疫情期间小学生英语教育

由于疫情，孩子们这周都在家上课。庆幸我的课都已经结课，除了周二下午去学校监考一次，其他时间都在家，边办公，边带孩子。本文将分享一下疫情下的家庭教育经历。
📚小学网课轻松
小学网课内容可能比较少，一堂课也就20分钟，上课加作业，姐姐一上午就完成了。
📖下午阅读、音乐、美术
下午主要是阅读，或者音乐，或者美术。孩子还是蛮轻松的。
📝抽哒英语
有时候我实在看不过，就抽哒抽哒她的英语，逼着她复习复习，唉，强扭的瓜不甜，什么时候她学会利用空闲时间查漏补缺就好了。
👨‍👦‍👦幼儿园自己玩
两个弟弟，还是幼儿园，虽然班级群里老师偶尔会发些视频课程，但我基本都给忽略掉，除了重点关注学校的复课通知。大部分时间，他们基本都是自己玩，有时我带他们看看书，有时跟姐姐玩一会。
🧹孩子们也能帮忙打扫卫生
值得一提的是孩子们也能帮忙打扫卫生了，哥哥弟弟争着拖地啊。给点小奖励，原本狼藉一地的玩具也都给送还原地，收拾得井井有条！
👩‍👧‍👦家庭教育的感悟
回想这一周 ，孩子们算是轻松了下，姐姐终于可以睡到7：30，不用7点就去赶班车了！总结一下，感恩当下，岁月静好！忙碌的生活，充实又快乐！

 疫情之后，利用线上线下教学相结合的方式构建学生德育艺术观，小学生自我控制能力差，影响了流行病时代小学德育的现状学生不重视学习。尽管大多数学校在“停课而不停课”之后实施了学校学习状态，也就是教师通常所说的“集中”学习学校的思想道德教育不仅要满足于防疫，还要满足于抵抗！我们必须积极开发教育资源，开设新的德育课程，以更加积极主动的态度设计和讨论高层次的态度。

加强疫情后学生的道德教育，特别是在以下方面：在爱国主义教育中锤炼民族灵魂。爱国主义是中华民族的国心和灵魂,是中国人民面对瘟疫的路线,，我校根据德育课程整合的需要，同步实施“五个形成”，并制定本方案“让德育原则首先渗透到学生的教学中。

一是疫情期间家庭和农村小学学生情感培养的经验和主要内容，组织家长和教师在家庭和课堂上进行渗透教育，孩子在学校享受到优秀课程“要开展德育主题的实践。我在纸上感觉肤浅，我绝对知道我必须锻炼。在德育中，我们应该更加注重德育的实践。”。在疫情期间，大部分教师和学科教师以及传统的节日素质培训服务于学生教育管理。2020年春季，新冠病毒正在传播。

当我们不能住在屋外，不能与病毒隔离时。《流行病》是一门新的道德教育课程。我们应该做很多，孩子们需要思考很多。希望“为永久发展奠定基础”是疫情的预，防和控制，也是疫情期间学校的首要任务。学校积极响应政府的号召，只是启动了校园。道德教育能够真正伴随着学生一生的发展。我们寻求教育人。

问题一：坏习惯的养成

疫情期间，由于孩子们缺少了在幼儿园接受的系统化的教育，也就少了在幼儿园中老师的管教，因此身边缺乏足够的监管和督促，在家中会有很多坏习惯出现。而这些坏习惯的形成，常常是潜移默化的，都有一个萌生的苗头，而时间久了，家长才引起重视。

问题二：教育氛围缺失

在幼儿期间，孩子们在幼儿园所接受的教育的影响往往要大于在家中的影响，孩子们上下午的时间在幼儿园参与各种活动，大部分时间的教育都是在幼儿园。而现在由于疫情的原因，家中就成了孩子的“幼儿园”，因此家长也不能继续先前的生活方式，不能对孩子不管不顾，要思考如何在家中教育孩子。形成良好的教育氛围是非常必要的。

