同声音的意义，其次再是模仿语言，学习说话。因此，助听器的分段压缩功能必须满足不同响度声音的聆听舒适度，而中档以上的全数字助听器能提供更好的言语清晰度，帮助儿童更快提高听辨能力，学习发音，积累词汇。3－6岁 相比0－3岁儿童来说，已经掌握部分语言，他们更需要的是纠正发音，使口齿清晰。这个阶段的听障儿童一般需要进语训学校或者幼儿园学习，聆听的内容在不断加大，聆听环境也变得复杂起来，他们需要能够在相对嘈杂的环境中分辨言语。因此，助听器的全数字降噪功能和环境识别的方向性功能能帮助他们在复杂环境中聆听言语，掌握更多的词汇和语句。6岁以上 听障儿童在经过之前两个阶段的语训康复之后，一般都会进入正常小学学习，他们要融入正常孩子的群体中学习，发展语言表达能力。此时，聆听需求变得更加复杂，他们需要学习外语，参加集体活动，培养与外界沟通的能力，所以对助听器的性能要求更高。一般会建议助听器搭配FM调频语训系统一起使用，保证嘈杂环境的信噪比，而且可以选择相对美观、隐形的助听器。

配音时候的心理调整：首先配音的时候一定要了解角色的行为思想，从表到内的推敲角色的语言逻辑和行为特点，再沿着这条途径进行加工，赋予语言生命。 2. 配音时候的空间意识：话筒麦克风摆放的位置也很重要，因为配音过程中需要找准最合适的发声位置，这个因人而异，有些人需要坐着有些人需要站着，所以位置不可以离太近也不能离太远。再就是要保证嘴和话筒距离稳定，避免出现声音忽大忽小的情况。3.内动外静，在配音的时候连衣服的摩擦的声音都不可以有，否则会干扰配音作品的质量，而内心必须要找到角色当时的动作情感起伏。4.配音要掌握一定的知识储备，虽然不同国家的游戏风格各不相同，但是游戏人物都是会有原型依托的，不可以为了夸张就情感波动巨大，必须要对角色有一定的理解。

注意分配 概念：在同一时间内把注意指向于不同的对象 它常表现在同时进行两种或两种以上的有关活动中，也就是°一心多用±问题。 注意分配是有条件的，它取决于同时进行的若干活动的性质、复杂程度及人对活动的熟悉程度等。 在所进行的多种活动中必须有一种活动达到自动化或部分自动化的程度 同时进行的几种活动之间有密切关系 ???注意分散??心里学里好像没这个名词，可能是注意不集中，分散了的意思吧