父母该如何教育儿童英语

这种情况的出现实在很痛心，孩子不懂事不说，父母也是一再的忍让，造成孩子这般放肆，家庭中孩子也没有比较害怕的长辈，造成这些的主要原因还是父母的溺爱，溺，迟早会害了孩子

孩子打骂父母一般的心理动机是，“我有需求，你要满足我，我觉得这是理所应当的”，“我现在就要你满足我的需求，立刻马上”（故而采取打骂的行为，为什么会出现这种情况，因为①之前和父母打闹，父母出于宠爱，故作退让，给予我奖励（此处为打骂父母的萌芽状态），②孩子以哭闹的形式表达需求，只要一哭闹，大人立刻满足，孩子认为这招很灵，③孩子渐渐长大，慢慢有了自己的意识，哭闹的形式在父母面前好像渐渐不适用了，（此时爷爷奶奶最宠爱，父母也忽略了对孩子的引导教育）但为了达到自己的目的，需要附加一些让大人关注我的方式——打骂，④有一就有二，每有一次就强化一次孩子认为这样做有用或者这样做是对的）

前面分析了青少年打骂父母动机，希望解决这类问题，有所感悟。

个人认为，题主题中的父母，应该狠下心来，在孩子面前发一通脾气，向孩子表达一下这么多年承受孩子无理取闹的感受（切记不能一味的诉苦），然后说孩子身上的问题，发展到孩子和你赌气的程度（但你要视孩子的个性程度，决定是否退让，即使退让也是有效果的），接下来，该关心关心但不刻意，该吃饭吃饭爱吃不吃，孩子不吃饭饿了找吃的的时候或许就是孩子有所转变的时候

对于父母教育孩子，我有很多的看法，现在我就来说说。 　
　　
有些父母对孩子不是打就是骂，打了骂了又能怎样。孩子只不过对父母的恨又多了一点，又不是打了、骂了之后学习就提高，就比平时自觉。并不是这样，父母打孩子只是解了自己心头的气，父母打了之后可以当什么事都没有，可孩子呢？想过我们孩子的感受吗？我经历过这些事，小时候，我有提数学题不会写，那时候我又特别喜欢哭，只要爸爸一教我写作业我就会哭，因为爸爸太凶了。爸爸只要一看见我哭就用手扇我脸，要不就是拿衣架打我，我越哭得厉害，他就打得越厉害。那时候，我甚至有些恨他，所以我现在最忌恨别人打我脸。父母一般都会认为，打孩子是理所当然的，他们嘴上时常挂着一句：三天不打，上房揭瓦。可是我却不这么认为，我还是劝那些对孩子使用暴力的家长，不要再打孩子了，孩子也是有自尊的。
　　
还有些父母虽然不打孩子，但他们有更可恶的方法，就是用钱去给孩子的成绩提高作为奖励，这个方法一点都不好，因为在孩子身上没有钱的时候，他们会存钱，等到身上有钱了，他就会大量的花。因为在之前从来没花过那么多钱，突然一次就会感觉非常爽，时间一久，这就成了习惯，没有了存钱的习惯。
　　 其实父母只要对孩子好点，孩子就会听你的话，孩子做错了，父母批评几句就行了，然后告诉他错哪了，以后不要再错

　　
　　外国阔佬对孩子的“苛求”

　　

　　石油大王洛克菲勒是世界上第一个家产超过10亿美元的大富翁，他的家族至今亦是地球上最富有的家族之一。洛克菲勒只有一个儿子，名叫约翰。他尽管那么有钱，却从不娇惯儿子，从小教育儿子生活要节俭。

　　

　　约翰.洛克菲勒从父亲手里接过家产以后，继承了父亲重视节俭、严格教育子女的家规。约翰有五子一女，在入学以前，约翰从不给孩子零用钱，孩子上学以后，才给他们少量的零用钱。

　　

　　约翰.洛克菲勒认为，富裕家庭的女子比普通人家的女子更容易受物质的诱惑，追求更多的享受，贪图走最平坦的道路，因此，“富人进天堂比骆驼钻针眼还困难。”他像自己的父亲一样，为了使洛氏家庭后继有人，不断发达，自小严格要求孩子懂得每一分钱来之不易，绝不容许轻易浪费。

