英语三年级同步分层指导

以下是答案详解。
1、作家的作品是怎么写的？
答：叶圣陶老先生作为一位大作家，他的写作时，一丝不苟、认真修改自己作文。
2、叶圣陶有哪些作品？
答：叶圣陶，名绍钧。现代作家，教育家。主要作品为长篇小说《倪焕之》，短篇小说有《多收了三五斗》《夜》等，童话集有《稻草人》、《古代英雄的石像》他是中国现代文学史上最早写童话的作家。
3、你是怎么理解这一段话的？
答：叶圣陶先生懂得了修改习作时：一是看到自己作文的毛病，二是认识到做学问应有的态度。而这两点相比之下第二方面的启发和教育更为重要。使自己认识到从事文学事业是很艰巨的，必须下大力气，具有一丝不苟的认真态度，否则不可能有大的作为。
4、“在眼前，那片爬山虎总是那么绿着。”你对这句话怎么理解。
答：叶圣陶先生平易近人、和蔼可亲的形象如同那片爬山虎一样永记于心。

怎么引导学生划分课文层次

1个回答2024-02-17 04:36

引导学生划分课文层次方法如下：

1.按时间顺序划分。有的文章以时间为线索，写人记事，交待事件的起因、经过、结果。小学阶段这样的文章居多。

2.按空间顺序划分。文章写自然景物，一般按空间顺序安排层次，也有的写人记事，也按空间顺序安排层次。这样想来，让孩子们找活动场面就简单了。

3.按不同的表达方式划分。有的记叙文，以记叙为主，又在开头部分抒情议论，末尾又以抒情议论作结。这样划分三个层次就清楚明白。

4.按材料性质划分。

5.按作者的认识过程来划分。

《散步》的导入语

1个回答2024-02-06 17:18

一、导入。

情景设计。

师：大家有没有散步的习惯。

生：（有、没有）

师：有的同学告诉我，你在散步中曾经发现什么吗。

生：（各式各样：诸如，春天田野很美，夏天很艳丽，秋天很萧瑟，冬天很清冷等）。

师：有个叫莫怀戚的作家和大家一样，也有散步的习惯，但他在散步中却发现了跟大家不一样的东西。

板书：《散步》莫怀戚，黑板中央，初号字体。

二、学习过程。

1、师带感情朗读（用多媒体朗读亦可），让学生边听边把不懂的字、词圈起来。

有可能不懂的如：信服、随意、一霎时、水波粼《粼（首先解决学生的字词问题目的在于为后面学生理解作者结构，文章美的特点。

2、学生齐朗读，师作巡视。

3、提问题思考.

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