小学生打篮球的描述英语

可以从打篮球的动作，技巧，激情方面写起。

例子：

一个简单的球体旋转出对生活的信心与激情；转身、投篮，一条美丽的弧线勾勒出友谊的画面；奔跑、起跳之间挥洒的汗水映衬着矫健的身影。篮球这美好的东西，赋予了我一笔无价的珍宝，我的生活因为篮球而丰富多彩！

初中的生活枯燥乏味，精神寄托于书本的海洋，但现实的躯体却已疲乏不堪。我无法解脱疲乏，无法逃脱这乏味的束缚，于是，我开始寻找、寻找、寻找……直至我发现了“篮球”。我解脱了，我自由了，我重新充满了活力。

我乐在其中。放假、体育课、体活课、课间十分钟，只要一有时间我就投身于球场。球场，没有老师的管束，也没有固定的姿态，有的只是朋友之间的友谊、合作与快乐。在球场上我尽情释放压抑的身心，惊异于我和朋友的出色配合，欢快于以帅气的姿势将篮球送入篮筐，得益于朋友的赞赏与技术的提高。我甚至忘记了时间的概念，也不知道什么叫做疲劳，我的脑中只有篮球，只有友谊。

篮球带来了多彩的生活，这美好的印象，每每想起，都会牵出球场上我和朋友的美好时光。

因为篮球，我不再感觉初中的生活枯燥乏味，我爱这生活，爱这学习之余的轻松。

篮球的印象挥之不去，不用记起，但永远也不会忘记……

1.我的球已出手，可对方球员刹不住车，还是与我撞了个满怀，我爬在地方，目不转盯地盯着球，只见篮球故意想和我作对似的，在篮筐上弹了几下，才慢慢掉了进去。

2.XX抢到了球，她就往我这儿扔，当时我身边一个人也没有，我便顺利地带球前进，可不一会儿对手便涌上来，顿时，我身边涌满了人，我看见XXX那儿没有对手就把球传给XXX，当X(3)班的队员回头时，已经来不及了，因为XXX已经把球投进了篮筐，我们得到了宝贵的2分。

3.裁判员鸣笛，战幕拉开了。发球、运球、传球、断球、拼抢.....双方运动员个个生龙活虎，展开了激烈的争夺，气氛立刻紧张起来。

当我们讲一个感动的故事的时候。可以过多的描写一些让你感动的细节

讲述法包括叙述法、描述法和概述法。其中叙述法的适用范围较广,如对 历史事件的来龙去脉、主要人物事迹 和人物活动、复杂历史过程等内容的 讲述都应采用叙述法。描述法适用于 对重要人物特征、重大场面的讲述,一 般着重于具体事物的个性特点,如人 物的衣着、战争场面、器物特征、工艺 品特色等问题的介绍应采取描述法。

最重要一点是眼睛不要看球，如果这点达不到就不谈行进间运球。

如果这点达到了，你基本已经掌握行进间运球了，就是这么简单。

很多事本就很简单，只是人们把它复杂化而已。

PS：如果眼睛不看球可以控制球的走向，你是走也好跑也好，篮球跟你的手就像有根看不到的线牵着一样，是球跟着你跑不是你跟着球跑。

如果达不到不看球，那你最好是保持一只手来控制球，不要左右手倒，

侧身运球，压低重心，另一只手护球