　　

　　无独有偶，美国前总统肯尼迪的父亲约瑟夫也是如此“苛求”孩子的。约瑟夫曾担任过美国证券交易委员会主席和驻英大使，是美国最大的五大企业家之一。他给每个孩子存了1000万美元的委托金，但是他决不允许金钱腐蚀孩子，不许孩子谈论钱，尤其不允许在餐桌上谈论钱。肯尼迪成为总统以后，曾回忆起他在10岁时的一件往事，那时他向父亲递交了一份申请，请求父亲将他的零用钱从每周4角提高到6角，但是父亲断然拒绝了他。

　　

　　你也许会将洛克菲勒父子以及肯尼迪父亲的想法或者做法归因于一种社会文化的原因。其实，即使在我们几千年封建社会中，不少有识之士，包括一些贤明的帝王将相，也都崇尚节俭，主张自小培养孩子以奢靡为耻、俭素为荣的美德。

　　

　　王羲之劝子于学

　　

　　晋代书法家王献之自小跟父亲王羲之学写字。有一次，他要父亲传授习字的秘诀，王羲之没有正面回答，而是指着院里的十八口水缸说：秘诀就在这些水缸中，你把这些水缸中的水写完就知道了。

　　

　　王献之心中不服，认为自己人虽小，字已经写得很不错了，下决心再练基本功，在父亲面前显示一下。他天天模仿父亲的字体，练习横、竖、点、撇、捺，足足练习了两年，才把自己写的字给父亲看。父亲笑而不语，母亲在一旁说：“有点像铁划了。”王献之又练了两年各种各样的钩，然后给父亲看，父亲还是不言不语，母亲说：“有点像银钩了”。

　　

　　王献之这才开始练完整的字，足足又练了四年，才把写的字捧给父亲看。王羲之看后，在儿子写的“大”字下面加了一点，成了“太”字，因为他嫌独生子写的“大”字架势上紧下松。母亲看了王献之写的字，叹了口气说：“我儿练字三千日，只有这一点是像你父亲写的!”王献之听了，这才彻底服了。从此，他更加下工夫练习写字了。

　　

　　王羲之看到儿子用功练字，心里非常高兴。一天，他悄悄地走到儿子的身背后，猛地拔他执握在手中的笔，没有拔动，于是他赞扬了儿子说：“此儿后当复有大名。”王羲之知道儿子写字时有了手劲，这才开始悉心培养他。后来，王献之真的写完了这十八缸中的水，与他的父亲一样，成了著名的书法家。

　　

　　王羲之劝子于学，采用的是“不动声色”的方法。王羲之对儿子没有一句说教，却使王献之逐步懂得学无止境的道理，从小就开始确立了严格的治学态度。
　　

教育孩子copy方面的书很多。要买些正规出版社出版的有关儿童心理方面的书先看看。不了解儿童每个发展阶段的心理特点和可能出现的问题，很可能把正常发展阶段的问题扩大化，造成教育失误。而有些是问题的问题却被忽视。另外也要多和周围的家长沟通，这样会获得很多信息，帮你横向了解孩子的现状。
要和孩子经常沟通，多听孩子说。从中了解自己的孩子的想法，遇到的问题。自己是在解决不了的问题可以请教一些专业的心理咨询机构。
关注孩子的心理健康是第一位的。很多家长误以为心理学是只有当孩子有了心理问题才要看心理学的书。其实心理学从各个方面论述孩子成长问题。很有指导意义。
为防止错买，你可以先看看书中对作者的介绍，如果是北大、北师大、华东师大这些院校编的书，一般比较可靠。
也可以上网按照作者名查询一下作者的身份再决定买不买。当这类书读得多了，你自己就有能力辨别出优劣，决定购买了。

我以前也有这个顾虑我从高中就在外地上学了。我们总是*心安理得*的向父母索取着，我马上毕业了，在着6年半里我慢慢总结：

1： 交流 有话就和他们分享 （无论好与坏事）好的他门会替你高兴，坏的他们会给你好的建议（毕竟他们过的桥比我们走的路多）。像我上高三的时候交了个男友放假回来通电话（电话费当月几百）他们问我，我试着说了，他们不但没说我还和我分享了他们情窦初开时的事情，让我有了正确的目标，后来我和男朋友都考入了不错的大学，到现在我们一起奋斗找工作。从那后我有事就和他们说反而他们很放心我也很开心。

