小学生如何有效预习英语

学习需要讲方法，五步预习法为学习进步提供助力

学习成绩不理想，要找找原因。有厌学情绪，学习就没有进步的空间。要提升学习成绩，先做好课前预习。

有些学生感觉课前预习是浪费时间，因为老师课堂上会讲有关知识。学习实践告诉我们，学习上的许多知识，我们往往不是一次学习就可以认识清楚，需要我们多次反复的学习，才能让我们的记忆有深刻的印象。

我们要清楚地记得：在课前预习的时候有效地掌握新知识点，课堂上跟着老师的步伐学习，把知识强化学习一遍，课后的复习就可以节约大量的时间。

我们可以总结一下：经过预习后学习的内容，晚上躺在床上就可以较完整地回忆起来。如果没有预习就去听课，课后的复习就只能记得一个大概，就如只记得一些数学公式，至于这些公式是怎么样推导、怎么样证明，公式相关的例题就会印象不深了，这样就会增加我们复习的难度和强度。

高效的课前预习要做到哪五步呢？

第一步，认真通读教材，边读边思考，找出教材的重点、难点和疑点，按自己的方式做好笔记和批注。

第二步，对不懂的问题进行思考，发现是由于旧知识被遗忘就要及时进行补救。如果经过思考的经过努力还是不懂的问题要及时记录下来，等到了课堂上要对这些问题认真听老师讲解分析。

第三步，经过初步预习后，合上教材，围绕预习任务回忆一下，教科书讲了什么内容，主要的思路是什么，哪些是本课的新知识，与新知识有关的旧知识有哪些，还有哪些问题不明白……

第四步，安排时间，精选一些练习题检查一下预习的效果。

第五步，充分利用工具书、教学参考书解答疑难问题。

经过了这五步的预习，就可以对教学新授的内容有了初步的了解，整体的感知。在老师的课堂上就可以学得轻松自如。

预习很重要，但是我们在课前的预习时间却不宜太久。我们要讲究实用性，老师新课讲多少，我们就预习多少。预习时花费的时间过长，就会影响做作业的时间，甚至产生疲劳，引起反作用力。我们的预习安排要选择在新课前的零碎时间进行，大块的整体时间可以做题、复习。

我们的预习要针对自己的实际情况，选择自己的薄弱进行充分预习，有的放矢。