小学生英语辅导必备软件

当然好了，要知道 近水楼台先得月 ；孩子有什么不懂的地方，马上就可以得到老师的指导，你省了给孩子请家教的钱了，有时间也去老师家坐坐，加深一下老师与家长的关系

现在的很多家长，认为课外辅导能够拯救孩子的学习成绩，能够提高孩子的成绩。所以，当孩子成绩差的时候，就会选择给孩子报一个课外辅导班。我个人认为，报课外辅导班是很有必要的。但是，报课外辅导班有利也有弊。

一、报课外辅导班的好处

有一些学生的接受能力比较弱，当老师在课堂上讲知识的时候，他们可能一时不能消化这么多的知识。所以，面对这种情况，课外辅导可以利用学校以外时间来解决需要这些问题。还有，课外辅导可以针对性的解决学生不懂的问题。当学生来到辅导班之后，老师就会通过学生的各方面的情况发现学生的不足之处，都会及时的进行辅导。所以，当学生出现任何问题的时候，就能够及时的被解决，能够避免不理解的东西越来越多。学习成绩会提高得很快。你会发现，明明有一些同学成绩很差，但是，当上了辅导班之后，学习成绩就会慢慢的提高。还有，课外辅导班还可以帮助家长培养孩子的性格和心里，提高孩子的情商。

二、课外辅导班的坏处

首先，我认为报课外辅导班的最直接的坏处就是很费钱，因为课外辅导班的费用都是比较高的。还有，课外辅导还会使学生在课堂上的学习质量下降。因为课外辅导会让学生产生一种依赖性，他们就会认为反正课后可以有人帮助自己学习。所以课堂学习就会显得很随意，不认真。还有，课外辅导班会增加孩子的学习压力。每天在学校已经学得很累了，但是放学之后还要去课外辅导班学习。就会让孩子感觉喘不过气来，可能还会使孩子产生厌学的情况。所以，课外辅导有利也有弊。

我觉得这得跟据情况，如果孩子愿意报，那我会给孩子报一个，如果孩子对于我给她报辅导班很抵触，那我就会选择不给她报，并且要求她上课的时候认真听课，否则就给她报。

我们小区比较大，所以小区里就有两所学校，一所幼儿园，一所小学，可以说因为需求的原因，我们小区里的培训班真是遍地开花，小区里的辅导班就有五家，还有作业班也有三家，小区里的孩子很多都报了辅导班。

有时候小学的孩子三点到四点就放学了，家长就让孩子直接去辅导班上课，一直上到大概七点钟才结束。

我们隔壁楼就有一个英语老师开的辅导班，六十坪米的房子，招了几十个学生，然后每天我看到那些下课后孩子的脸上的表情，都觉得他们应该是特别累的吧。因为辅导班的老师也会留作业，学校的老师也会留，本孩子上课就很累了，早上六七点起，上课上到七点钟，孩子的脑袋基本上就没有休息过。

有时候我看到都觉得挺心疼，然而有些家长会给孩子报两门，甚至三门课，我就觉得如果孩子上课没精神听，下课又要上辅导班，然后这种恶性循环，会不会孩子的成绩就是提不上。

我觉得小学、初中的年纪，最好还是让孩子有点快乐的童年，每天关在四面水泥墙的房子里硬着头皮学习，他们应该会很反感吧，如果能够让孩子有己的娱乐时间，有足够的休息时间，他才有可能会在上课的时候认真听课吧。

小学辅导课件

　　 【活动目标】

　　1、了解友好合作的重要性和必要性，体验团结合作带来的快乐情感，增强合作意识。

　　2、初步掌握如何进行团结合作，培养合作能力。

　　 【活动内容】 小学生人际交往心理辅导

　　 【活动形式】 游戏、讨论。

　　 【活动对象】 小学六年级学生

　　 【活动时间】 40分钟。

　　 【活动准备】 课件、卡纸、双面胶等。

　　 【活动过程】

　　 一、导入：

　　1、在音乐背下，学生进教室。老师在门口微笑迎接学生。

　　2、暖身活动：游戏《大西瓜》

　　 二、观看FLASH动画《三个和尚》

　　师：同学们好，今天的心情好吗？今天的心理辅导课让我们先来欣赏一个故事.故事的名字就叫《三个和尚》大大的问号，给我们留下了无尽的思考：为什么人多了，反而没水吃了呢？同学们有什么想法呢？

　　师：那他们三个人怎样做才能有水喝呢？请大家帮帮他们出出主意吧! 师：是啊，合作是非常重要的，三个和尚只有合作才能喝到水，也只有懂得合作的人，才能做到人多力量大。今天我们学习的主题就是《学会合作》。

　　 三、进行合作性游戏，初步体验，探讨合作的方法

　　下面让我们先一起来玩个游戏！游戏的名字就叫做《紧急逃生》

　　⑴ 讲解游戏规则：老师想请两组同学参加游戏，谁愿意来？（安排学生坐在座

　　位上）同学们呆会会遭遇危险，听到警报器一响，你们要马上通过这个安全出口离开教室，明白了吗？我们一起来看看是谁第一个先逃离出去。（师创设情景） ⑵大家全都拥堵在门口了，请大家说说他们没有安全逃生的原因在哪儿？知道自己失误的地方了，哪你们有没有想出什么方法呢？谁来帮帮他们呢？想不想再试一试。看来，他们已经学会合作了。让我们把热烈的掌声送给他们。从这个游戏中，你懂得了什么？

　　师：说的没错，合作不单单是说人多就行，还需要大家相互谦让，相互配合。也就是说越是在危难之际，我们就越应该团结起来，用我们共同的'智慧去战胜困难。合作还有哪些方法呢？下面让我们再来看看《瘸子和瞎子》的故事。（播放课件）从这个故事，你又有哪些收获呢？

　　指名回答。师：是啊，成功合作还需要取人之长，补已之短，充分发挥每个人的长处。

　　 四、辨析判断，深化理解：

　　1、讨论：那么，在我们的生活、学习中有哪些事情需要我们相互合作？怎样合作呢？

　　2、是啊，合作无处不在。小到我们的日常学习、生活，大到我们国家的建设，都需要合作。

　　3、在合作中如何使对方满意你，接受你呢?请同学们做下面的心理测试题： ①合作伙伴的想法不符合自己的想法怎么办?

　　A、心里不痛快，不高兴。

　　B、甩手不管，看笑话。

　　C、仔细想想他的话也可能有道理。

　　②自己的做法被合作伙伴误解了怎么办?

　　A、心中很委屈，但不作声。

　　B、由此发生争吵。

　　C、不争吵，在背后发牢骚。

　　D、真诚地说理，想办法消除误解。

　　③合作中两个人都需要某件东西，怎么办?

　　A、抢在别人前边先得到。

　　B、合理协商，共同使用。

　　C、为了成功，主动谦让。

　　五 、体验合作

　　1、师：同学们，掌握了这么多的合作方法，想体验一下合作取得成功的乐趣吗？下面老师就给大家一个体验的机会。请看大屏幕。

　　请同学们讨论讨论，我们该怎样合作才能又快又好地完成这项任务。 出示合作方法。

　　2、学生在柔和、轻快的乐曲中，进行合作实践。

　　3、展示合作实践的成果。

　　师：同学们，能够学会与别人合作并取得成功，那是一件令人愉快又非常有意义的事。今天我们只是学到了一点点，我们还要在今后的学习、生活中不断学习、不断积累。