怎么快速适应小学生活英语

那种言情的可以奇迹的

快五岁的宝宝还是从一年级课本上选好，过了五岁就可以教宝宝认字了。五岁的宝宝，记忆力已经初步健全，每天可以用一两个小时(累计)教宝宝一定的知识，到上学能积累不少呢。

根据个人爱好而定。总之，不能够听犯困的音乐歌曲。

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看孩子个人的资质和性格。
比如说各方面都很优秀，基础打的好，在小学就内会比较受重视。
或者说孩子容个性开朗，积极乐观，自然适应起来也很快。
另外也看环境影响，比如说校园文化，教师的个人魅力，甚至于孩子在班里有熟悉的玩伴，都是有助于孩子快速适应小学生活的。

速读（rapid reading），或称“快速阅读”，现大多叫做“全脑速读”。科学原理早已提示：人的大脑分为左右两部分，各自分管并对不同的信息内容处理：其中右脑主要是对图形和图像进行记忆和加工，而左脑主要是处理诸如逻辑、数字、文字等非形象化的信息。
科学研究已经证明：人类进行传统阅读时，主要使用左脑的功能；而在采用“速读”方式阅读时，则充分调动了是左右脑的功能作用，各自发挥左右脑的优势共同进行文字信息的形象辨识、意义记忆和理解，所以“速读”又被称之为“全脑速读”（Roab）。
二年级学生因为掌握的词汇量有限，不建议适合速读；一般建议从小学四年级开始，尝试速读，锻炼小学4年级学生在快速阅读中，接受更多的信息，锻炼大脑。

入园前该做的事：
　　1、选择一所适合你自己孩子的幼儿园，而不是别人眼中“最好”的。
　　2、选一所和自己教育理念契合度高的幼儿园，否则以后分歧和矛盾会越来越多。
　　3、选择幼儿园要慎重，选择之后就要对幼儿园和老师多一份信任，要相信自己的选择。
　　4、保持平常心，自己不焦虑。相信孩子有能力应对幼儿园的生活，传递你的信心、勇气和力量。相信“相信”的力量。
　　5、正面引导孩子，上幼儿园是件快乐、有趣、好玩的事，有很多小朋友，可以一起玩很多游戏。
　　6、上幼儿园前三个月起，尽力让孩子的作息时间和幼儿园的作息时间靠拢。
　　7、上幼儿园前，尽力培养孩子自己用勺子吃饭，主动喝水、上厕所、洗手等生活习惯和自理能力。
　　8、上幼儿园前几天可以带着孩子去幼儿园附近多走走，能进园参观一下更好。
　　9、通过绘本、故事或游戏等方式，把孩子从早上入园到下午放学一天里各个时段的内容清晰的告诉孩子，有助于孩子更好地消除恐惧，适应新环境。如果自己条件允许，也可以在家模拟幼儿园一天的生活。
　　10、了解幼儿园的规则，并通过示范、游戏、故事等形式告知孩子。比如公共场所保持安静，公共玩具先拿到者优先玩等。
　　11、可以为宝宝写一封“介绍信”，入园时交给老师，以便老师更好的了解孩子的基本情况。

入园后该做的事：

　　1、接纳孩子的情绪，分离焦虑是正常的，是孩子的一种自我保护，不负面评价孩子的表现。
　　2、让自己保有耐心，给孩子一段适应幼儿园的时间和空间。
　　3、不要说爸爸妈妈因为要上班挣钱，必须送孩子上幼儿园，这会剥夺孩子的安全感和归属感。孩子会想“钱重要，还是我重要？”
　　4、接送孩子时，让自己保持愉悦的情绪，轻松的心态。
　　5、每天送孩子到幼儿园后要正式道别，告知来接的时间并保证兑现承诺。
　　6、把孩子送到老师手里后，尽量减少逗留时间。
　　7、如果孩子午睡实在太难，可以先和老师沟通，带一件家里喜欢的安慰物去。
　　8、孩子刚入园，在幼儿园要有意识地控制自己的情绪，去适应集体生活的规则，努力了一天，回到家可能会想发泄一下情绪，这时父母要做的不是责备，而是理解和关爱。
　　9、多和孩子聊聊幼儿园开心的事，对孩子的进步表现及时肯定。如果孩子不愿意谈论，不要逼问，通过观察和亲子游戏去侧面了解。
　　10、在家不拿幼儿园或老师来恐吓孩子。比如说“再不听话，告诉你老师！”
　　11、不是出现极特殊情况，比如真因为不适应而生病，孩子一定坚持送，不要中断。
　　12、多和老师联系，了解孩子的情况，同时也尽力让老师多了解孩子。
　　13、不要负面评价幼儿园，你都认为老师不好，孩子又怎么会喜欢？

提高自我管理的能力。

自我管理能力非常重要！上了高中，书带着你，你带着钱，就要飞到陌生的远方读书了，有些同学可能会很高兴，仰天长啸：“我终于自由了！”不仅如此各种潜藏已久的坏习惯会凸显出来。一个好习惯养成需时百日，一个坏习惯来临却只在一念之间，而且坏习惯很难纠正。

上了高中我们怀揣个人的梦想，父母的期望，我们是去面对学习和提升自我的。管理自己要落实在每一件小事上，如守时，起床、上课、吃饭、休息都应该在恰当的时间内进行，每天都在一定的规程内活动，是自我管理的基本要求。还有，假期不能太放纵，看到大家都在努力预习、查缺补漏。

读高中我们的人际圈子其实并不大，要相处的对象主要有寝室的室友，并且室友基本上都是本班同学、各科任课老师和“隔壁班”等，平时可以简单处理好这些关系，我们就算在人际关系上成功了。毕竟高中还是要以学习为重。

室友在高中三年是与我们最亲密的。在相处中，除了老生长谈的宽容、乐于助人、尊重他人，最关键的一点是不要以自我为中心。如果一个宿舍都是一帮以自我为中心的人，必然是矛盾不断，处于其间，肯定是十分痛苦。

速写能培养我们敏锐的观察能力，使我们善于捕捉生活中美好的瞬间。
速写能培养我们的绘画概括能力，使我们能在短暂的时间内画出对象的特征。
速写能为创作收集大量素材，好的速写本身就是一幅完美的艺术品。
速写能提高我们对形象的记忆能力和默写能力。
速写能探索和培养具有独特个性的绘画风格。