2： 努力学习 父母养育我们很不容易，他们没想从我们身上得到任何东西，他不会愿意要我们去打工挣的那一点点钱而是想看到我们的成绩，他们想我们以后“有出息”这是他们的无偿奉献！

3： 做力所能及的事 请问你给父母端过几次洗脚水？ 请问你吃完饭主动收几次拾桌子？ 请问你主动洗过几次碗？ 请问你有几次主动给父母捶背？ 只这四个问题我有一年回家没有多做一个假期也就做了一两次知道么，收拾桌子洗碗后他们说我真的长大了（那时我20了）！我给我爸捶了一会背他就说不用了累坏你（但我看到他笑了）。洗脚水端来了妈的眼睛红了！他们别无所求只要你有关心他们的那份孝心，不用做多他们就会知道你的心里有他们关心他们，父母会决的没白养你、没白疼你，长大了会疼我们了。这是安慰，父母会很开心！

4： 多在家几天 有几年放假回家我觉得和父母呆着，没意思，要去这个同学家住两天那个同学家过个夜，小学聚会晚回一会儿（半夜一两点才回）中学聚会多喝点十点多回，（回家就睡半夜还吐）妈帮你收拾给你端水，看着心疼！虽然嘴上骂你，疼在她心尖上啊！我不领情肯定第二天早上不吃饭就出去“玩”了，他们呢也没心情吃早饭了，还要工作一天，我们于心何忍！他们就想和他们一起看着你吃早饭，看着你按时睡着！看电视和妈聊聊感情片，和老爸喊喊足球，侃侃拳击，对这社会、学校的看法。如此而已！ 但话说回来这些是你发自内心做的才能让父母开心让自己心安！现在我们长大了该为父母付出一点点，不，不如说还那一点点！！这辈子我们都还不清，那就做点什么让他们开心多活两年，让我们多还两年吧！！ 这是小女子的拙见，本人自视还没资格教别人， 互相学习！

日记你应该会写吧？

那么你是怎么样教育你的孩子的呢？

把你每日教育的过程以及反思等

记录下来，就是教育孩子的日记。

　　从小让孩子知道对错

　　宝宝会走了，到处“惹是生非”，但英国的父母并不像中国的父母，赶紧把一切不利于宝宝的东西束之高阁，让他摸不到，够不着。他们认为，只要告诉宝宝，他就会知道什么东西能动，什么东西不能动。

　　小月的公公婆婆就是这么教育的。家里放在地上的瓷花瓶，宝宝就真的从来不去碰。宝宝做对了，一定要鼓励，如拍拍手或竖起大拇指告诉宝宝他很棒；做错了就一定要惩罚。

　　英国主张每个家庭都设一个naughtycorner，大意是惩罚调皮孩子的角落，让他自己反思(可以是一个铺毯子的地方，一个小椅子等)。一岁之前的宝宝还不明白为什么对、为什么错。那就用简单的“NO！”和手势制止他错误的行为，让他养成习惯，只要听见“NO”，第一反应就知道这个东西是不能动的，可以说是条件反射。等宝宝一岁，渐渐能听懂大人说的话了。这时如果宝宝做错了事，大人要用他能听懂的方式告诉他这样做是不对的，如果下次再这样，就要到“反思的角落”去了。假如下次他又犯了同样的错误，那就毫不客气地把他放到“反思的角落”，直到他告诉父母“我错了，下次不会了！”父母鼓鼓掌，亲孩子一下，告诉他“你真是个好孩子”。

　　4个月后让宝宝独自睡觉

　　由于英国高频率的婴儿与父母同睡导致窒息死亡，他们主张宝宝和父母分开睡。只不过半岁前，宝宝的摇篮在妈妈的床边，方便喂奶和照看。半岁后宝宝就可以单独睡在自己的小床里了。

