小学生朗读英语的特征

是扶郎花，又叫太阳花，属同一种植物。还叫非洲菊困瞎，太阳花，猩猩菊，日头花，灯盏花，纯尺圆做塌秋英，波斯花，千日菊等，属热带植物，常年开花

朗读的特征
1.音声性：诗歌朗诵最重要的特点之一就是其音声性，这也是一切朗诵艺术的重要特点之一。2.规范性：规范性主要表现在朗诵所选择的文字作品和所使用的语言上。朗诵时选择的文字作品都是规范的，要求朗诵诗歌要使用普通话。3.文学性：朗诵不同于日常的说话，这一点主要体现在其文学性上。

《朗读者》中，与亲情相关的故事分享或是朗读选段，往往能瞬间击中观众的泪腺。当世界小姐张梓琳为女儿读《愿你慢慢长大》，自然流露的母爱美好而真挚：“愿你有好运气，如果没有，愿你在不幸中学会慈悲，愿你被很多人爱，如果没有，愿你在寂寞中学会宽容。”作家麦家讲述父子三代人之间隔阂与疏离，让人们看到了一个普通的父亲，如何包容和试图接近青春期叛逆的儿子：“到此为止，我不想你，也希望你别想家。如果实在想了，就读本书吧。”徐静蕾读史铁生的《奶奶的星星》，讲人世间最温暖最遥远的守护：“人死了，就变成一个星星。给走夜道儿的人照个亮儿。”
吴畅畅印象最深的是郑渊洁与86岁的父亲郑洪升一同朗读童话故事《父与子》。他认为，朗读以知为名，最重要的还是情感，它能够呼应中国社会各个阶层中，因为不同的教育，不同的出生所导致的不同的情感结构。在他看来，当下是高度流动的社会，利用空间的距离感，打“亲情牌”尤其能够成为高效的动员方式。“电视的煽情是一种有力的吸引观众的手段，但是用多了也会麻木，观众继而产生免疫力，就会转移。”
在明星天价薪酬横行、进口综艺模式引进受限的环境，《朗读者》、《见字如面》的出现提供了一种新鲜而不失态度的综艺形式，尽管有诸多瑕疵，因其对人文精神的诉求，诞生之初就被人们寄予改善国民阅读生态的厚望。此前，有评论者断言，我国国民疲于奔命，为物质殚精竭虑，根本无暇顾及所谓的阅读生活。在吕新雨看来，情况恰恰相反，正因为太疲于奔命了，精神层面的缺失已经是严重的社会问题：“你看到社会中，大量的精神问题，大量的抑郁症，高自杀率、校园暴力，这个背后恰恰是这个社会对意义的饥渴。”读书本身是一个寻求意义的过程，大众传媒中，寻求意义的过程变成节目来讨论、来引领，而不是简单给出答案。她认为：“每个人都有自己寻求意义的历程，我们通过分享对意义的追寻，分享心灵的困惑、人生的艰难困苦，使得意义的追求变成一个寻求对话、寻求共识的过程。这就是有意义的。
朗读者第六期观后感【2】
在这个星期，老师让我们观看了中央一套播出的《朗读者》节目。刚听老师说完，我很好奇，难道这个节目是一群人在朗读吗?那该多无聊呀!为什么老师会让我们看这种节目?
等看了之后，我才恍然大悟，原来并不是我想的那样。嘉宾都是一些知名的人士，而他们的朗读，也不是平白无趣，而是发自内心，充满真情实意。当节目刚开始时，主持人董卿阿姨就简洁明了地告诉了我们第一期节目的主题：遇见。在我心中，遇见这个词是相当平常的，不就是一个人碰见另一个人吗?当我看到一个人时，我才发现遇见没有我想的那么简单。他就是联想集团总裁柳传志，他曾经想当宇航员，可是没能当选。这时他"遇见"了他的父亲，是他的父亲鼓励他，使他从失败的阴影中走出。他选择了新的行业，并且经过多番波折，当上了总裁。看完之后，我感慨万千：人生是多变的，但有许多人都因失败而沮丧。可他们都未曾想过，或许他们走另一条路，便可登上人生巅峰，可他们并没有这么做，而是选择了放弃，在一条路上跌倒不起。哪怕当不上白领，董事长什么的，只要勇于挑战，不畏失败，总有一条路适合自己。
通过这个节目，我受益匪浅，明白了许多做人道理，
朗读者第六期观后感【3】
今天，我观看了《朗读者》这个大型综艺节目。这个节目是由著名主持人董卿阿姨主持的。这档综艺节目的总主题是：一个人，一段文。而今天第一期的主题是：遇见。
通过这档综艺栏目，我学习了朗读的方法与技巧，学会了怎样让朗读带有感情。欣赏着他们朗读文章的声音，我仿佛身临其境。
朗读的人来自不同行业：有成功人士柳总、有无私奉献的无国界医生、也有创建鲜花山谷的夫妇、还有诗译英法唯一人的许渊冲老爷爷……朗读的内容也丰富多彩：有濮存晰朗读的老舍散文《宗月大师》，来感谢人生路上帮过他的人、有无国界医生朗读的《答案在风中飘扬》，来表示她们对和平的渴望，也有朗读《朱自豪情书》的夫妇，来表达他们对彼此的爱意……
看完《朗读者》以后，我对朗读的兴趣更加浓厚了。我一定要在今后的日子里，朗读更多的书籍。 展开

