小学生英语作业错误分析

先写为什么有这个错误，在写中途发生的矛盾，最后写为什么做错

错误：有用功和总功的表示出现错误，机械效率和功率计算错误。错误原因：学生没有正确掌握有用功和总功的计算方法，不知道两种功真正的含义和区别。正解：

解析：

略。

重找一个安装包

无事 直接无视即可

近几天都要求同学们对做错的题目进行分析，仔细寻找错误原因，避免错误的再次发生，同时也对所学知识再做进一步的巩固。在分析的过程中，发现不少同学对问题的分析还不够深入，大多停留于表面。这不利于对涉及知识的深入掌握，也不利于存在的错误的根本解决。 错因的分析主要分两种情况：1、因为对所学知识一知半解或似是而非，导致对题目理解错误或方法错误；2、方法正确，只是抄错看错或算错。前者需要对题目所涉及的知识与方法做细致的分析，分析可以包含两方面：①为什么会错，是哪个知识不了解或那种方法没掌握；②正确的知识或方法是什么。后者只需要分析是哪里错了就可以了。 以下看看一部分做的比较好的分析： 朱哲敏：第一个红圈中的分析是属于看错，只要说出哪里看错了就行了；第二个红圈中的分析是把-a当负数了，那么这就是知识掌握不牢固的问题了。因此就要分析到因为a<0，所以-a>0，这一错误的根本所在。
当然，还有不少同学分析也是比较仔细的。可能会有同学感到不太会分析，其实只要仔细想想当时自己是怎么思考的，就会知道其中的问题所在。再结合正确的解题思路和方法，自然就能较清晰的进行分析了。分析和归纳能力的培养不是一朝一夕的，也是需要慢慢锻炼的，只要同学们坚持认真地做下去，一段时间后一定会有收获，学习能力和学习效果也一定会大有提高。

啊啦啊啦自我介绍下me叫马蓓蓓~~

1.今天天气--今天样天气(今天天气诸位搭配当)

2.今天讲演天气--今天适合演讲

3.会人十分茂盛(茂盛形容植物)敝人也感冒(感动吧)

4.今天来人少咧看样子大抵有五分之八啦(八分之五吧)来说了没来请举手吧(没来举手也看见啊)

5.今天校长阁下敬请(邀请)我光临贵校本人深感侥幸(荣幸)犹似鹤立鸡群(用词当想说与众同意思)由得我飘飘(用词当想说紧张)

6们笑兄弟(辈分)我大老粗和们大家(重复)比了

7.们大家(重复)都学生都会说七八国英文(外文)

8.们大家都从笔杆子里面爬出来(没有口来爬)我从炮筒子里钻出来

9.我虽说狗屁通打起仗来我能赤膊上阵(用词当英勇杀敌)

10.我今天本来准备(准备)讲我来们情绪欢迎(热情)非要我演讲(名词动用)下我说几嘴吧

十选三我真无聊居回答种低级问题也知想!

别一错再错了哦！

这种情况我建议结束错误，否则这错误只会越来越严重，到时伤害到的人只会更多

你手机的网络有改过设置吗，特别是DNS那一项，设置成默认试试。

诗中的错误指的是深闺中的女子错误的把我当成了她等待的那个人，之所以说是美丽的错误，是因为这个错误的想法让女子至少那一刹那开心了，以为等到了她要等的人