暑假衔接三年级下册英语

很多家长盲目的给孩子报班，迷信价格高的质量好，其实不然，教学经验才是首要的。
很多看似正规，装修豪华的学习班，补课班，真的只是徒有其表。

幼小衔接暑假课程是近几年的大热门，相信不少家长看过关于幼小衔接的相关课，那具体有什么内容呢？
首先，幼小衔接主要是帮助孩子在幼儿园和小学两个教育阶段平稳过渡的教育过程，也是儿童成长过程的重大转折，会帮孩子从综合能力、专注力、抗干扰能力等方面提高。
其次，相信不少家长有这样的烦恼，孩子在幼儿园无法专心做一件事，比如说没有老实坐下来进行阅读，随便一点小事吸引走孩子的注意力。这样的习惯带到小学后，也不利于学习。家对面的巧问教育会每天进行35分钟的相关训练，逐步提升孩子的专注力，让孩子的专注力能保持半个小时左右。至少能做到上小学后，孩子能在老师上课的时间专心致志听讲。
最后，幼小衔接还有一些其他的课程，比如会组织孩子们进行故事演绎，从而锻炼表达能力；组织课前趣味分享，扩大孩子的知识面等等。
幼小衔接暑假课程的内容会提高孩子的能力，授人以鱼不如授人以渔，孩子自己能做到自主自觉学习，好的学习习惯才能长久致用。

看看大学生活的介绍的书籍，免得上了大学不适应~~~没必要看专业的书籍，没什么价值，除非您是科研尖兵~~
背单词呢，你可以为四级准备，因此，可以买一本四级词汇背一下~~市面上很多的~~

那里需要家长每一节课都要接送的，我想找个地方把孩子放在那里，最好可以连续上课的地方

第一讲比长短 比高矮 1、联系生活实际认识长 短、高矮的含义; 2、初步学会比较物体长短 和高矮。 知道长、短、 高、矮的含义， 能正确运用数 学语言表达比 较的结果
第二讲 比轻重 1、联系生活实际认识轻重 的含义; 2、初步学会比较物体轻 知道轻重的含义，能用正 确的数学语言 表达比较的结
第三讲1--10 的认识及基本 的加减法(一) 1、复习和巩固以前学习到 的数的认识; 2、能够学会基本的加减法 运算。 1--10 1--10加减法 的概念
第四讲 1-10 各数的认识及 加减法(二) 1、复习和巩固以前学习到 的数的认识; 2、能够学会基本的加减法 运算。 1-10 加减法 的概念 1-10 加减法 的运算
第五讲 比多少 1、认识大于号和小于号， 并能正确运用; 2、能按从大到小或从小到 大的顺序排列数。 知道多少的含 义，能用正确 的数学符号表 达比较的结果
第六讲 认识立体图形 1、通过实物的辨认，对 种基本立体图形有一定的感性认识; 2、能识别这些形体，初步 认识这些形体的主要特 知道长方形、正方形、 三角形和圆这 些常见图形的 名称，并能识 别这些图形。
第七讲 认识平面图形 1、结合生活实际，直观地 认识常见图形; 2、初步了解这些图形在日 常生活中的应用。 知道常见图形 的名称，并能
第八讲11-20 各数的认识 和加减法(一) 1、复习和巩固以前学习到 的数的认识; 2、能够初步理解加减法的 概念 11-20 加减法概念的理解
第九讲 11-20 各数的认识 和加减法(二) 1、能够理解加减法的概念 2、学会11-20 的加减法 11-20 加减法 的概念 11-20 加减法 的运算
第十讲 分类 1、了解“同一类”及“分 类”的含义; 2、能从不同角度进行分 类，明白分类标准不同， 分类结果也会不同的道 学会按照不同的标准给物 品分类，能用 正确的数学语 言表达分类的 结果
第十一讲 数一数 1、复习和巩固前面学习到 的数各种物体和图形; 2、能够运用已经学习到的 数来数出各物体和图形的 数量。 能够认识及分 类个物体及图 形，并且能数 出它们的数量
第十二讲 确定位置 1、在具体场景里体会物体 之间的位置关系; 2、能比较准确地确定物体 的位置，并能按方位要求， 解决日常生活里的简单问 具体位置的辨认
第十三讲 认识钟面(一) 1、能结合生活经验认识钟 面上有时针、分针、12 点、半点、及接近整点的时 刻，在钟面上 画出相应的时 针、分针。
第十四讲 认识钟面(二) 1、学会看整时和半时 2、初步建立时间观念。 点、半点、及接近整点的时 刻，在钟面上 画出相应的时 针、分针。
第十五讲 解决问题 1、通过解决一些简单的实 际问题，提高初步的发散 思维能力、分析比较能力 和数学语言表达能力; 2、经历提出并解决实际问 题的过程，逐步提高数学 思考的能力。 感受数学 系，进一步认识和理解加法 的含义，能解 决简单的实际 问题
第十六讲 复习;考试;讲评 测试学生这个月来的学习 效果以及帮助学生查漏补 缺，将老师所讲的知识掌 握的更牢固更全面。