写作思路：首先要理解诗歌表达的主题思想，根据诗歌的主旨进行描写，比如革命的征途千万里，有您领路苦也甜等等。

正文：

男：革命的征途千万里，有您领路苦也甜。

女：您率领这支衣衫褴褛的队伍，从南国的丛林，到北国的雪原。

男：您说：长征是宣言书，宣告了革命必将胜利。

女：您说：长征是播种机，只要是红军经过的地方，革命的种子必将生根发芽。

男：您说：长征是宣传队，您用严明的纪律和最先进的思想，让灾难深重的中国人民看到了红星依然在闪耀！

女：请欣赏XXX带来的诗歌：《七律·长征》

女：红军不怕远征难，万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

小弗朗士
它的花语是:互敬互爱,质真坚毅,不畏艰难,扶助郎君。 所以,它也叫扶郎花。

wo 我觉得你的问题还没有交代清楚
wo 我刚代人写了一个 你过来看一下 名字是惜星 我给取的名是 爱一个人就不要使她受伤
我对朗诵没有研究 不能帮你了

对人都是笑脸相迎，说话大方，对人客气

1.红军/不怕/远征难,（怕、难）重读

采用“2、2、3”式断句。“不怕”二字语气应该较重，节奏稍快。"远"字拖长，突出远征的路途之远和旅途的艰辛。

2.万水/千山/只等闲。（万、等）重读

采用“2、2、3”式断句。“万水”二字语气较重，节奏稍快。"只"字拖长，突出红军的英勇无畏。

3.五岭/逶迤/腾细浪, （腾、浪）重读
乌蒙/磅礴/走泥丸。（蒙、丸）重读
金沙/水拍/云崖暖，（水、暖）重读
大渡/桥横/铁索寒。（桥、寒）重读
更喜/岷山/千里雪，（更、雪）重读

都采用“2、2、3”式断句。其中的“腾”、“走”字音拖长，突出艰辛。“暖”和“寒”分别采用升调和降调，显得抑扬顿挫。“更喜岷山千里雪”语气稍快，要体现出心情愉悦。

4.三军过后/尽/开/颜。（军、尽）重读

红军翻越过去以后人人心情开朗，个个笑逐颜开。“尽/开/颜”一字一顿，把全诗的磅礴气势演绎出来，让人回味无穷。

小学的演讲稿？