儿童英语单词动物英语单词

许多传统文化知识在生活中经常使用，传统文化博大精深，也有许多令人惊讶的冷知识内

1.逼死西楚霸王项容羽的韩信死时被关在笼子里，笼子外面蒙上布，然后一群女人用竹枪捅死了他；

2.九州：神话传说中天皇氏、地皇氏、人皇氏，统称“三皇”。据说人皇氏兄弟九人，分天下为九州，即梁、兖、青、徐、荆、雍、冀、豫、扬，一直延用至今。

3.北斗七星：第一天枢，第二璇，第三玑，第四。第五玉衡，第六开阳，第七瑶光。第一至第四为魁，第五至第七为杓，合之为斗。七星别称：一贪狼，二巨门，三禄存，四文曲，五廉贞，六武曲，七破军，堪舆家用此。电影《杀破狼》三部曲中“破”即“破军”，“狼”即“贪狼”，而“七”即“七杀”亦是一种星相。

4.二十八宿(xiù)：古人把天空中可见的星分成二十八组，分东南西北四方各七宿，叫二十八宿。二十八宿是中国古代天文学家的重要创作。东方苍龙七宿是角、亢、氐、房、心、尾、箕；北方玄武七宿是斗、牛、女、虚、危、室、壁；西方白虎七宿是奎、娄、胃、昴、毕、觜、参；南方朱雀七宿是井、鬼、柳、星、张、翼、轸。我们熟知的牛郎织女就是指的牛、女二宿。

刘一诺（Lisa），别名“诺姐”“糯糯”，“最小五迷”，包子脸典型代表人物。

西西弗在临死前冒失地要检验他妻子对他的爱情。他命令她把他的尸体扔在广场中央。不举行任何仪式。于是西西弗重堕地狱...

怎么塑造一个人物形象

怎么塑造一个人物形象，通过肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写来塑造人物形象。以下是我为大家精心准备的怎么塑造一个人物形象方法，快来一起看看吧。

怎么塑造人物形象

正面描写：肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写、细节描写等。

1、肖像描写

通过对人物的容貌、神情、衣着、姿态、语调、外貌特征的描写。来揭示人物性格的一种方法。人物的的外貌和人物内心世界密切的联系，具体说：通过外貌描写，使人物的形象更丰满，能给读者留下深刻印象；通过外貌描写，揭示人物的身份；通过外貌描写，展示人物在特定场合的内心世界;通过外貌描写，表现人物性格、精神面貌和思想品质。

2、语言描写

对话是两个人或几个人的谈话；独白是人物的自言自语。语言是人物内心世界的直接表露，对表现人物的思想性格起重要作用。有个性特点的语言可以起到“闻其言，见其人”的作用。

3、动作描写

通过人物的行动、动作，来表现人物的思想性格的一种方法。一个人的行为、动作，往往是他的思想感情、性格特征的最真实的外化。看一个人，不仅要听他怎么说，更要看他如何做，正所谓“听其言，观其行”，因此，动作描写是直接刻画人物形象，展示人物精神面貌，把人物写“活”的重要手段。

4、心理描写

心理是指人物内心的活动，是无声的语言。人物内心世界，指人物内心的喜、哀、乐、忧伤、犹豫、嫉妒、向往等复杂的感情。在写人的文章中，恰当地描写人物心理，可以更有效地刻画人物，突出中心思想。心理描写的要求是：要真实，要有根据；人物的心理变化要自然，合情合理；心理描写要为文章的中心思想服务；在描写人物的心理活动时，要客观、谨慎，不能以己之心，度人之意。

5、神态描写

神态描写专指脸部表情，描写时要用表示表情、神态的词语，例如哭丧着脸，专注的神情等。神态描写主要描写的是脸上的表情。

1、肖像描写： 肖像描写指把容貌（脸型、五官）、神情、身体形态、衣饰、姿势、风度等方面的某一部分或几个部分，用生动具体的语言描述出来。

2、语言描写： 语言描写是塑造人物形象的重要手段。成功的语言描写总是鲜明地展示人物的性格，生动地表现人物的思想感情，深刻地反映人物的内心世界，使读者“如闻其声，如见其人”，获得深刻的印象。语言描写包括人物的独白和对话。

3、动作描写 ：动作描写的对人物举止、动作、行为的描写。动作描写同样要为表现人物的性格服务。

4、心理描写 ：心理描写就是对人物内心的思想情感活动进行描写。描写人物的思想活动，能反映人物的性格，展示人物的内心世界。通过对人物心理的描写，能够直接深入人物心灵，揭示人物的内心世界，表现人物丰富而复杂的思想感情。

要写好人物，就必须注重观察。在现实生活中，我们每天都要和许许多多的人交往：在家庭中，有父母和其他亲人；在学校，有老师和同学；在大街上，遇到的人就更多。我们都要仔细观察他们外部情态的特征性表现，进而深入他们的内心。

要把观察到的结果，得到的体会，记录下来以此激励自己。感染他人，就需要在文章中再现人物的音容笑貌、言谈举止。文章要反映社会生活，而社会生活的中心是人，可以这样说，生活就是各种各样人物的活动，因此，我们应把人物描写作为写好文章的重点。

1、外貌描写

指把人的容貌（脸型、五官）、神情、身体形态、衣饰、姿势、风度等方面的某一部分或几个部分,用生动具体的语言描述出来.

外貌描写,不要求写全貌,它重在表现人物的性格,人的外貌写也叫肖像描写,就是对人物的外貌、特征进行准确、生动、形象的描绘,并通过外貌描写来传神,向读者揭示人物的思想品质、精神风貌和性格特征.其作用不仅在勾画出这个人物的外部面貌,而且是为了以“形”传“神”,即通过人物的`某些外部特征来揭示这个人物的性格.它往往着重于人物的面部、身材、服饰,以表现人物的身份、风度、神韵和表情.

2.语言描写

语言描写是塑造人物形象的重要手段.成功的语言描写总是鲜明地展示人物的性格,生动地表现人物的思想感情,深刻地反映人物的内心世界,使读者“如闻其声,如见其人”,获得深刻的印象.语言描写包括人物的独白和对话.独白是反映人物心理活动的重要手段.对话可以是两个人的对话,也可以是几个人的相互交谈.描写人物的语言,不但要求作到个性化,而且还要体现出人物说话的艺术性.

其一,语言要能显示人物的身份,职业,地位,经历.

其二,语言描写要能够表现人物的思想感情,反映人物的心理活动.

其三,语言描写要性格化,符合人物的身份.要在描摹语态,叙写对话过程中表现出“这一个”的个性特征来.

其四,语言描写还应用来预示和推动故事情节的发展,交代事情的来龙去脉,或通过语言描写介绍环境或时代背景,或借人物之口作议论以深化主题,使语言描写成为作品的有机组成部分.

最后,语言描写要生动、简洁,力忌八股调、学生腔.

3.行动描写

行动描写的对人物举止、动作、行为的描写.

行动描写同样要为表现人物的性格服务.

4.心理描写

心理描写就是对人物内心的思想情感活动进行描写.描写人物的思想活动,能反映人物的性格,展示人物的内心世界.通过对人物心理的描写,能够直接深入人物心灵,揭示人物的内心世界,表现人物丰富而复杂的思想感情.

常有以下几种表达方式：

内心独白、动作暗示、景物烘托、心理概述.

孩子需要自己去成长 即使难了 父母只负责保护和安慰 不应该帮孩子做决定 堂姐和孩子的年纪相仿有很多的话题 所以，，，，， 父母要做的在孩子遇到生活的难题的时候 关心孩子  错误的时候该去聊天 不是责难