《暑假实践手册》可以以实践体验为主，分别设置健康自然、阅读悦享、艺术创想、文明礼仪、生活技能、假期安全、红色记忆共8个栏目。

无论哪一个栏目的架构和设计，都充分站在学生立场，促进全面发展。

1、遵循年段特点 富有童趣

手册里补充各种生活小窍门来助力，学做新鲜水果挑拣师、学叠衣服，这都是生活必备技能。

在“生活技能”栏目中，根据小学生生活能力的要求，对学生生活自理能力进行指导和关注，在家庭生活中开展劳动教育。

在“假期安全”栏目中，介绍包括用电安全、燃气安全、交通安全和假期出行安全等各方面的安全知识。

2、学生参与编写

自己的手册自己绘制，邀请学生参与编写新版暑假实践手册。手册中的许多绘画作品是学生根据主题自行创作，为他们提供展示平台。

手册中设计的一些实践活动，邀请学生录音、录像，以二维码的方式呈现，让学生扫一扫后收听音频或观看指导视频。

3、贴合建党100周年主题

《暑假实践手册》将红色主题教育融入其中，单独开设“红色印记”栏目，作为“四史”学习的重要阵地，把红色资源开发成生动教材，潜移默化地对学生进行爱党爱国教育。

4、充分体现五育并举的新型教育模式

在“健康自然”栏目中，我们将“运动”和“自然”相结合，指导学生在假期中和家长进行亲近自然与户外运动，指导学生假期进行体育运动，让运动成为习惯。

故事是这样的 以前在各大学校里都流传着这么一个恐怖故事 说是A校有不干净的东西 每当十五的时候 学校门口的鲁迅像的眼睛就会动 所有教学楼都会停电 楼梯会从原来的13阶变成14阶 实验室的水龙头放出来的水会变成红色 还有1楼尽头的那个厕所只要有人进去了就再也出不来了 于是 一群不信邪的孩子们约好15那天去探险 晚上12点 他们准时来到了那所学校的门口 鲁迅像的眼睛望着左边 他们记下了 生怕出来的时候记不得有没有动过 他们来到了教室 打开开关 咦 不是亮着的么？ “骗人。”一个男孩发出抱怨 “再看看吧。” 来到了楼梯口 “1 2 3...13没错阿 是13阶阿？” 孩子们有点怀疑传说的真实性了 于是他们又来到了实验室 水龙头打开了 白花花的水流了出来 “真没劲阿 我们白来了！” 刚开始的刺激感都消去了一半。 最后 他们来到了那个厕所 女孩子虽然口上说不相信 可是还是不敢进去 于是让刚刚很拽地说不怕的小C进去 看了表 1点整 2分钟后 男生出来了 “切 都是骗人的” 孩子们不欢而散。 出门时 一个看门人发现了他们 喝斥他们怎么可以那么晚还在学校逗留。孩子们撒腿就跑 小B特地注意了一下门口的石像 没错 眼睛还是朝左看得 “骗人的”他嘀咕了一声 “喂 小B么？小C昨天晚上和你们一起出去玩 怎么还没回来？”第二天早上 小C的妈妈打电话过来询问。 小C也没有去学校上课 孩子们隐约感到不对了 于是 他们将晚上的探险之事告诉了老师和家长 大家在大人的陪同下回到了那个学校。 “什么？ 我们的鲁迅像的眼睛一直是朝右看的阿。”校长听了孩子们的叙述 不可思议的说。 “可是我们昨天来的时候是朝左看的阿” 出门一看 果然 是朝右看得... “可是昨天的确有电阿” “昨天我们这里全区停电...你们怎么开得灯？” “还有楼梯！”孩子们迅速跑到楼梯口 “1 2 3...12？” “我们的楼梯一直是12阶的。” “不可能！！！” “还有实验室”一个孩子提醒道 “对 实验室” 一行人来到实验室 就在昨天他们开过的那个水龙头下 有一摊暗红色的痕迹。 “是血迹。” “那...小C昨天还去过那个厕所...”大家都感到了一阵莫名的恐惧 “走 我们去看看”校长也意识到了事情的严重性 ... 推开门... 小C的尸体赫然出现在大家的眼前 因为惊恐而睁大的双眼 被割断的喉管血淋淋的 内脏散落在已经干掉的水池里... “阿...”小C的妈妈当场昏了过去 几个老师马上冲出去呕吐... 小B也被吓得目瞪口呆 在他晕过去的前一秒钟 他瞥见小C的手表 指针停在了1点... 就是小C进去的那个时候... 顺便说一下 他们去探险的那天晚上 并没有门卫... 将此贴转向5个以上的论坛不会魔鬼缠身且能实现一个愿望 。 不回帖者晚上凌晨过后往往...... 对不起，我很不情愿，但是......请各位

哪个问题啊？

看你是在哪个城市了，如果是北京的话，可能几万都报不上好的学校，比如特别不错的蓝莓果幼小衔接