小学生能参加田径赛吗英语

【篇一：《田忌赛马》读后感】

　　这周，我学了《田忌赛马》这篇课文。

　　这篇课文写的是齐威王和田忌赛马的故事。

　　他们把马分成上、中、下三等。比赛的时候，上等马对上等马，中等马对中等马，下等马对下等马。由于齐威王每个等级的马都比田忌的强，三场比赛下来，田忌都失败了。

　　孙膑发现齐威王的马比田忌的马快不了多少，又发现齐威王正在得意洋洋地夸自己的马。孙膑就给田忌想了一个好计谋。孙膑让田忌先用下等马对齐威王的上等马，第一场田忌输了。第二场比赛，孙膑让田忌先用上等马对齐威王的中等马，第三场比赛，田忌用中等马对齐威王的下等马，田忌就连胜两场，这样，田忌胜两场输一场，赢得了比赛。

　　孙膑用的是牺牲局部，以强抗弱的办法，孙膑真是智慧超群、聪明过人呀！

　　我要向孙膑学习，用心观察，爱动脑筋，善于思考，成为一个智慧的人

田忌赛马的故事向人们展示了要在劣势中找到自己的优势，用己之长克人之短，扬长避短，在不利的情形下获得成功

齐国使者到大梁来，孙膑以刑徒的身份秘密拜见，劝说齐国使者。齐国使者觉得此人是个奇人，就偷偷地把他载回齐国。齐国将军田忌非常赏识他，并且待如上宾。田忌经常与齐国众公子赛马，设重金赌注。孙膑发现他们的马脚力都差不多，马分为上、中、下三等，于是对田忌说：“您只管下大赌注，我能让您取胜。”田忌相信并答应了他，与齐王和诸公子用千金来赌注。比赛即将开始，孙膑说：“现在用您的下等马对付他们的上等马，拿您的上等马对付他们的中等马，拿您的中等马对付他们的下等马。”已经比了三场比赛，田忌一场败而两场胜，最终赢得齐王的千金赌注。于是田忌把孙膑推荐给齐威王。齐威王向他请教了兵法，于是把他当成老师。

小学生很难知道团队精神，尤其是团队的胜利完全在于团结。 而小学生对这个“团结”词还是认识的很浅.他们中也有很大部分人没有获胜的需求（就是那种精神） 但是你有一个月的时间，很好. 别人的计划不如你自己苦想出来的好. 给你做个例子吧.前2-3天带他们跑山或者走些比较适合小学生的障碍物。（这里必须要想出一个能让他们自己体悟到团结的意义.然后你再给他们讲什么是团结.胜利的意思。 比如 绑绳子在腿上 大家一起跑的那种活动.我忘记什么名字了- -!!） 每天早，晚都带他们跑步.长跑，短跑. 从中找出哪位学生适合 长跑，哪位学生适合短跑，速跑等。一定要用心仔细的观察。有助于你的计划安排. 说这些，还是看你带领他们按照你自己学过的东西来训练他们.指导他们，从而你才会有深深的心得. 我个人觉得你第一次带学生，没必要非要拿名次，主要是自己去积累经验！

田忌赛马的故事发生在春秋战国时期的齐国。故事的主角是田忌、孙膑和齐威王，是中国历史上有名的揭示如何善用自己的长处去对付对手的短处，从而在竞技中获胜的事例。

小学生参加田径运动的好处有很多，首先就是锻炼自己的身体，在参加运动会之前是肯定会有一定量的训练，起到了促进身体健康的作用。

其次就是锻炼了自己的临场应变能力，运动会上的不确定因素有很多，难免会发生在自己身上，所以一定程度上可以锻炼孩子的临场应变能力。

学校乃至国家应该思考的是如何把这种运动精神深化到每一个人的心底，让每个人都真心喜欢运动。让民众能真正体会到运动带给我缓卜们的快乐，以及运动带给我们的好处包括工作上的、生活上的、家庭上的、心灵上的、精神上的、身体上的。

当然政府可以引导某项运动风潮，但必须加强教育以及思想引导，否则运动就得靠政府一直不停的表演而不能深入民众。

要知道运动的根基在于民众的自觉性而不是官方扰老穗的作秀。所以，举办运动会的目的就是通过举办运动会让民众能够深刻认识到运动的精神或运动的本质，让民众能真含迅正感受到运动带给他们的快乐以及在工作、生活、家庭和心灵上的提升和充实，让民众热爱运动并自觉运动。

田径运动是最古老、最基础的运动。

它能全面地发展人的身体素质，素有“运动之母”的美称。它对场地设施要求较低，易于在学校开展，因而，田径运动在中小学体育教育中的主体地位长期以来都没有改变。在2001年4月新颁布的《体育（与健康）课程标准》中，为田径确立的层次目标也很多，比重也很大。特别是运动技能和身体健康两个领域，很多目标都需要用田径的运动项目来完成，这也足见田径运动在学校体育中的老大地位。所以，田径运动是小学生强身健体的非常好的项目。但是，田径运动大都是竞技比赛的项目，在小学开展田径运动项目的教学时，我们可以淡化一些技术因素，强调其健身价值。把田径教学向健身方法的学习上进行侧重，多一些趣味性、娱乐性。利用传授田径技术的过程来提升学生的身体素质，达到健身的目的。