　　小月是在宝宝4个月后让他独自睡在自己的房间，原因是宝宝睡眠太轻，妈妈一个翻身，一声轻微的咳嗽就会把他惊醒，同处一室，妈妈、宝宝都无法安然入睡，明显睡眠不足。

　　让宝宝独自睡婴儿房也没什么不放心的，因为有专门的宝宝监视器，一个安在宝宝床头，一个安在妈妈床头，可以随时知道宝宝的情况。

　　英国提倡培养孩子(从4个月开始)正常的睡眠习惯，就是要让孩子定时上床睡觉和整夜睡眠。父母要用正确的方法引导告诉宝宝“现在是睡觉的时间了”(例如:一到时间就给宝宝穿上睡衣，唱催眠曲，讲故事，或者给一个亲吻)。这样做的目的并不是培养宝宝的独立性，而是认为“孩子很重要，父母也一样”。保证父母的正常休息才能更好地工作、生活，照顾宝宝。

　　从一出生就给宝宝穿纸尿裤

　　洋娃娃翔翔一岁多了，但一直穿着纸尿裤。小月说，在英国是不用尿布的。

　　英国认为宝宝的下体部位是最容易受到病菌、细菌感染的，所以不主张暴露，从一出生，就给宝宝穿上纸尿裤，一直用到孩子两周岁，尿了就换，只要用湿巾把宝宝柔嫩的小屁屁擦干净就行了。而且英国从未对宝宝长期穿纸尿裤的问题有过什么讨论和不同意见。

　　这样做的好处显而易见:卫生(保护了宝宝的小屁屁)，穿上纸尿裤再穿上封裆裤也是对宝宝的一种尊重。还有就是方便，让父母省去了清洗的时间与体力。

　　英国宝宝的小屁屁也不是每时每刻都在捂着。在温度适宜的天气里，小月会在家里地上铺一块柔软的毯子，让宝宝仅穿一个小背心或不穿衣服，特意把小屁屁露出来，让他自由自在地在毯子上玩，宝宝非常喜欢，同时也“晾晾”小屁屁。

　　和国内习惯给宝宝从小“把尿”一样，那里习惯“不把尿”。从一岁半以上开始教孩子自己大小便。孩子的小坐便就在大人旁边。开始在父母上厕所时，让孩子一起去，慢慢地孩子就会有“我也要上厕所”的欲望，这时候，父母就帮他脱掉裤子，让他坐在自己的小坐便器上。循序渐进，父母慢慢灌输，等到一定阶段，孩子就会自己大小便了。

【三迁之教】：比喻选择居住合适的环境以利于教育子女。
【曾子杀彘】：彘：猪。曾子杀猪。比喻教育子女要以身作则。
【孟母三迁】：孟轲的母亲为选择良好的环境教育孩子，三次迁居。
父严子孝 父亲严格管教子女，子女依顺孝敬父亲。
出处：唐·吕温《广陵陈先生墓表》：“始见一乡之人，父严子孝，长惠幼敬，见乎词气，发乎颜色。”
画荻教子 荻：芦苇。用芦苇在地上书画教育儿子读书。用以称赞母亲教子有方。
出处：《宋史·欧阳修传》：“家贫，致以荻画地学书。”
孟母三迁 孟轲的母亲为选择良好的环境教育孩子，三次迁居。
出处：汉·赵歧《孟子题词》：“孟子生有淑质，幼被慈母三迁之教。”
三迁之教 比喻选择居住合适的环境以利于教育子女。
出处：汉·刘向《列女传》载：孟母带着年幼的孟子，起初住在公墓附近，孟子就模仿哭丧；后迁居集市，又跟着学商人自吹自夸；孟母迁居学堂附近，孟子从此学习礼节，要求上学。
玉不琢，不成器 琢：雕。玉石不经雕琢，成不了器物。比喻人不受教育、不学习就不能有成就。
出处：《礼记·学记》：“玉不琢，不成器，人不学，不知道。”

对于教育孩子方面的书籍，有很多的，重要的是根据实际情况，来选择适合孩子的教育方式。

这样对孩子才会有帮助，所以还要自己去选，适合自己的。

《哈佛女孩刘亦婷》、美国《杰出青少年的七个习惯》(推荐给孩子自己看更好）、台湾作家刘墉的关于成功的几本书，在网上搜一下，都是很好的书，会给你很大的启发。