献给那些自闭症的儿童英语

自闭症么？自己的话呢 就通过一些渠道进行交流认识一些朋友什么的 可以先从虚拟世界中开始呀 比如说游戏、聊天工具之类的 如果是别人什么的 就努力参与到引导他（她）走出心灵的圈子吧 交流会是治疗这种问题的必杀技哦！！！

虽然每个人都是不完美的，但是当你听到别人当面说你这里不好那里不好，你是什么感觉？同理自闭症儿童也是一样。虽然是自闭症儿童但是他们也会有感觉。也会有情感。理解能力好的孩子，听到说他是自闭症也会心情不好。

您好，自闭症（孤独症）是一种儿童脑功能的失常，从它被人认识开始，一直被许多专家和父母所困惑。导致自闭症的原因还不是很清楚，但自闭症的儿盘显现出许多感觉处理不良的现象，在某种程度上，也是触觉学习的不足．但它所衍生的问题远远超过一般单纯的触觉敏感或迟钝。这些儿童如触觉不足的儿童。其大脑对感觉的分辨能力不好，甚至极差。他们的大脑可以接受感觉信息．所以他们大部分是可以学习的，只是大脑分辨信息的能力非常奇特，常常是接受其中一部分，另一部分则完全拒绝，显示脑干的前庭觉系统有很大问题．过滤及选择的方式非常的奇特。只要能进到大脑皮层的信息，自闭症儿童会学得比任何人都好；进不去的部分，则似乎如何加强刺激都没有用。自闭症儿童除了少数有讲言障碍外，大多能讲话，只是他们的耐汇很少．就喜欢用固定的几种。发音上虽然也不错，但缺乏抑扬锐挫，声高和频率变化很少。对很多刺激经常没有反应．没有喜欢也没有厌恶，对某雌刺激又非常情绪化。甚至自伤或攻击他人的现象。

你好友的小宝宝只是内向如果是这个样子的话家人一定要引导，如果长时间这样的话真的会产生自闭症就是不和别人交流胆小

自闭症是与生俱来的，不是后天影响得的。自闭症一种严重的脑发育障碍，有些家长观察仔细的很小的时候就会发现孩子有点异常，例如情绪，行为方面和其它孩子很不一样，易哭易闹，或不哭不闹等。但是也有很多孩子是在1岁8个月到两岁多点之前，孩子的表现是正常情况的，然后会突然极具退化才诊断出孩子是得了自闭症。但是这个孩子得自闭症并非是在这个时候得的，而是这个时候表现出来而已。一般家长意识到孩子与其它孩子很不一样的时候是两岁左右，主要是孩子在这个该说话的时期，基本还没有什么语言，所以表现得明显，而自病症主要一个表现障碍就是语言发育障碍。



现在自闭症产生的原因其一是包括遗传的，所以如果第一胎孩子是自病症的，第二胎要谨慎。其它的原因，暂时并不能很明确。

自闭症主要是以社交障碍为主要表现，有刻板行为，行为异常，智力障碍等表现。

自闭症的人不知道自己自闭，他们总是活在自己的世界里，没有喜怒哀乐，我觉得他们挺可怜的，不能跟别人接触和沟通，也希望他们能早日走出自己的世界，去体会跟他们之前完全不一样的世界。

自闭症多数能在2-4岁确诊，特征一般是言语发育障碍，不喜欢和小朋友玩儿，爱独处，不和别人交流就连妈妈都不交流沟通，喜欢发脾气。

　　孤独症又称自闭症 是一回事 叫法不同。

　　自闭症的症状
　　1．无语言型：通常会被误认为听力有问题或是失语症。
　　2．立即仿说：分为有变化有弹性的仿说、没有变化没有弹性的仿说。前者被视为自闭症儿童具有表达沟通的意图；后者多半不具有沟通意图。
　　3．延宕仿说：在一段时间之后喋喋不休地重复某些字、词、成语、句子、整首诗或是歌曲，同样也会有沟通性或非沟通性之分，而这种行为通常和情境、压力有所联系。
　　4．说话不带感情：只是在告诉你，而不是和你谈话，也没有一般人说话时一问一答、一来一往的特性。
　　5．无法掌握音调、音量：说话时有如木偶一般，十分机械化，无法通过语音的音调、节奏、抑扬顿挫来表现情绪或是感受，也不能在不同的情境中使用不同的音量。
　　6．字义无法变化：如学校和校正，不能分辨其读音。
　　7．代名词反转：“你”、“我”、“他”等代名词有混淆的现象。
　　8．不清楚肯定与否定的概念：常使用“不”，而较少使用甚至不会使用“是”或“好”。
　　9．文法结构不成熟：会使用自己的语言，通常只有常跟他接触的人才了解其语言所隐藏的含义。
　　10．很少发问：除了强迫性的行为表现外，他们很少会提出问题来发问。
　　11．固着性：不管情境的变化，重复地念着某句话。
　　12．不会使用因果性的语言：如因为、所以、因此、如果等词汇。

自闭症主要是交流障碍，行为简单重复。通常自闭症是先天因素造成的，所以儿童自闭症比较多，对于儿童一定要早发现、早干预，是可以让孩子逐渐摆脱自闭。