武汉东湖小学生英语短文

参见《水浒传》

　　汉 字 的 起 源 有 种 种 传 说, 中 国 古 书 里 都 说 文 字 是 仓 颉 创 造 的. 说 仓 颉 看 见 一 名 天 神, 相 貌 奇 特, 面 孔 长 得 好 像 是 一 幅 绘 有 文 字 的 画, 仓 颉 便 描 摹 他 的 形 象, 创 造 了 文 字. 有 的 古 书 说, 仓 颉 创 造 出 文 字 后, 由 于 泄 漏 了 天 机, 天 落 下 了 小 米, 鬼 神 夜 夜 啼 哭. 还 有 一 种 传 说, 说 仓 颉 观 察 了 鸟 兽 印 在 泥 土 上 的 脚 迹, 启 发 了 他 发 明 文 字 的 灵 感. 这 种 种 传 说 都 是 靠 不 住 的. 文 字 是 广 大 劳 动 人 民 根 据 实 际 生 活 的 需 要, 经 过 长 期 的 社 会 实 践 才 慢 慢 地 丰 富 和 发 展 起 来 的.
　　关于汉字的起源,中国古代文献上有种种说法,如“结绳”、“八卦”、“图画”、“书契”等,古书上普遍记载有黄帝史官仓颉造字的传说.现代学者认为,成系统的文字工具不可能完全由一个人创造出来,仓颉如果确有其人,应该是文字整理者或颁布者.
　　大约在距今六千年的半坡遗址等地方,已经出现刻划符号,共达五十多种.它们整齐规范,并且有一定的规律性,具备了简单文字的特征,学者们认为这可能是汉字的萌芽.
　　汉字形成为系统的文字是公元前16世纪的商朝.考古证实,在商朝早期,中国文明已发展到相当高的水平,其主要特征之一就是甲骨文的出现.甲骨文是刻在龟甲和兽骨上的古老文字.

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有史以来，人类为满足社会发展的需要而对河流进行管理。今天，对河流的管控是出于多种原因的，主要是为确保日常水供应、工农业用水、发电、航行和防洪的需要。

对河流的管控是由修筑大坝和水道运输系统达成的。该系统囊括一系列的河流工事，包含加宽、掘深、改造与河堤加固。

水道运输系统发展的重要时期发生在十九世纪的欧洲，那时人们对很多大河进行了清淤，并且掘深了河床。最富戏剧性变化的要数流经匈牙利的多瑙河的支流蒂萨河了。对该河进行管控目的是要防洪和造田，措施包括改造100余条河曲，缩短河长近400公里。

人类对河流进行管控最常见的办法就是筑坝。过去50余年见证了世界范围内兴起的筑坝浪潮。而在21世纪初，全球保有大坝约80万座，其中一些大坝高达200余米。

但成就却不能掩盖筑坝引发的沉重环境恶化问题。这已经被证实。一些极深的水库因为库底的岩石不能承受巨量储水施加的压力而可能会引发地震。水库下游，河流势必受诸多方面的影响，包括水量、流速和水质，从而导致地理环境和动植物方面的种种变化。

南湖幼儿园有很多，我的孩子在可得龙国际幼儿园，就是水域天际社区里的那个，北京的幼教机构，教师有亲和力，照顾得比较好，我的孩子非常喜欢上这个幼儿园，里面的环境硬件很棒，有沙坑、用泳池、还有一些天然的户外玩具。



对面还有新东方幼儿园、七星什么的，都咨询过，主要是看硬件和老师

武汉大学和武汉大学东湖分校是两个不同的学校两个不同的独立法人，没有从属关系，武汉大学东湖分校是独立学院，独立学院行政财政教学独立，只是有偿共享本校的教学资源，如为东湖分校上课的老师很大部分都是本部的老师。 毕业后颁发的是 武汉大学东湖分校的文凭 毕业后的就业情况要看学生自己的能力，才子不问出处，就算你是武汉大学本部的，没有真才实学一样没有出息

hi，四叶草

侯希贵；梅克保

梅克保,中共湖南省委副书记
袁纯清 陕西省省长
蒋建国中共湖南省委常委、宣传部长

汉字--我赞美你

汉字，你不仅字形美观，生动形象，字音有趣，而且有悠久的历史。

先说字形，各具特色。有的不方不圆，若行若飞;有的两边修长，躯干稍短。或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。有的像小孩嬉戏;有的如鸿鹄群游;有的似鹰隼雄力。

再说字音，千变万化，千奇百怪，有的如鸟鸣，有的如春水。或长或短，或粗或细，或高或低，一会儿激动，一会儿平和。

最后，我来说说汉字的历史。汉字是老祖先仓颉根据动物的足迹造出来的。后来经历了甲骨文--金文--小篆--隶书，这么多环节才演变而来。

汉字，我为你自豪!