家长辅导小学生英语的困惑

小学生调皮性格孬家长宠，中学生叛逆不肯学，高中生打游戏不用心学无动力，骂也不行哄也不行

1.学生如果不会挑选最必要的。东西去记忆。他也就不会阅读思考！

例如，当一个少年在写作文的时候，他才会想每一个词的用法，在解答应用题的时候，他才会想简单的乘法的公式，这样他就根本不可能进行思考了。有一些东西是学生不应当事到临头才去会想的，而是应当在阅读的过程中的随手运用它。

2.在小学各年级我们十分注意培养学生的学习阅读习惯，书写观察和表达能力！如果这些能力在小学阶段没有得到发展和提高，那么学生的阅读就要感到困难了。

3.在小学高年级段，要让学生学会迅速阅读的能力，以及默读的习惯，读中思考的习惯。学生应能够在读书的过程中，一眼就把握住一个长句的完整部分的意思。不掌握这些能力。学生的思维就会变得迟钝，思考力也得不到提升！

4.让孩子学会在读的过程中一边读一边写，记录自己的思考的过程。


5.阅读的过程也是思考的过程，记住几点

第一，这本书作者写的什么？

第二，作者为什么这样写？

第三，作者用的什么方法这样写的？（写作意图，也就是作者要表达什么？也是我们考试时经常考的，表达了作者什么思想感情？）

第四，这篇文章与我们老师在讲的文章中哪些题材哪些类文用的方法相似！我们写作时哪里可以借鉴！

第一，尊重学困生。在对学困生实施教育时，班主任应尊重学困生，激发其自尊、自爱。因为学困生一般都有较重的自卑心理，他们总觉得自己不如别的同学，但又有较强的自尊心，对老师的当面批评或指责，会产生逆反心理和厌烦情绪。所以，班主任要放下架子，与其平等沟通，真诚投入，用爱心去改变学困生的心理环境，帮助他们克服自卑感。
第二，挖掘闪光点，及时激励。每一个学生都有其闪光点，学困生也不例外。比如，劳动积极，体育项目较好。班主任可以抓住这些优点去发挥他们的长处，在班会课上表扬他们，让其慢慢变得自信。因此，班主任要善于去寻找学困生的“闪光点”，使它成为指引后进生的一盏明灯，指引他们看见自己的长处，增强对自己的信心。
第三，家校联合，持之以恒。转化学困生，需要学校、家长共同努力，形成合力，同步教育，以收到事半功倍之效。所以，班主任要帮助家长建立科学的育人理念和方法，与家长及时沟通交流达成共识，帮助孩子建立良好的学习习惯，不断激励孩子，激发其兴趣，对孩子充满耐心，给予信任，愿意给他们一点时间去成为更好的自己。

要想有效的辅导学困生首先要从学困生的实际情况出发。增强学困生的信心，然后针对学困生的。具体情况采用适合学困生的学习方法。去或者说学困生能够理解的方法去辅导学学困生。这样才能够达到辅导的效果比较好。

用一句话来概括，梁惠王的困惑在哪里?参考答案：“于国尽心，但民不加多”?

老鼠在困惑，再也看不见可爱的猫咪和自己玩捉迷藏游戏了，自己天天无聊地在各处瞎转游，很没意思，很迷茫，很困惑？or，老鼠发现现在的猫咪不再像从前一样没有一点素质了，见到他们一点都不知道尊重，追着他们跑，边跑边打，但是现在看见后不理不睬，很是别扭，毕竟老鼠是客人吗，怎呢这样，这样相处会出问题的，一般夫妻出现问题都是这样，很困惑？or，天天到处吃喝拉撒，因为猫咪的罢工，老鼠也很久不再锻炼身体了，身体长得又大又肥，行动很不方便，不知道怎样可以减肥，困惑得很？or，老鼠就是不懂了，你们人类也太蛋疼了，找到的吃的没有一样健康的，不是转基因，就是含有各种化学成份，搞得老鼠它没有胃口，就是刚出土的庄稼也放那么多的毒素，即使想整死他们所有老鼠，也不用这么狠吧，困惑呀？

回忆往事，望着自己的历史，我总感到大脑一片空白，仿佛早已把过去的自己忘掉。偶尔翻翻照片，或无意间瞥到手上的伤疤，却能使我从沉默中惊醒……于是思绪便如同潮水一般，渗入记忆的裂痕……

运动会结束了，我和她离开学校后，挤上了一辆公交车。

一上午都过去了，太阳仍旧不依不饶地烘烤着大地。天气热得简直不让人活。攥紧拳头，甚至能从指缝间看到汗水。

我和她面对面站着，都准备买票。我一边注视着投币箱，以便费力地在包里摸索着钱包。好不容易扽出一张纸币，摊开一看，我呆住了。是一张五十的，怎么办？人家没法找钱啊。几乎是在同一时间，她也发出一声惊呼，说是公车卡不见了。

两人都瞪大了双眼，难以置信地看着对方。

这可怎么办，车已经开了，我们不可能下车，却又没法买票……

额头上痒痒的，我伸手拭去了汗水，无助地四下张望着，想从几十个素不相识的人中找到一点点希望……可最终，还是一脸歉意地看着司机大叔……

这时，我们身旁的几个乘客投来了怀疑与不满的目光。我心里有些害怕，和她交换了一下眼神，便不约而同地来到司机身旁。

出乎我的意料，大叔先开了口：“我在一旁都听到啦，唉，算了吧，你们就别买票了吧。”我和她诧异地对视了一下，看到大叔有些无奈的表情，我连忙说：“大叔，我真的没有零钱，她的卡也突然丢了，真的不好意思，下次再乘车，我们一定会付双倍价钱。”大叔听了我的话，摆摆手说：“没事没事，我理解，你们都是学生吧，这种情况难免的！”他说着，还会意地笑了笑。我和她看着后视镜里那张布满皱纹的笑脸，心里总算舒坦了一些。

一路上，仿佛不像刚才那么热了，感觉清清爽爽的。并不是在为自己白坐一次车而感到侥幸，而是在为自己几分钟之前的经历而感到欣喜。

人与人之间需要宽容，就像大叔那句再平凡不过的“这种情况难免”。

发生在身边的故事也是值得一忆的，它同样激励着我们去用真心面对发生在身边的点点滴滴。



也许这不是最好的，但我想或多或少应该都能帮到你一点

告诉他们，因为孩子练琴太少，所以这次过级有点悬，提前说好了，别到时候不买账。或者给他推荐一个钢琴陪练，每天陪练一个小时。
干脆就说，您还是另找一个老师吧，最近我要出国一段时间。这个学生没有了，马上就能来新的学生。要在教学过程中培养一下你自己的权威性，不要被家长左右你的情绪，宁可不要这个学生了。
没办法解释，也不要解释，就说这个客观事实。
我遇到过这种人，恶心。。。。。