问题三：生活矛盾加剧

生活矛盾加剧是基于孩子坏习惯养成和缺乏教育的基础上的。这是因为家长对平时孩子的小毛病不细心关注，等到孩子不听话或犯错的时候才意识到矛盾的产生。在疫情居家的这段时间还会持续很长，因此要保持和谐的亲子关系，避免矛盾产生。

二、针对建议

1.和孩子一起活动。和孩子一起做的事情有很多，可以是阅读，扮演不同角色，用一问一答、肢体动作和表情模仿游戏。创造轻松愉悦的氛围；也可以是一起运动，确定目的地，与孩子比赛，培养孩子的意志，锻炼不达目的不罢休的意志。

2.让孩子为我们家长做些什么。在家中，不能一直让孩子过着衣来伸手饭来张口的生活，长久下去会产生许多坏习惯，因为一味的溺爱不能让孩子学会感恩，反而会让孩子觉得理所当然。所以家长要适当给孩子一些任务，比如：帮着干家务，去超市买东西等等。相信孩子在完成这些任务的同时，并不会觉得累，而是得到了成就感，并学会了感恩。

在疫情比较严重的状况之下，我们都待在了家里，由于不能出门，所以说一些教学方式也改成线上教学，那么小学生的德育到底应该如何做呢？在这样的一种特殊情况下，我们到底应该关注哪些问题呢？下面跟着小编一起来看一看吧。

由于疫情的原因，线上教学逐渐成为了最主要的方式，那么很有可能线上教学相比于线下教学来说，灵活度会更加高，但是也会存在一些问题，比如说老师不能亲眼面对面的见到学生，学生可能会一边做着其他事情，一边听课，注意力会不太集中，所以说在这个方面也需要注意对孩子正确的人生观和价值观世界观的培养，通过线上主题班会来让孩子了解到德育的重要性。潜移默化的让孩子感受到德育在日常生活当中的重要体现。

虽然说疫情在家活动范围受限，但是还是可以通过布置一些课外活动来提升孩子的德育实践能力，比如说在家庭当中可以帮助自己的父母做一些家务活来感受劳动的乐趣，除此之外我们也可以通过这样的方式来让孩子感受到时间过程当中我们需要处理哪些问题，锻炼自己的实践能力和动手能力。而且在这个过程当中也能够让孩子体会到孝顺的重要性。

在日常生活当中，我们不能够忽视孩子的道德教育，而且因为道德教育关乎到孩子日常生活当中的方方面面，我们在实行素质教育的同时注意学生的全面发展。学习是一个长期的过程，需要老师和家长的监督，所以说在布置这些任务的时候，可以让家长去适当的监督孩子，及时的汇报给老师相关状况。

幼儿园疫情安全教育内容如下：

1、减少外出

疫情期间尽量居家，不带孩子出门。尤其不要去公共场所和密闭空间,如商场、剧院、儿童游乐场等。必须外出时，尽不乘坐公共交通工具,在外与他人尽量保持1米以上距离。

2、手部卫生

按照七步洗手法，使用流动水、肥皂或洗手液洗手。外出回来、饭前便后、咳嗽或打喷嚏后，需要及时洗手。幼儿洗手最大的一个问题就是时间过短，一般来讲，用流动的水和香皂洗手15秒，可带走手上90%的细菌，持续洗30秒可将手上99.9%的细菌全部带走。

不管到什么时候流动清水冲洗+香皂的方式都是首选。父母带头自己这么做，孩子自然就会跟进。做到有效的手部清洁要遵循以下12个字:勤洗手、半分钟、流水洗、要擦干。

3、佩戴口罩

外出则需要正确佩戴口罩(完全遮住口鼻紧贴皮肤)。环可触摸口罩外面，避免交叉感染。尽量不去人多或密闭的地方，如果必须外出的情况下记得佩戴口罩，普通的医用口罩就足够，如果是疫情比较严重的地区，记得在人流大的地方佩戴N95口罩。

4、食品安全

注意饮食卫生，外出就餐到正规有卫生保障的地方，使用公筷公勺,养成良好的饮食卫生习惯，严防“病从口入”。